简介：摘要：目前高职院校和社会企业之间的联系更加密切，且基于深度产教融合的校企合作深度、广度会直接影响高职英语教学水平，甚至会对人才教育和培养质量产生很大影响。高职院校要想增强英语教学水平，培育应用型人才，需要做好和企业合作等工作。基于此，以下对基于深度产教融合的高职英语教学与校企合作新模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，近年来发展比较迅速。走产教融合，校企合作的课程开发模式之路是职业教育提高质量，解决技能人才培养瓶颈的关键措施。因此研究和探索适合国家经济发展，符合当地经济及学校实际情况的产教融合、校企合作的课程开发模式改革具有重要意义。本文结合本校毕业生就业情况及当地企业用人需求在校企合作、产教融合的课程改革问题上展开研究和实践。

简介：摘要：职业学校近年来的发展速度非常快，得益于校企合作与产教融合的办学模式的落实。随着职业学院校企合作与产教融合成功经验的增多，很多地区的职业学校都开始实行。赣州市的职业学校在开展校企合作与产教融合等工作的过程中面临着校企合作法律政策缺乏健全性、校企合作培养模式缺乏完善性、企业要求与学校要求的不平衡性等问题，为此需要尽快在实践中进行思考，建立互惠互利的校企合作与产教融合环境，尽快建设校企合作与产教融合的双师型师资队伍，优化校企合作与产教融合的人才培养模式，共同建立实训基地。

简介：摘要：基于大数据技术、物联网技术、信息技术的不断发展，对于产品的营销方式也随之发生了改变。对于营销人才的培养，传统的教学模式显然已经不符合现阶段的实际需求，因此，高校应该注重产教融合，深化校企合作，以此提高对营销人才的培养效果，进而实现旅游产品的大数据营销工作。

简介：摘要：基于产教融合与协同创新理论，挖掘产教融合协同创新显著特点及内涵；通过梳理现阶段职业教育产教融合协同创新模式，阐明各具特色的多样化合作优势。文章分析了“校企合作、产教融合”课程改革的背景来源和发展现状，提出了相关的改革方法，为技工院校人才培养提供参考。

简介：摘要：目前高职院校和社会企业之间的联系更加密切，且基于深度产教融合的校企合作深度、广度会直接影响高职英语教学水平，甚至会对人才教育和培养质量产生很大影响。高职院校要想增强英语教学水平，培育应用型人才，需要做好和企业合作等工作。基于此，以下对基于深度产教融合的高职英语教学与校企合作新模式进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：作为高职院校教育的生存办学模式，要以校企合作和产教融合为教育改革的突破点，这既是新时期进一步深化高职教育体制机制改苹的重点和难点，又是进一步激发高职院校教育办学活力的着力点和关键点。标准化程程建设是高校人才培养质量的重要环和教学改革的基本任务，是提高教学质量的根本环节与专业建设的基础。重庆青年职业技术学院在党的二十大以来，借势党和国家就加快现代职业教育发展作出的一系列战略部署，立足服务重庆区域经济发展，对接产业、紧贴行业，整合学院、企业、社会等现有资源，深化教学改革，努力践行党的二十大提出“深化产教融合、校企合作”的要求，不断创新育人模式，大胆探索与实践，尤其是物联网专业在运行过程中不断深化产教融合，发力精准，推进有序，成效凸显。本文就学院近几年来在产教融合、校企合作分面开展的教育教学改革所形成的一些做法为例，剖析学院探索深化产教融合校企合作开发标准化课程建设的模式，并从标准化课程建设的内涵、目标与内容出发进行探索，系统分析研究标准化课程建设的组织管理、建设途径与方法、实施过程及作用。

简介：摘要：目前我国高职院校的产教融合背景下校企合作在有序推进，我校在产教融合背景下物联网专业群校企合作人才培养也呈现出迅猛发展的态势。传统的应用电子技术、电子信息技术、通信技术等更多地与互联网、手机等新媒介实现交叉、合作与融合，形成庞大的物联网专业群，随着创新业的不断涌现。物联网专业群的快速推进对新时期物联网专业技术人才的类型、规格、质量、档次等提出了更高的要求。我校的物联专业群人才培养模式面临着迫切的变革诉求。本文就是针对产教融合背景下物联网专业群校企合作人才培养存在的问题，提出了与校企合作人才培养的创新原则和培养的途径进行了探索。

