简介：艺术，是人类参与讨论世界的一场行动，雕塑，是人类参与探讨世界的一团物质或能量。

简介：构成设计发展至今已有半个多世纪的历史了,现在已被广泛地运用到工业设计的各个领域,并作为工业设计的专业基础课程。“构成”,源于本世纪初的现代派绘画,后在雕塑、建筑和工业设计中得到广泛运用。在德国格罗佩斯创立的“魏玛”包豪斯设计学院得到了较系统的发展。

简介：砖雕,是以砖为材料,运用圆雕、浮雕、透雕和线刻等技法雕刻的各种形象的艺术品。从广义上来讲,凡是以砖为媒介的雕塑作品都可称为＂砖雕＂,它包括秦汉时期的画像砖、宋元时期的墓室砖雕和明清时期的建筑花砖,这是中国古代砖雕艺术的三个发展阶段。

简介：话剧《布达拉宫风云》获西南话剧节16个奖于欢庆共和国45周年之际,我区话剧团参演剧目《布达拉宫风云》在第二届西南地区话剧节

简介：女红,从字面意义上可以理解为具有女性气质的创作者所从事的一种手工艺;从传统的社会心理等方面来理解,女红又是人与人之间的一种情感的抒发。女性创造力的表现不仅是她个人人格和思想的体现,更是一种社会价值的体现。其创造的动力,是融入生活细节的艺术创作。

简介：人们在对符号的意义世界进行归纳后发现，符号具有两重性：概念性和表象性。于是符号被分为概念符号和表象符号。概念符号是外指性的，它与客观外在的意义世界相对应；而表象符号则是内指性的，它与人类的内在精神世界即心灵情感和想像世界相对应。艺术符号就是这样一种表象的符号。它通过表象与情感的天然生命联系，借助于诸如言语、线条、色彩、形体等表象符号去揭示和唤起人们丰富和奇妙的心灵情感活动，从而成为人类交流情感、传达思想的有效载体。

简介：我从小就喜欢唱歌,父母是我的启蒙老师。父亲多才多艺,不仅通晓音律,会作曲,还会演奏多种乐器。母亲13岁就在开封市二夹弦剧团,后来剧团解散,又到保定唱河北梆子、老调。那时候,父亲教我唱歌,赶上他的单位搞文艺活动,还会给我安排个节目。我唱得虽然稚嫩,但声音得到了好些人的夸奖,后来参加市里举办的歌唱比赛,每次都会获个奖。这些都坚定了我在歌唱道路上走下去的信心。

简介：<正>北京新时代画廊于2007年9月21日举办艺术家"钟山个展"。本次展览的主题是"双相艺术",这一主题源于艺术家独特的创作理念及其艺术表达形式,及对身处当代社会中的人、事、物等的独特关照与思考。"双相",在字面上的意义,"双"具有成对的意思:"相",既有容貌、外形、模样之意义,又有审视、察看、两者共同说明比较之结果的意义。在艺术家钟山的艺术中,"双相艺术"

简介：人类跨入21世纪的大门，艺术变得更加丰富精彩。现代艺术的观念至上、思想重于形象的特点，使艺术面对更多的人群．有了比过去更大更广阔的舞台，艺术不再是艺术家的专利，人人都可以从艺术中获取有意、有利、有用的东西。马克思为我们描述的未来艺术发展的图景是：人人都有机会释放他的艺术秉赋。

简介：阿克苏地区文化艺术学校从1974年创建至今已有26年。经过许多创业者和后来者的共同努力，学校已改变了建校初一片荒漠的景象，建成了花园式的校园，并成为新疆培养中等艺术专业人才的一个重要基地。26年来，学校已为全疆，乃至全国各个行业输送了1358名艺术人才，其中少数民族有912名。不少毕业生活跃在省内外文艺舞台上并成为骨干力量，为发展繁荣边疆文化艺术事业做出了贡献。

