简介：摘要：高中阶段语文教学中存在的诸多难点与重点，教师需不断创新教育教学方式，运用新颖的教学手段和新思路，积极探寻语文教育重难点的突破方法，使之有效满足学生学习与教育改革高质量发展需求。本文从高中阶段文言文教学、作文教学两方面着手分析，探寻了针对这两方面教育难点的创新策略，以期提高语文教学的有效性。

简介： 摘 要：中学阶段的学生经过了小学阶段的学习已经对学校的学习形成习惯，在语文方面的学习上也重视了起来，语文的学习能够提高他们的语言表达能力，中学语文的学习对于中学阶段的学生来讲是最基础的，而语文中作文的学习可以增加学生对于自己所学知识的运用能力。之前的作文教学思想已经不能适应现阶段的教学理念，在当代教育体制改革下，教师在进行作文教学时需要了困境，教师要改变作文教学中所遇到的问题，改革新的作文教学方法，提高学生们在作文方面写作的能力，间接提高学生的语文成绩。        

简介：[摘要]：本文从语文新课程标准对语文课程的新要求入手，在深入了解当下中学语文美育发展现状的基础上，深入探究中学语文美育在我国基础教育进程中所带来的影响，多角度对美育在中学语文教育过程中所面对的问题进行分析，并在此基础上探寻出适合中学语文美育的发展策略。

简介：摘要：语文学科核心素养由“语言的建构和运用”、“思维的发展和提升”、“审美的鉴赏和创造”以及“文化的理解和传承”四个方面构成。农村中学语文教学在培养学生语言能力、思维能力、审美能力方面存在一定的问题。为落实农村中学语文学科核心素养的培养工作，需要从语言、思维。审美、文化四个方面展开思考，即提高学生的读写能力，培养语言的运用能力；采取留白教学，锻炼学生思维；运用情境教学，增强审美感知能力。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断推进中学语文教学在不断的创新优化教学方法，中学语文教师可以选择小组合作的方式进行教学以确保学生可以学好语文知识增强合作意识，成长为更加优秀的综合人才，中学语文教师需要明白合作教学在中学语文教学中的实际意义也要分析出现今语文教学中小组合作出现的误区找到合适的教学运用策略。

简介：摘要 作文的内涵本质是写作者对个人生命以及思想的诠释，在主体性作文教学中，要使学生做到以下三个变化：变“要我写”为“我要写”，变“害怕写”为“乐意学”，变“他主写”为“自主写”。这些变化标志着学生主体意识的确立，通过培养学生的主体意识，激发学生内部动机，增强学生的自尊心和自信心，将更有利于实现中学语文主体性作文教学。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的深度推进，突出学生语文学习的主体性、尊重学生的人格发展、关注个体之间的差异，越来越成为中学语文课堂教学中不可回避的重要问题之一。关爱学困生，转化学困生就成了教师务必尽快着力研究解决现实的课题。本文在梳理国内外学困生相关材料的基础上，分析中学语文学困生产生的原因进行了思考，提出相应的措施以促进学困生的转化，争取让学校的每个学生都能全面发展，促进学校教育质量的提高和素质教育的全面实施。

简介：摘要：课堂提问是语文教学最重要的组成部分。通过提问，能够加强师生之间的交流，还可以激发学生的学习愿望，锻炼学生的的思维能力，课堂提问关系到教学效果。本文谈论了语文课堂提问的现状和意义，着重论述了语文课堂提问的优化策略。

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简介：摘要：在中学语文教学中，采用“情景--问题”教学策略是促进学生情感意识和价值观形成的有效途径。这种教学策略主要侧重于结合课程内容和学生特点，利用多媒体、交流互动等多样化手段，为学生营造特定的教学情境。在这样的环境中，学生能够更深入地感受课文的魅力和深层含义，进而激发其情感体验和思维活跃度。这种教学方法不仅有助于学生对课文内容的深入理解，还能极大地提升他们的学习兴趣，从而有效提升学生的语文整体水平。本文旨在探讨如何在中学语文教学中有效实施“情景--问题”教学策略。

简介：摘要：在中学语文教育中，阅读占据着举足轻重的地位。为了有效提升学生的阅读能力和整体语文素养，适应新高考的要求，整本书阅读已成为当前教学的重要任务。将整本书阅读的理念融入课堂，不仅能够引导学生养成良好的阅读习惯，更能有效地提升他们的阅读技能。本文旨在深入探讨整本书阅读教学的内涵，详细分析其实施方案，以期在实践教学中发挥其应有的价值和作用。

简介：笔者担任初中语文的教学工作，二十三年来摸索出一套“在生活中学语文，从《语文》课本中学会生活”的教学方法，在教学实践中，发现这一办法行之有效，现具体阐述。

简介：摘要语感是一种语言修养，是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的具有浓厚经验色彩的比较直接、迅速感悟语言文字的能力。21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达、竞争更加激烈、社会对人的素质要求更高的世纪。现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。

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简介：近义词教学是中学语文教学的一个重要环节。近义词的运用能力很大程度上反映一个人的语文水平。我们不仅要认识近义词辨析教学的重要性,更要结合教学情况有效地进行近义词的教学。

简介：摘要中学语文探究性学习，是素质教育的重要组成部分，也是对学习方式一次全新的革命。它不仅打破了传统教育对学习方式的严重束缚，也遵循了现代教育以人为本的理念，体现了当代中学生自主学习、合作学习的学习宗旨。利用好短短的课堂进行教学，使人文精神回归到课堂当中，是中学语文教学中探究性学习实践的关键。

简介：现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育的改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高学生的创新能力和语文能力,以适应"终身学习"的未来社会对"人"的需要.

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