简介：随着学校语文新课程改革的进一步发展,学校语文导学案就应用而生。总体而言,导学案一般分为预学案,导学案和固学案。这种新生的教学模式能够适应教育的发展和学生的发展,很好的解决了传统以分数为目标的应试教育与社会强烈呼吁的素质教育之间的矛盾关系。怎样提升教育教学质量,提升教育教学质量的方法和途径是什么,是新课程改革中大家共同探究的一个重大课题。

简介：摘要写好作文难，教好作文更难。笔者就多年的观察和教学实践在此谈谈自己的一孔之见，供同仁参考。

简介：摘要优化课堂教学是每个教师追求的终极目标。作为一名中学语文教师，作者特作以下探索，以期推动课堂教学优化。

简介：摘要掌握不同的教学方法、根据具体情况进行不同的施教，是达到理想教学效果的关键所在。文章介绍了中学语文教学方法的特点和使用的原则，提出了优化中学语文的背景、优化中学语文教学方法的策略、加强使用现代化教学手段、设置高效的教学环节四方面的优化措施，希望能为相关人士提供一定参考。

简介：摘 要：诵读法在古代教育中一直发挥着重要的作用，但随着清末以来语文单独设科，诵读法渐渐被淡忘，文革期间几近消亡。20世纪末其价值又被语文教育界重新审视并得到重视，2000 年以后诵读被写进教学大纲或者课程标准中，2018 年教育部、国语委印发文件正式启动“中华经典诵读工程”，更是掀起了全民诵读的浪潮。许多专家学者和一线教师投入到古诗词诵读教学的探究中。梳理这些文献，笔者发现学术界对于诵读的内涵并没有明确的界定，且对初中古诗词诵读教学的研究多从诵读的角度切入，忽视了初中生心理特征及古诗词文体特点。初中古诗词诵读教学中还存在着很多问题，导致了教学效率低下。基于此，迫切需要对初中古诗词诵读教学的有效策略做进一步研究。

简介： 摘要：张养浩的散曲历来评价都颇高，为文人所推崇接受，但为什么从教材选编来看却似乎不重视，笔者将根据张养浩的散曲创作特点，结合《义务教育语文课程标准（2011版）》的散曲教学要求，以及对中学语文教材张养浩散曲在中学教材选编情况展开分析，以期望探索出张养浩散曲教学的具有价值意义的教学方法和教学设计。

简介：摘要：古典诗歌教学是中学语文教学中最重要的部分之一,怎样能够更好的进行古典诗词教学显得非常重要。我国的文化底蕴十分深厚，很多专家学者也对古典诗词进行了深入的研究，因此古典诗词在语文教学中的重要性越来越突出，随着语文新课改的实施，古典诗词在中学语文教学中所占的比重也在不断增加，因此为了提高古典诗词的教学效果，激发学生对古典诗词的热爱，教师要引导学生从不同角度理解诗词，培养学生语文综合素养。

简介：摘要：本研究旨在探讨中学语文课堂互动教学模式，并围绕该模式的实施效果、影响因素以及优化策略展开讨论。通过文献综述和实证研究，发现中学语文课堂互动教学模式在促进学生学习兴趣、提高学习效果、培养学生自主学习能力等方面发挥了积极作用。然而，实施过程中也存在一些挑战，如师生互动不足、教学资源不足、教师培训不足等。因此，我们提出了优化教学模式、加强师资队伍建设、改进教学资源配置等建议，以期进一步推动中学语文课堂互动教学模式的发展。

简介：一、中学语文教学研究理论的发展我国语文教学研究一直没有形成自己的系统理论，一直没有出现堪称大师的语文专家，其理论的研究还是较为肤浅薄弱的。要了解语文教学研究的理论发展，首先应明确语文教学研究的范围。语文教学研究的范围主要包括：1．语文的性质；2．语文教学的目的和要求；3．语文教学的组织过程，即语文课堂教学的模式；4．语文教学的方法；5．对语文教学的

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简介：素质教育是提高国民综合素质的教育,而中学语文教学在素质教育中占有独特的地位.本文试图依据素质教育的要求,结合中学语文学科的特点,具体从人文性教育、德育教育、智力开发、审美教育四个方面论述了素质教育的实施.

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简介：论文摘要一位好的教师实际上是一位课堂教学的优秀设计师，所以，好的课堂教学设计对于教学起着至关重要的作用。教师课堂设计艺术的水平，是区分“教书匠”与“教育家”的分水岭。语文艺术教学的范畴是很广泛的，它的内容也是十分丰富的。如何上好语文课，其中最关键的莫过于营造课堂教学的艺术氛围了。教师要着重解决好课堂方式的选择、课堂结构的构建、课堂目标的确定以及当堂训练的落实等问题，要真正在课堂上落实好这几个方面，应从情感、合作交流、训练反馈等方面用热心和爱心激起学生的信心和决心，让教学成效更好地体现在教学艺术中。

简介：　　摘要：语文课堂教学要实施素质教育，就必须注重教学实践总结与教学理论学习，注重因材施教，面向全体学生，发展个性，培养能力。结合语文新课程标准学习体会，进行教学反思。针对初中的现状，应该从多方面培养初中学生学习语文的习惯，提高语文素养，探求培养中学生终身学习语文的能力，提高语文教学质量，加强中学语文素质教育的方法与途径。

简介：摘要如何提高作文教学效率是当前作文教学亟待解决的问题。笔者认为，开头如果写得有姿有彩，就像凤头般靓丽夺目，富有吸引人的魅力，让读者一看就忍不住接着读下去。那么，怎样才能写出“凤头”来呢？本文阐述了巧用作文开头技巧的方法并就应该注意的问题进行了反思。

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简介：摘要中学语文反思性教学的运作，是教师把教育理论和以认识为基础的经验同教学实践联系起来，以探索、突破基础教育课程改革和语文教学及学生发展的内在问题为出发点，以追求教学的最优化过程为动力，将学会教学和学会学习结合起来，促进语文教师由经验型向学者型转变的过程。