简介：摘要：产教融合、校企合作是职业院校办学的基本模式。党的十九大报告明确指出，要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这为职业院校发展指明了方向，规划了职业教育的发展前景。2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》强调，要深化产教融合、校企合作，推进企业深度参与学校协同育人。本文详细阐述了学校基于产教融合的校企深度合作的实践探索经验和做法，为构建“产教融合、校企合作”为依托的协同育人人才培养模式提供参考。

简介：当前,为适应我国工业化和城镇化的发展,高素质、技能型人才大量需求,推动了高职教育快速发展。怎样切实提高高职院校人才培养质量,已成为高职教育改革和探索的重点。实行＂校企合作、工学结合＂人才培养模式,已成为高职教育办学特色和技能型人才培养的的有效途径,以校企文化融合为抓手,加快职业院校人才培养模式的转变,加强校企文化对接是＂校企结合＂的基础工程,通过文化熏陶、顶岗实习、社会实践等多种方式推动校企文化融合,促进校企互动,全面提高人才培养质量,顺应职业教育办学要求,适应职业教育发展规律。

简介：【摘要】 随着我国高等教育改革的不断推进，高校在培养创新人才过程中需要企业和社会的参与。本文分析了高校在协同育人的过程中“产教融合、校企结合”的必要性以及现阶段实施“产教融合、校企结合”育人过程中主要存在的问题，提出了通过校企合作修订教学大纲，培养“双师型”教师，及完善校企合作模式三个方面的解决方案，目的是推进“产教融合、校企结合”更优更快发展，促进高校育人方式改革，提高人才培养质量，为国家的现代化建设添砖加瓦。

简介：摘要：在产教融合下，从文化的层面探讨企业文化与职业道德之间的内在联系，为构建二者的内在关系和外在表现提供理论依据，为校企合作，岗位对接，职业院校学生对企业文化的认可、理解及践行提供可行方案，为提升企业人文和社会经济效益提供参考。

简介：摘要:高职院校是我国教育事业的重要组成部分，为社会提供了大量的所需人才。随着时代的更新交替，社会需求也在发生着变化，产教深度融合逐渐的成为了教育发展的重点研究对象，而高职院校作为有针对性的社会需求培养人才的基地，应当保证教学的与时俱进，落实校企合作模式。基于此，本文将对基于产教深度融合的高职院校校企合作模式展开研究。

简介：【摘要】：在政府的支持引导下,校企双方致力于提高企业社会责任和职业院校人才培养质量,利用职业院校和企业联系协作的服务平台,加强企业与职业院校的合作,探索政校企合作的产教融合、协同育人模式，培养高素质的技能型人才,为地方经济与社会发展服务。

简介：摘要：随着互联网的发展，电子商务发展快速，使得电子商务人才严重短缺。这给中职学校以启示，尤其培养电子商务实用技能型人才，是中职电子商务专业的首要任务。如何培养社会需要的电子商务专业人才，我们必须社会行情和对人才的要求来对其进行人才定位；为了更好地培养满足市场对专业技能人才的需求，使培养出来的学生能较快地为企业所用。

简介：

简介：摘要：旅游专业实践性强的特征，决定了旅游类高职校企合作的必要性。并且，产教融合，校企合作是职业院校重要的办学模式。为此，本文先分析了产教融合视域下校企合作存在的问题，又提出了具体的合作路径，希望能够给旅游类高职校企合作的开展提供建议。

简介：摘要：近年来，我国职业教育正处于技术和教育转变的新起点。企业、职业教育和政府利益之间的关系需要被重新定义。因此，国家开始大力提倡，在职业教育阶段，以校企合作形式，促产教融合，企业、职业教育和政府共同努力打造行业驱动的新型教育模式教育。本文将使用案例研究方法进行研究，对打破传统教育模式的新型案例进行分析，探索基于产教融合式的教育发展的新思路、

