摘要
发展是一种动态过程,幼儿园开展民间艺术教育,应该把幼儿的发展看成是一个有机的整体,精选贴近幼儿生活经验的、带有中国优秀民族文化精髓的民间艺术内容,在教育的目的性与发展的可能性之间寻找平衡点,创设蕴含丰富审美刺激的生活、学习环境,使幼儿能够主动地观察、探究、模仿和表达,选择适合他们发展的信息,帮助幼儿在与周围的交互作用中,不断丰富自己对外部世界的感受、体验、认识,塑造健康活泼的个性,实现身心的全面和谐发展。
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)