简介：《末日异境》中，作家设计了两个世界，一个是“冷酷异境”，在这里男主人公陷入了一场信息战，并成了这场斗争的牺牲品。在他的头脑中通过幻觉产生了一个新的世界——“世界末日”，这个世界是由一群无“心”的人组成的。在“冷酷异境”中，男主人公经过一番极具隐喻色彩的性探索，清算了自己以往“无爱性”的生活方式；而在“世界末日”中，男主人公经过一番努力终于找到了爱情，在这里实现了“性爱合一”的最终守望。

简介：当今青少年因情感缺失而表现的人格分裂行为已成多发性社会问题。应当深刻领会“情感退化危及道德”的传统观念,充分认识美育工作者所一再倡导的情感教育的重要意义。进行情感教育,提高受教育者的审美趣味,培养其亲社会性情感以塑造健康人格,作为现代教育“终极关怀”的世纪精神之主要体现,必须予以强调。

简介：摘要分裂样人格障碍(schizoidpersonalitydisorder)是以社会隔绝和情感疏远为特征的一类人格障碍。目的讨论分裂样人格障碍临床治疗。方法根据患者病史结合临床表现与检查结果进行诊断并治疗。结论这类人不仅为数不多，而且很少求助于医师，致使治疗开展受限。当他们面临挫折而出现危机时，则应针对现存问题予以干预，但不涉及人格塑造和纠正。心理治疗的技巧在于接受其退离态度，从而逐渐与他们重建关系。集体心理治疗是有益的，要防治病人在治疗过程中途退出。

简介：经十六种人格因素量表测查表明，获临床痊愈的精神分裂症病人的人格特征是：男女病人均显示思维活动迟钝，智力及创造能力偏低。但易与人相处，依赖性强。男病人在情绪稳定，保守服从，固执方面较突出，女病人则显行为得体做事尽职，这些人格特征为专科医务工作者的康复指导及心理治疗提供一定的参考。

简介：

简介：摘要目的对精神分裂症患者不同疾病阶段的人格特质进行研究。方法使用网络心理CT系统对102例精神分裂症患者其中急性期35例、缓解期34例、慢性期33例以及42例正常人四组被试进行MMPI-1测试，然后根据测试结果进行对照分析。结论精神分裂症患者不同疾病阶段均存在显著的人格异常。

简介：目的了解精神分裂症患者的人格特征。方法采用卡特尔16种人格因素问卷对200例精神分裂症患者进行测查，并与中国常模进行对比分析。结果男性患者卡特尔16种人格因素问卷的乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、实验性、独立性、紧张性平均粗分与中国常模比较有显著性差异（P〈0．05或0．01）；女性患者聪慧性、稳定性、敢为性、幻想性、紧张性、兴奋性、敏感性、怀疑性、实验性平均粗分与中国常模比较有显著性差异（P〈0.05或0．01）。结论精神分裂症患者人格特征与常模比较存在一定差异。

简介：人格欧声光一个人没有人格，等于没有生命，我特看重人格。我愿正正直直地做人，清清白白地生活。我乐意做一个平平常常的人，但不愿意做一个平平庸庸、无所作为的人。不管山路多么崎岖难走，我都要直立而行，绝不四脚爬行；我需要施展自己抱负与才能的一方天地，却并不追...

简介：1970年12月6日,波兰的首都华沙寒气逼人。来访的联邦德国总理勃兰特向华沙无名烈士墓献完花圈之后,来到华沙犹太人殉难者纪念碑前的广场。突然,他双膝着地,跪在了纪念碑前!他是向二战中被德国纳粹屠杀的510万犹太人表示沉痛哀悼,为纳粹时代德国所犯下的罪孽深感负疚,虔诚地认罪赎罪。勃兰特此举震惊了世

简介：教学大师陈景润用心血研究的视为生命的成果，“文革”时期被烧了，资料被毁后，他绝望了．从楼上跳了下去。这时竟然还有人踢他，说他是“装死哩”。十年后，正是这个人为出国的事找到了陈教授．敬请陈景润给自己写封推荐信。此时．陈景润没多说什么，就给他写了推荐信。事后，有人对他说：“你怎么能帮这种人的忙呢?”他却说：“不要计较那么多．都是过去的事情了，忘掉它算了。”

