简介:摘要本文提出于识字教学中渗透书法意识、部首的表意功能和造字法等,使识字教学根植于汉字文化这一肥沃的土壤,使孩子在识字过程中感受到丰厚的民族文化。
简介:摘要小学语文汉字学习对学生而言是一件枯燥、单调的事情,教师如何调动学生的学习效率,使教学效率事半功倍,是每一个低段语文教师都应该思索的问题。在教学中,应激发学生兴趣,使其乐意学;变换单一教学方式,使其玩中学;教给学生学习的方法,在学习过程中不断总结,发现规律,使其学中学。这样,把枯燥的汉字教学转化为学生喜闻乐见的活动,从而达到提高教学效果的目的。
简介:宣传和发挥中华民族传统文化的魅力,是习近平一直大力倡导和鼓励的。而在高校教学中,传统课程的地位和受欢迎度却并不乐观,尤其是偏古代的传统课程,由于历史悠久且理论性比较强,导致“古奥晦涩”“艰深难懂”“枯燥乏味”等词成为诸多传统课程主要标签,教师授课难、课堂效果差、学生不喜欢、学习主动性低则成为课程的常态。我们以汉字学这一传统课程教学为例,结合以往教学实践,尝试教学改革与创新,希望通过教师的引导启发,教学理念的创新,学生的实践练习,建立师生互动平台,力求打破目前单一古板的教学局面。重点就如何提高课堂效率,调动学生上课的积极性、了解汉字背后的文化,开拓学生视野,培养民族文化情怀而进行高校传统课程教学模式的相关探讨。