简介:摘要近年来,小学阶段的语文科目教学引起了社会的高度重视。很多学生在社会上表现出来的语文素养不够高,很多小学阶段的学生会出现一些说不文明用语的现象,这都是因为学生缺乏一定的语文素养并且老师没有进行良好的有效性语文教学所造成的。针对这种现象,现阶段我国的很多小学阶段语文老师都在不断思考有效的语文科目教学方法,给学生带来良好的课堂体验。小学阶段的语文教学对于学生来说是一个启蒙教学的过程。小学阶段学生需要养成良好的写字,读字以及识字的习惯,有助于学生日后的书写工作。在小学阶段,培养学生写得一手好字,同时提高学生的语文阅读能力和写作能力,有助于让学生在初中阶段的语文学习中更加轻松,更加有效率。本文对于小学阶段语文科目的有效教学方法进行研究,首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状,然后进一步得出小学阶段语文有效教学方法,最后做出一定的总结。小学阶段的语文教学对于学生的语文学习具有深刻的影响。小学阶段培养学生养成良好的学习习惯有助于提高学生的学习效率,同时提高学生的语文学习兴趣。希望通过本文的研究,能够给小学阶段的语文老师带来一定的启示,促进我国现阶段语文教学水平的进一步提高,让更多的学生意识到语文科目学习的趣味性和重要性,能够在小学阶段养成良好的语文学习习惯。
简介:在企业纳税检查中,税务部门对查出的问题作出补税及罚款后,还要依据处理结果进行帐务调整。由于企业所得税的检查是在企业结帐后的下一个年度进行的,企业各项收入、费用和利润已结清,因此,应通过“以前年度损益调整”科目进行会计调帐。该科目使用正确与否,直接影响纳税检查成果,使用不当,则会出现纳税检查时补税,而次年退税的情况。“以前年度损益调整”科目核算企业本年度发生的调整以前年度损益的事项。借方反映以前年度多计收益、少计费用而调整本年度损益的数额,贷方反映企业以前年度少计收益、多计费用,而调整本年度损益的数额。期末,应将余额转入“本年利润”科目,结转后,该科目无余额。例一:
简介:随着我国市场经济秩序的逐步确立和完善。如何确保行政事业单位低成本、高效率的运作。已经成为摆在我们面前的一个重要课题。基于这个命题。我们从财务管理角度出发。对行政事业单位预算支出科目体系与会计实践进行了一系列的调查与研究。发现随着市场经济的发展,政府和其他立法、司法、管理机构及行政事业性党派团体管理职能的转变过程中有些科目已经不适应发展需要.迫切需要增设新的科目,有些科目含义(解释)的内涵和外延也应该随着时代经济的发展而发生变化。对有些科目的解释也应该更加明晰。针对我国现行行政事业单位会计支出科目体系中的一些尚待完善的地方。我们对行政事业单位会计核算工作中使用的会计科目提出一些粗浅的看法。希望能对相关部门制定与修改会计科目提供一些有益的帮助。