简介：摘要：产教融合是职业教育办学的基本模式，也是当前中职学校发展的必经之路。如何积极推进产教深度融合，适应区域经济的人才需求变动，实现全方位、高层次、可持续性、共赢性的产教深度融合已经摆在中职教育工作者们的面前。本文重点论述现有环境和条件下产教融合、校企合作过程中切实可行的实现途径。

简介：摘要：本文阐述了目前高职产教融合、校企合作的现状，通过合作主体政府、学校、企业、学生不同效益的分析，对主体进行新的定位，对存在的效益点放大，探索潜在的最大效能，寻找可获取效益的可行性途径，介绍了基于相互融合、相互促进、效益共生的产教融合、校企合作的新机制。

简介：摘要：随着社会的不断发展，机械化专业操作在社会中占比越来越重，如今随着机械化操作的深入，对于机械专业人才的要求也越来越高，这就需要学校开启校企融合的教学模式，针对机械行业的专业性以及特殊性，开展校企合作教学，以满足社会对机械专业人员的需求，本文针对校企融合中存在的问题进行研究，为机械专业人才培养提供创新方向，做到学校、企业人才培养共赢。

简介：摘要：现阶段，教育教学的发展迅速，产教融合是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，产业与教学紧密结合，相互支持，相互促进。结合会计专业学生的具体学情，就是要在会计实务操作教学过程中增加产业实践和管理实践，督促会计专业学生把学到的专业知识与技能运用到会计实务操作之中，促进学生对会计实务操作的理解与掌握，切实提升会计实务操作教学的效率。

简介：摘要：在国家提议产教融合、校企合作、打造现代化职业教育体系的背景下，中职教育迎来了深化教育改革、培养创新型人才的新任务。基于中职教育在人才培养方面、课程创设、教学方法、评价制度和师资团队中存有一些问题需要优化，中职学校更应寻求有利的产教融合途径，以此早日实现中职教育培养素质型人才的核心目标。基于此，本文将分析校企合作的意义，并谈几点关于校企合作的方法，以供教师参考。

简介：摘要:产教融合是提升职业院校学科建设、师资管理能力的主要途径,同时也是培养大学毕业生复合技能的重要途径。就中职学校来说,要进行专业结构调整,并优化学科配置,就必须通过产教融合的方式推进学校自身的教学改革,在提升教师整体素养水平和改善教师结构的基础上,全面提升学校毕业生的整体技能水平。本文首先简要介绍了产教融合与校企合作的主要内容与特点,重点论述了产教融合和校企合作在人才培养领域的重大作用,研究了当前推进产教融合和校企合作所面临的困难问题,并给出了若干意见建议。

简介：

简介：摘要：校企融合是应用型中职人才培养的主要举措，它是指以企业需求为导向，学校、企业、教师、学生各方面参与其中，保证人才培养目标的实现，进而完成校企深度融合的一种方式。本文基于校企融合背景下电子商务应用型人才培养问题为出发点，提出目前电子商务人才培养中存在的主要问题，并对电子商务应用型人才培养中校企合作模式进行深入探讨，提出相关建议。这些建议为校企融合背景下应用型专业人才培养提供针对性的解决方案，从而提高人才培养质量。

简介：摘要：在产教融合、校企合作背景下开展协同育人教育，可以使大学生在日常学习和生活中成德成才，不仅可以社会中众多企业培养优良的人才，而且还可以为社会培养更多优秀的复合型人才，有许多积极的影响和意义。为此，本文主要对产业融合、校企合作背景下的协同育人进行探究，希望高校教师和校园管理人员能够注重该问题，依据实际情况将育人策略实时调整，引领学生确定发展目标，培养综合能力，在教育新形势下提升综合素质。

简介：摘要：中职学校是培养职业技术人才的重要机构，也是促进区域经济发展的重要力量。技术型人才的需求日益提升,这也同时促进了中职教育的发展,如何做好产教融合与校企合作,成为了中职教育所关注的焦点问题。基于此，本文拟就产教融合下的中职学校校企合作的实践做相关探索研究。