简介：【摘要】数学知识的输入与学习主要是为了能够应用于实际问题。所以对于学生们而言，数学知识的输入和学习是十分重要的。学生们可以用数学的概念知识和定义来解决生活当中所带来的困难。而且也要保证灵活教学，因为数学知识当中比较多的都是概念定义，相对其他学科而言较为抽象一些。所以对于教授学生们的数学知识而言，需要有不同的方法和方式。本文就灵活教学方式来提升数学课堂的有效性进行论述。

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简介：摘要随着新课改的贯彻落实，生动有趣的主题图在小学数学教材中的应用更加广泛，能够为数学教学提供助力，丰富与数学教学有关的信息资源。单元主题图的融入是小学数学教材的最大特点之一，而数学主题图主要是在创设情境的基础上为学生提供学习数学的原型，激起学生学习数学的热情，引导学生透过魅力的画面去细细品味，帮助学生揭示思路与方法，对学生实现课程目标与感悟数学思想有利。

简介：摘要：随着素质教育的普及和推广，小学体育教学也要跟随国家对教育政策和目标的推进中进行改革。摒弃传统体育教学思路与方式，形成创新思维的储备与运用，对小学生学习体育课程兴趣、主动参与以及多元化智力发展，有着重要成效。同时，还能够激发学生潜力、增强学生观察力、锻炼学生敏锐力，对学生未来成长成才有着重要基础性作用。

简介：摘要事物的发展遵循一定的规律，同样，小学数学学科的教学也是如此，随着数学教育水平的提高，对学生数学能力的检测水平也不断提高，学生们会接触到多样化的数学知识，数学学科对学生们的灵活性提出了更高的要求，在教学的过程中，数学教师要注重对教学工作灵活性的把握，让学生们更加适应社会的发展。本人根据自身多年的小学数学学科教学经验，以及对数学教学灵活性的研究经验，总结了几点驾驭小学数学教学灵活性的方法，希望能够丰富数学教师的灵活性教学的方法，从而提高小学数学课堂的教学质量。

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简介：摘要“先学后教，当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中强调的自主学习、合作学习和探究学习的?则。

简介：摘要:数学这一门学科对于抽象思维要求十分强,基于此，部分的小学生存在一定的学习困难。从新课标下对小学生学习的新要求着手,把握小学生认知能力并在数学教学中适当地运用游戏不仅能充分调动小学生学习的兴趣,还可以提高其学习效率。基于此，本文首先简要分析了数学游戏在教学中的必要性，随后从三个方面讲述了实际中的数学游戏分析，以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要过去的高中英语教学，由于受传统教育观念的影响和班级授课制的束缚，教师很少顾及好、中、差各类学生的智能差异，均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学，使得优生吃不饱，差生吃不了，中等生吃不好。为此，教师应打破陈旧观念，在英语教学中灵活开展分层教学。

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简介：摘 要：随着新课程改革的推进，在新课程理念的指导下，对小学生创新能力的培养提出了更高的要求。小学体育课程作为一门实践性很强的课程，对于提高小学生的创新思维能力至关重要。体育教师应在体育教学中运用创新教育，逐步培养和培养小学生的创新思维能力。结合多年的体育教学实践，从多个角度分析创新思维在小学体育教学中的灵活运用。

简介：新的课程改革正在深入，新课标的要求正被广大教师所理解和接受，如何在教学实践中体现新课改的精神理念，在教学实践中灵活处理教材。下面谈一下自己的教学体会及做法：

简介：随着高中英语课堂教学的不断改革,以及信息多媒体技术的不断推广,多媒体教学成为英语课堂教学中的一股清流。它不仅为英语教学改革带来新的方向,还为课堂教学注入新的活力,激发出迷人的课堂教学魅力。如何运用多媒体进行有效教学,以达到培养学生自主学习、提高英语教学质量的目的？结合我多年的教学经验,

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，小学体育的教学要求也越来越高，体育教学的实践性很强。在实际的体育教学过程中，教师还会应用到创新思维，因此小学体育课在锻炼学生身体素质的同时培养了小学生的创新思维，大多数的体育教师还是会注重在课堂教学中融入创新思维的应用。随着时代的发展，创新是民族的核心，培养学生的创新意识是教师的重要工作内容。小学体育教师应遵循时代的发展趋势和教育改革的要求，将创新思维灵活的运用在体育教学中。

简介：灵活生动的课堂教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养。

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