简介：摘要：由于互联网的持续发展，使得电子商务专业也不断涌现。中职院校开展该项专业，来培养出大量的电子商务人才，以此来助力相关企业的持续稳定发展。为了达到这样的目的，就要在产教融合、校企合作的基础上，来对教学形式进行全面的创新，确保培养的人才具有良好的专业性和实用性。本文对该中职院校该专业的教学组织形式展开重点探究。

简介：摘要：“校企合作，产教融合”是职业教育发展的重要领域之一，同时也是提高职业教育效率，提高学生专业素质的有效途径。我国坚定不移发展职业教育，正在实施优化教育模式“校企合作，产教融合”的战略。本文总结了在“校企合作，产教融合”教育模式基础上，从“政府部门、事业单位和职业学院”三个方面对职业教育的机制进行了研究和探讨。

简介：摘要：在新时期，经济发展水平日益提高，产教融合为中职学校教育教学提供了新思路，中职学校对于校企合作的重视程度不断增强，越来越注重充分发挥校企合作的协同育人作用。中职学校的人才培养理应以真实课堂为基本依据，将职业素养进行细化，从多个层面培养中职学生的岗位职业能力，提高中职学生职业素养水平。为此，本文以中职学校为基本研究对象，基于产教融合的大背景，以校企合作为研究切入点，详实阐述在中职学校实施校企合作协同育人的重要意义，并尝试从不同角度提出提高中职学校校企合作协同育人成效的具体策略，以期能够为中职学校深化校企合作提供些许思考。

简介：

简介：摘要：在我国快速发展的过程中，我国高等教育不断创新发展，普通高校和职业技术学院为社会培养和输送了大量人才。它们的区别在于，职业技术教育以加强校企合作为核心，创新校企合作教学模式，既创造了职业技术学院的特色，又有利于保证职业技术教育人才的质量。面对产教融合的大环境，校企合作的机遇很多，但挑战也很多。

简介：3月12日，十二届全国人大五次会议新闻中心举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“教育改革发展”的相关问题回答中外记者的提问。

简介：摘要：本文旨在研究深化产教融合背景下的艺术设计学科校企合作多元化合作模式，并探讨其对学科和社会发展的影响。通过梳理相关文献、调研案例，分析不同合作模式的优势和挑战，提出可行性建议。研究结果表明，多元化合作模式可以有效促进艺术设计学科与实际应用的结合，培养具有专业技能和实践经验的人才，推动创新与创业能力的提升。在结尾部分，我们强调了进一步推动产教融合、加强校企合作的重要性，并提出了未来研究的方向和期望。

简介：摘要：校企融合背景下高职院校校企合作协同育人的具体类型，在建设过程中既要注重对国家产教融合政策的贯彻落实，又要立足于高职院校建设的内涵与运行机制。校企融合发展才能确保高职院校专业建设方向正确、路径科学，符合社会发展需求。

简介：1．研究目的。当前．职业教育与产业发展对接．是职业教育向其本质的回归，构建产学一体、校企一体的职业教育办学模式和运行方式．是我国职业教育发展与改革的核心。德国、日本、澳大利亚职业教育在发展过程中与经济和产业密切结合．企业在技能型人才培养中发挥了巨大作用。通过分析、对比职业教育发达国家在职业教育运行过程中围绕产教结合、校企合作建立的法律、政策和实施办法。从政策和体制的视角，对比德国、日本、澳大利亚等国的职业教育与经济和产业发展相互融合、相互促进的背景、过程、作用、方式、运行机制及成果，总结各国的共同经验．指导我国职业教育产教结合．实施校企合作的进程。

简介：内容摘要：

简介：摘要本文就服装专业学生在产教融合、校企合作过程中，在不同的教育理念、学习环境下，交叉互补地学习专业知识，掌握专业技能，提高其创新、创业竞争力方面作了一些探索，也希望对其他高校此类人才培养模式提供参考。