简介:[摘要]随着全球一体化进程,我国对外经济、政治上的交往越来越多,对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地-高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中,较突出语言基础和阅读能力的重要性,但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下,研究生国际化培养已成为必然趋势,英语能力也成为研究生群体的必备素养之一,研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间,对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求,需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现,提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期,英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革,像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等,都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析,推测人才培养趋势,旨在寻找更好的教学模式,为研究生外语教学改革提供依据。
简介:[摘要]随着全球一体化进程,我国对外经济、政治上的交往越来越多,对同时拥有扎实英语知识基础、具备国际化视野、跨文化交际高层次人才的需求日益迫切。作为外语提升的重地-高校研究生公共英语教学成为改革的重点。教育部1992年颁布的针对研究生的英语教学大中,较突出语言基础和阅读能力的重要性,但在近年来国际交流与合作的日益频繁的大环境下,研究生国际化培养已成为必然趋势,英语能力也成为研究生群体的必备素养之一,研究生英语教学目标也需要被重新审视。尤其是“十三五”期间,对研究生教育提出了“世界一流大学和一流学科建设”的“双一流”要求,需要研究生群体能在国际学术前沿研究中有更加活跃的表现,提高他们在国际事务和竞争中的参与能力。在高等教育发展新时期,英语作为国际交流通用语言更为重要。 从教育相关部门出台的各项政策支持到各高校研究生学院的具体英语课程改革,像增加英语课时、进一步细分课程类型、增加语种门类等,都对研究生公共外语教学改革和争创“双一流”起到了重要作用。本文通过对目前研究生英语教学状况和问题进行分析,推测人才培养趋势,旨在寻找更好的教学模式,为研究生外语教学改革提供依据。
简介:摘要:兴办职业本科教育是现代职业教育体系建设的重大举措,但带来了职业专科教育在面对职业本科教育冲击与挤压情况下,如何应对与发展的问题。一方面,职业本科教育的兴办会进一步挤压职业专科院校的招生,使职业专科院校的生源问题更加严峻;另一方面,职业本科教育的政策红利使很多职业专科院校因热衷“升本”与“转本”,动摇了其办学定位与信心。职业专科教育办学受到挤压、办学定位模糊不清,将可能造成产业对技术技能人才的需求得不到有效满足,影响我国制造业强国目标的实现。因此,在职业本科教育正式进入实践层面、现代职业教育体系框架建设趋于完善的背景下,亟需梳理研究职业专科教育的定位与办学问题,即职业专科教育在现代职业教育体系中如何定位?职业专科教育如何应对职业本科教育的挑战,以获得自身发展空间?职业专科教育下一步发展的关键是什么?