简介：根据我国篮球运动员在临战中所表现出的不稳定心理状态对比赛胜负的影响，指出我国篮球运动员心理训练尚存差距；通过对运动员临场心理障碍进行分析，有针对性地提出一些心理训练方法，试图给教练员、运动员提供一些借鉴与帮助。

简介：帆船运动员心理疲劳是帆船运动中极其重要的课题，对帆船运动员的运动年限和运动成绩起到了重要作用。通过分析研究发现，区别于运动心理学领域所盛行的心理耗竭概念，心理疲劳是长期伴随运动员的、由多种因素决定的、渐进发展的可预测现象，它在不同阶段呈现不同特点，这对运动员心理疲劳的早期诊断预防有实际意义。

简介：文章对德育工作的起源、当前德育工作面临的问题、德育的工作方法作了分析，认为心理学化是德育工作未来的走向和必然选择。

简介：游泳运动是一项体能消耗很大的运动，对于心理素质较弱的人来说，游泳学习会产生很多心理障碍，种种因素导致对水产生恐惧感。而游泳运动中的心理训练能够有助于提升学生对游泳学习的态度，提高学生的心理承受能力，协调心理和肌体的力量。本文通过简述心理训练在游泳教学中的作用，来探讨下游泳训练中心理训练的方法和策略。

简介：当前社会教育过程中，教师、家长等普遍感到青少年存在较严重等逆反心理现象，同时又表现出无计可施、无可奈何的状态。因此，本文主要从了解逆反心理实质、形成的原因，并探讨寻求解决青少年产生逆反心理的问题。

简介：本文从篮球比赛中投篮时的心理状态、影响心理状态的因素及加强训练的建议与同行们共同作以探讨，目的是进一步提高篮球比赛时投篮技术的最佳效果。

简介：心理素质的优秀与否决定着队员的技、战术在比赛中能否得到正常的发挥。实际上，队员在心理素质方面表现出来的不足（如，缺乏进攻的欲望等）是由于天生的个性原因所导致的，但是通过有规律和反复的训练，这类问题在一定程度上能够得到改善。

简介：1．体育教学中师生心理关系的建构要素（1）以师生间的认知评价为基点：师生间的认知和评价是建构师生心理关系的重要依据，直接影响到师生心理关系的发展趋向。

简介：在游泳教学中,为了克服和避免学生心理障碍阻碍教学效果,对内蒙古民族大学2000级2个班普修课女生采用心理调节法进行教学实验,并通过教学实践收到了良好的效果。

简介：建设社会主义新农村，构建农村和谐社会的实质是让农民心理和谐，农村社会和谐是一种表象，农民心理和谐是农村社会和谐的内核。要从共富、公平正义着手，实现农村的和谐治政，让农民心平、气顺，从而发挥建设社会主义新农村的主力军作用。要注意培养农民的幸福感、满足感、换位感、知恩感、耻辱感、良心感等有助于心理平衡的各种感受，为构建和谐的社会主义新农村而奋斗。

简介：学习压力、就业压力等各方面的压力，使很多大学生出现焦虑、自责、恐怖、冲动、烦躁等不健康的心理状况，甚至使一些心理极为脆弱的学生走上轻生的不归路。为了减少学生产生心理障碍，提高他们的心理承受能力，很多高校开始利用体育游戏或者趣味体育活动进行心理教育及疏导，已经取得了一定的成效。本文对体育游戏在高校心理教育中的作用进行了简单调查研究，并且根据调查结果，总结了体育游戏在高校心理教育中所起到的作用。

简介：本文以立射项目的心理活动为研究内容，以宁夏自治区射击队为研究对象，结合我自身从事射击专项十五年以来的一些心得体会，用文献综述感研究方法，就立姿射击过程中的心理定向、情绪、注意等心理因素作一简单分析，以求为立姿射击心理训练提供一点依据，供立姿射击心理训练时加以参考。

简介：以现代乒乓球项目发展和制度改革为依据,结合当前发展趋势,对运动员的心理素质训练进行分析和研究,为提高运动成绩提供参考.

简介：体育与养生是两个不同的概念。体育的侧重点在于养形,表现为追求人体各系统的生理功能的改善等养生侧重于养神,培育良好的心境。实践结果证明,在心理养生视角下实施体育教学能够改善中学生的心理健康水平,提高中学生的社会适应能力,从而使得体育教育教学真正促进学生健康的全面化。

简介：对３０名１０～１２岁（男１４人，女１６人）的少儿田径运动员进行为期４年的实验研究发现，采用目标激励等方法，对改善少儿运动员的心理品质及运动成绩提高，收效显著

简介：本文在分析体育教师工作特点的基础上,较为详尽地剖析了体育教师做好工作所应具备的心理品质.对体育师资队伍建设有参考价值.

简介：

简介：本文着重阐述跳高运动员在试跳时限内的心理自我调控方法及手段，旨在提高竞赛中心理自我调控能力。

简介：对教练员心理问题的重视由来已久,但是对其进行广泛深入地研究还是近段时间的事。从目前所有资料来看,对教练员心理问题的各方面进行综评已成为可能的事实。本文拟对如下几个相互联系的侧面进行探讨:侧面一教练员的个性问题曾几何时,教练员时被描绘成粗暴、武断、缺少人性的独栽者,时又被描绘成具有高尚品质的完人。面对莫衷一是的众说纷云,

简介：跳高运动员不仅要具有良好的身体素质和技术动作,而且还要具备过硬的心理素质。然而,在跳高训练实践中,由于教练员缺乏对运动员心理素质的分析与评价,忽视心理素质在比赛中的重要性,导致运动员在大赛中发挥不出自己的水平。因此,加强心理训练与心理调控对提高跳高运动员运动成绩具有重要的作用。