简介：近几年来,辽河油田于楼学校在充分发挥教学主渠道、教育基地作用的同时,采取唱、读、看、讲等多种形式,多层次、全方位地开展了一系列爱国主义教育主题活动。

简介：在儿童期,幼儿园和学校都是以教师和儿童之间的相互关系为主轴构成的社会集体,它们的基本功能就是促进儿童素质的发展,而这一功能最终是由教师和儿童之间的双向交互作用来实现的.儿童发展并不是教师对儿童单项作用的结果,而是教师和儿童之间的双向交互作用的结果.在过去很长一段时间里,研究者与实践工作者主要关注儿童教育过程中教师的主导作用,强调儿童对教师教学风格和班级管理风格的适应,而教师对儿童的要求总是整体化一的,无论何时,儿童都要听教师的话.从上个世纪80年代中后期以来,我国发展与教育心理学研究领域逐渐加大了对人际互动、人际关系的研究力度.特别是实行素质教育的今天,注重研究儿童的个体差异成为热点.儿童气质研究的新成果,促使教育工作者理解儿童之间的差异,为改善幼儿园、学校教育提供了理论依据并具有实践意义.

简介：

简介：人文主义课程观关注的核心是儿童健全人格的发展问题,为此,当前人文取向的幼儿教育课程,要重视与幼儿人格发展有关的人格结构的基本变量、早期经验生成、教育教学模式改革、潜在课程开发以及课程生活化几个基本问题.

简介：幼儿是社会成员中最脆弱的群体,他们容易受到各种外来因素的伤害.对于在园幼儿来说,他们所遇到的伤害事故主要是幼儿园意外伤害事故.所谓幼儿园意外伤害事故是指在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的园外活动中,以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在园幼儿人身损害后果的事故.

简介：通过应用“活教育”课程理念培养幼儿自主学习能力，我们认为：自主在与社会和自然环境的互动中孕育，自主在探索中体现，自主在平等中发展，自主在与教师的互动中完善。

简介：中国近年学前教育研究的新进展张燕随着学前教育实践的发展，学前教育概念的扩大，我国自八十年代中期以来的学前教育呈现出发展的新趋势。一、学前教育研究课题范围的扩展近年来，我国学前教育研究立足解决学前教育实践和改革中面临的迫切需要解决的问题，不再仅仅着眼于...

简介：学前教育新师资的培养要面向幼教市场，强化职业性，以“产”为指引点；要突显幼教专业，强化技能性，以“学”为支撑点；要立足幼教研究，强化应用性，以“研”为提升点，从而培养在学前教育机构中从事具体生活卫生保健、教育教学活动和组织管理工作的高层次专门人才。

简介：最近，批判教育学论者强调师生的声音不仅要被听到、读到，还要被记录、使用(Gimux，1991；Amnowitz，Gimux．1991)，因此被压抑的教师和学生的声音渐渐受到重视。发声代表着从沉默到说话，是革命性的表态。只有主体才能说话，客体是无声的，只能被他者定义和解释。所以说“没有声音就没有权利”。

简介：当前幼儿教育中存在幼儿和教师双主体缺失的现象.转变传统的教育理念是实施幼儿主体性教育的关键所在.幼儿主体性教育在教育目的、教育过程、教育内容体系、教育途径等方面都有自己突出的特性.

简介：长期以来，人们总习惯于把“暗示”的方法和理论归入到催眠术或者心理治疗之类的范畴，但我认为“暗示”是一种复杂的、与爱和本能密切联系的早期教育的一部分。暗示是在无对抗态度条件下，含蓄、间接地对人的心理和行为产生影响。是一个人在不知不觉中接受了他人的言语、表情、动作的影响，在兴趣、爱好、情趣、态度或认识倾向性方面产生了变化。本文试图从实际发生的一些典型案例出发，探讨暗示在幼儿教育中的重要作用以及在幼儿教育中如何运用有益的暗示。

简介：１９９３年８月以来我和南京市玄武区如意幼儿园合作开展了２至３岁托班儿童教育工作的研究，发现这个年龄段儿童的潜能，探索了一些相应的教育教学规律，建立起托儿教育的课程。托班教育研究的主要目标是让孩子们在托幼机构里过上愉快的集体生活。这里运用的理论和经验是...

简介：]幼儿期是人一生中语言发言能力的培养必须从幼儿抓起.主题综合教育能为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于提高幼儿的语言综合能力.

简介：一直以来,受多元文化影响的香港幼儿教育已形成了自己的特点。然而,随着1997年香港回归这一历史的重大转折,香港的幼儿教育也注入了新的内容和涵义。香港幼教界正从思想观念、课程内容、教学实施等方面进行着改革与更新,以跟上社会的发展,满足社会对人才培养的要求。在香港回归之前和之后,笔者有幸数次抵达香港,参观过港岛区、九龙区、屯门区、沙田区的十多所幼稚园和幼儿

简介：发展是一种动态过程，幼儿园开展民间艺术教育，应该把幼儿的发展看成是一个有机的整体，精选贴近幼儿生活经验的、带有中国优秀民族文化精髓的民间艺术内容，在教育的目的性与发展的可能性之间寻找平衡点，创设蕴含丰富审美刺激的生活、学习环境，使幼儿能够主动地观察、探究、模仿和表达，选择适合他们发展的信息，帮助幼儿在与周围的交互作用中，不断丰富自己对外部世界的感受、体验、认识，塑造健康活泼的个性，实现身心的全面和谐发展。

简介：利用日常生活的各个环节对幼儿进行随机教育,在幼儿园教育中有着不可估量的巨大作用。由于它发生于幼儿的生活事件中,其出现具有随机性和偶然性,故其作用主要是以一种潜在的方式来实现的。无论是从孩子的角度来说,还是从教师自身的角度来看,意义都是不言而喻

简介：早期阅读教学需要科学的策略,它们包括联想策略、语义策略、复述策略、表象策略等.

简介：一、问题的提出托幼机构教育质量评价,是幼儿教育由理论到实践、从观念到行为转化的一座桥梁,它不仅反映了一个国家占主导地位的幼儿教育价值观的理论倾向和幼儿教育的科学研究水平,而且对幼儿教育的实践工作与未来发展具有较强的导向作用."工欲善其事,必先利其器",评价工具既是联系托幼机构教育质量的理论研究和托幼机构教育质量评价实践的中介,又是托幼机构教育质量评价的灵魂.对评价工具的研究,将从根本上保证托幼机构教育质量评价工作的科学性和合理性.

简介：审美教育是美化人类自身、塑造完善人格的重要途径，也是营谋现实与未来美好生活的一种手段。从历史上看，许多教育家、思想家都论证过艺术或审美对人的重要性。如我国春秋时期的教育家孔子认为君子“兴于诗，立于礼，成于乐”；成就君子的途径是“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。而近代学者梁启超先生则说：“我确信‘美’是人类生活的一种要素，或者还是各种要素之中最重要者，倘若在生活全部内容中把‘美’的成分抽去，恐怕便活得不自在，甚至活不成!”

简介：最近，教育部有关人士发言说、扩招与就业难无必然联系，大学生应该将自己定位为普通劳动者,这等于半官方地承认了大学生就业形势的严峻现状。现在毕业的大学生们，多是实行计划生育后的独生子女、娇宠、自我、虚荣、意气用事、吃不了半点苦头的毛病不少、这让他们在就业时好高骜远不切实际，也与高校教育从精英化演变为大众化的趋势背道而驰。难怪不少企业宁愿找技校生甚至学历更低者，也不愿给刚毕业的大学生们一个机会。