简介：国有国格,人有人格。人格是衡量人真伪的试金石,人格是区别人善恶的分水岭,人格是对生命的诠释,人格是对人生的注解。

简介：【摘要】目的：探讨不同攻击行为的精神分裂症患者人格特征。方法：选取我院 2019 年 01 月至 2020 年 01 月住院精神分裂症患者 100 例，全部患者存在攻击行为，以攻击行为特点不同分为两组，一般攻击组 66 例，凶杀组 34 例，根据两组患者一般资料回顾性分析，结合明尼苏达多项人格调查表（ MMPI ）进行人格特征分析。结果：两组患者在一般资料包括年龄、性别、有无职业、婚姻、文化、病期比较中，差异无统计学意义， P ＞ 0.05 ；一般攻击组既往有攻击史多于凶杀组，差异有统计学意义， P ＜ 0.05 ；凶杀组在 MMPI 调查中，妄想型、社会内向型人格高于一般攻击组，差异有统计学差异， P ＜ 0.05 。结果：不同攻击行为的精神分裂症患者在人格特征上存在差异。

简介：摘要目的分析城市流浪精神分裂症患者冲动行为及人格特征，探讨早期干预救治方法。方法选取2016年2月～2017年2月间我院救治病区收治确诊的50例城市流浪精神分裂症患者作为观察组，另选取我院其他病区收治的50例确诊精神分裂症的普通住院患者作为对照组，对两组一般资料进行整理，采用明尼苏达多项人格测验（MMPI）量表、修改版外显攻击行为量表（MOAS）对患者的人体特征及冲动行为进行评估。结果两组在性别、年龄、受教育水平、婚姻状况资料上差异均无统计学意义，但在职业分布上差异显著（P<0.05）。MOAS评分统计显示，观察组对象在言语攻击、对财产的攻击、体积攻击等分项及MOAS总分项均明显高于对照组（P<0.05）。MMPI评分统计显示，两组在L项、Hs项、D项、Hy项、Pa项、Si项上差异明显（P<0.05）。结论城市流浪精神分裂症患者均不同程度的存在冲动行为，在实施救治中应特别注意，同时依据其职业人格特征针对性的给予早期干预。

简介：班主任是学生德育工作中的主力军,肩负着培养学生成为具有科学的世界观、人生观和良好的思想道德品质及健康心理的一代新人。在班主任工作中,我越来越深刻感受到,班主任要不断地完善自我,增强对学生潜移默化的影响力，这样才能使班级具有积极向上的精神。要做到这一点，班主任必须提高自己的素质。

简介：摘要教育家加里宁指出“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生，这点往往是觉察不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。”由此可见，教师作为传道授业解惑者，其一言一行对于学生一生的发展都具有深远的影响。班主任是全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,是班集体的组织者、教育者和指导者，为给学生带来积极正面的引导，作为班主任往往需要更加严格要求自己，在掌握班级管理技巧的同时，不断提升自己的专业素养和人格魅力，以自己的人格影响学生的人格，促使其身心健康发展。

简介：期盼人格□文／董治顺什么叫人格？《辞海》上有三个定义，其中头一个叫做“个人的尊严、价值和道德品质的总和。”这是十分恰切的。中国人历来看重人格，将人格同个人的尊严国家的国格民族的文明相提并论。因此，中国才素以东方文明之国闻名于世。一个人有了健全高尚的人...

简介：　　1926年年初,在清华学校研究院任导师的梁启超先生,尿中带血的疾患益发严重.家人及亲朋好友极力主张寻求一位中医为其调治.梁先生却坚持己见,住进了沿用西医疗法一派洋式的协和医院,随后对业已衰竭的右肾做了摘除手术.……

简介：对于一个成熟的人来说，他的第一身份和最后身份都是文化身份。文化身份是隐潜的，却可以在最短的时间内完成沟通，甚至，五千年的积累就闪动在一次眼神递接之间。

简介：

简介：刘师培与陈独秀的近代人格思想可谓当时中国传统社会近代转型在思想领域的反映,国民人格　　　　近代理想人格乃中国近代资产阶级思想文化的重要组成部分,可使中国近代理想人格具有