简介：

简介：本文概述了协作精神在供销合作社管理文化中的重要作用,探索供销合作社文化中的团队协作精神建设：建立科学合理的供销社文化制度,突出团队协作精神;要强调协作原则,突出团队协作精神;营造相互信任的文化氛围,突出团队协作精神;明确团队目标,突出协作精神。

简介：＂对于美国来说,为了保证生存和保持在政治、经济上的领导地位,我们必须将创业精神视为我们核心的竞争优势。没有其他任何东西能够使我们保持经济强国地位。＂创业精神是美国精神的重要组成部分。美国人认为创业实质上是一个投资自己的过程,也是为自己提供更多未来选择的过程。特别是在全球化、技术创新和知识经济整合的时代背景下,创业精神更是成为一个个体、一个国家必不可少的发展要素。

简介：二十一世纪是一个团队至上的时代，所有事业都将是团队事业。可以说，在知识经济飞速发展、市场竞争日益激烈的今天，团队精神不仅成为衡量一名员工素质高低的一个重要标准，也日益成为影响一个企业凝聚力的高下乃至企业经济效益的重要因素。在某种程度上说，团队精神是企业核心竞争力的重要组成部分，是企业核心竞争力的“灵魂”。

简介：一、主体意识与危机意识是当代社会两大主题现代性危机潜伏在社会的迅猛发展背后。超越主体性思维模式，克服现代性发展弊端，便成为人文学者们的共识。

简介：当你开车驶向通用电气公司的约翰·韦尔奇技术中心时,身穿制服的门卫会向你挥手示意,让你驶入铁门.进入技术中心,尘土飞扬、车水马龙的班加罗尔街道随即消失,展现在你面前的是一个绿树如荫的院落,低矮的建筑在阳光照射下熠熠生辉.

简介：

简介：摘要问题意识不仅是教学中需要，也是日后学生继续独立学习、独立处理问题的生活能力的重要保证，而且是以学生发展为本的价值追求。而新课程还是强调“以学生发展为本”的理念，因此在新课程教学中，应关注“问题意识”的引导和问题情境的探索，培养创新的科学素养。

简介：《周易》之"十翼",传于孔子及其弟子。孔子在《系辞下》一篇中说过:《易》之兴(兴作)也,其于中古(商周之间)乎?作《易》者,其有忧患乎?《易》之为书……其出入以度,外内使知惧,又明于忧患与故(变故)。《易》之兴也,其当殷(殷商)之末世,周之盛德(兴盛,荣美)邪(耶)?当文王与纣之事邪(耶)?是故其辞危(忧惧)。危者使平(平安),易(轻忽大意)者使倾(倾覆)……惧以终始(始终),其要(大概、大略)无咎(无祸)。此之谓《易》之道也。是故君子安而不忘危,存而不忘亡,

简介：摘要在课堂教学中，教师应努力转变传统的教育观念，改变教学方法，建立新型师生关系，创设问题情境，教给学生提问的技巧等，引导学生探究，激发学生在学习中发现问题，提出问题，培养学生的思维能力和创新精神。

简介：<正>党的十六大胜利召开,神州共庆。我们天主教会和全国人民一样,十分喜悦,万分激动。武汉三镇各大教堂,红旗高挂,标语高悬,集体收听直播,积极参加讨论,气氛热烈,盛况空前,充分表达了我们爱党之心、爱

简介：超越意识亦称宇宙意识.要求作家从宇宙本体高度俯视世界,不执着是非善恶的差别,蔑视文学的功利性。陆机、司空图、严羽为代表,其艺术的着眼点常在自然世界。执着精神即精英意识、参与意识,孔子、屈原、司马迁、杜甫、白居易是其代表.强调文学功利性,对是非善恶也是执着的.文学史上的伟大作家都是执着的.超越意识源于道家与佛家的世界观,而执着精神源于儒家的世界观.作者认为,当前当务之急是提倡执着精神,使文学更好地为社会、人生服务。

简介：摘要作品创优工作离不开精品“意识”与奉献“精神”。“意识”不是可有可无的点缀品，而是创优工作的指示灯，有了这灯的作用，就有创优的目标、激情、动力；而“精神”则是创优工作走向成功的桥梁和纽带，如果没有奉献精神支配这些即使遇到再好的素材，也只能与你擦肩而过。

简介：问题意识是思维的动力,创新精神的基石。强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。高度肯定和重视学生问题意识的培养,是中外教育家的共识。但是我国学生的问题意识比较薄弱,典型表现为两类:其一是不敢或不愿提出问题,其二是不能或不善于提出问题。因此,必须创设良好的教育环境和气氛,采用启发式教学,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的问题意识,促进创新精神和创新能力的发展。

简介：当我们明确建设社会主义市场经济体系时，有必要看到在这个经济体制中内涵的契约精神，它是现实生活中契约关系的反映并对中国的社会发展产生深刻的影响。本文试图说明当代契约关系及契约精神存在和发展的客观根据，揭示法律意识发展的一般过程及契约精神中的法律意识及特征。

简介：早期记者产生于外人所办报馆，孕育于半殖民地半封建社会。从产生之初就深受西方新闻观念影响。中国最早的现代意义上的记者正是在西方文化冲击下。初步形成了自己的职业意识和观念。同时，他们又受传统文化影响，难以摆脱传统观念影响，热衷科举，对西方文化表现出排斥心理。本文试图通过揭示早期记者的职业认同危机、科举情结、文化认同危机，考察分析早期记者的职业意识和精神状况，以及其对新闻工作的影响。

简介：

简介：加强公民意识教育、提升公民政治素养，是党的十七大以来重要思想之一。《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》根据这一精神，在课程目标的情感态度价值观方面提出：“树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识”。相对于原来课标（实验稿）观点，第一次出现了“公共精神”概念。什么是公共精神？它与教材中提到的公民意识有何不同？我们可以从其产生、概念、内涵、性质和特征等方面加以区分。

简介：识字教学一直是小学语文教学中的重难点之一。建国以来，在识字教学领域进行过多种改革，尤其是新课改以来．人们对这一问题重要性的认识日趋加深，不少教师也做了很多有益的尝试，但从总体而言，识字教学效率低下依然是不争的事实。近几年，浙江省绍兴县的教研团队对这一问题做了持续而相对深入的专题研究，并进行了不少有益的教学尝试，取得了一些有价值的研究成果。本刊特组织专题文章，供大家学习讨论。

简介：自20世纪最后十年至今，意识重新成为科学研究的“宠儿”，学界形成了一股跨学科研究意识问题的高潮。在这一时代背景下，神经精神分析学家也同样致力于这一主题的研究，他们从对弗洛伊德的重新解读入手提出了独具特色的意识理论观点。索尔姆斯认为，意识就像是一种知觉内部的感觉器官，意识的内容即是感觉的资料、记忆的资料以及情感的内在评价，而意识的加工等同于产生感觉、知觉、思维和情绪的加工。潘克塞普在感质的基础上又进一步提出了情感质概念，强调了情感在意识中的作用。达马西奥整合了意识的内容和意识的状态两种研究方向，将意识分为核心意识和扩展意识。