简介：西洋人对中国的写意画、书法、戏曲大约始终只是看热闹,真正能体味出其中滋味的,估计不会太多。偶有中国的写意画、书法在西方卖得大价钱,国内传媒便沸沸扬

简介：德国社会学家尼克拉斯·卢曼提出了动态社会系统的理论,他将艺术作为一种社会系统,认为艺术系统能够进行自我描述,他的观念对于理解全球化时代的艺术和艺术史之间的关系富有成效。艺术系统的分化和进化具有偶然性,和任何其他功能系统不同,它有能力将大多数各种各样的运作模式整合进一个＂自动生成的功能关系之中＂。艺术系统的这种独特性,能够解释为什么现代艺术能够发展出一套象征体系,可以表征现代社会的基本社会问题。艺术史将发展成为一门具有全球导向的学科,观察并反思世界各地艺术发展的多面性。

简介：当代艺术又到了一个转折的节点。文革之后的中国艺术可以分为两个时期：上世纪80年代的后文革时期；90年代至今的文化消费时期。而今，后者委身于市场逻辑的历史信条已经呈现出明显的颓败的征兆，由此关于艺术的价值的讨论又有了新的意义。

简介：装置艺术对当代中国油画的影响装置艺术,是指艺术家在特定的时间与环境里,将人类日常生活中的多种的物质文化实体,进行艺术性地选择、利用、改造、组合,通过各种元素的相互作用,运用隐喻、反讽等手法,表达其艺术观念。

简介：从文献的内涵出发,结合艺术作品本身传达信息的特点,确定艺术作品本身的文献属性;图录本身是文献的一种形式,也具有艺术作品的特征.

简介：艺术及其创作一直就是人类学关注的对象,文化人类学的文化相对主义理论确立了不同民族、不同文化的艺术拥有同等的价值。而随后展开的跨文化研究方法则是处理此类问题的重要方法。文化相对主义与跨文化研究方法两者的结合,催生出的"艺术-文化体系"框架,一方面挑战了殖民主义及文化中心主义的人文观,另一方面也深化了文化人类学对于艺术、艺术创作、艺术作品的研究。

简介：艺术人才培养模式是指在艺术教育观念和规律的指导下，按照特定的培养目标和要求，科学设置教学内容、课程体系、管理制度和目标评价体系，进行艺术人才培养的模式。随着艺术学升格成为我国第十三个学科门类，创新艺术人才培养模式的问题摆到了我们的面前。如何进行艺术人才培养模式的改革，使我们的艺术人才教育体系更加符合国家文化发展战略的要求，成为每位艺术教育工作者所要认真思考的问题。根据艺术教育的不同规律，结合国家所需艺术人才的不同特点和艺术人才培养的新实践，可以建立艺术理论研究型人才、艺术教育教学型人才、艺术技能型人才、艺术应用型人才、社区艺术人才、民族艺术人才和区域性艺术人才等七种人才培养模式。

简介：在香港会展中心,我们看到一种新的现实：过去在亚洲的大型展览中我们已经习惯了一种延时,从展览设计、策展构想到作品本身都带着一股陈旧气息。但即便有入还没有意识到本次艺博会引人瞩目的上升（被艺术巴塞尔这艘母舰托起来的）,也应该不难感受到一种全新的共时性：亚洲已经来临了。

简介：主办单位:中国艺术研究院、潍坊市人民政府展出地点:潍坊市文化艺术中心展览时间:2014年8月31日至9月6日"艺术时空——中国艺术研究院书画院作品展"精选了当代75位书画家129件作品,内容涵盖各体书法及人物、山水、花鸟等各种绘画类别。参展作品在不同程度上体现了书画家独特的笔墨语言,甚或在某一点上踏进前人足迹未到的地方。

简介：较之于我区艺术创作精品力作匮乏的现状,艺术研究和艺术批评本身的危机比艺术实践更为令人担忧。因此,要繁荣当今的艺术创作,就一定要正视这种倾向,最大限度地将艺术研究和艺术批评提