简介:课程改革要求教师更新教学理念、转变教学力式,就历史学科而言,教师要认真研究与领会课程标准的要求。历史课程标准明确提出,课程内容要体现历史的多样性和时代性,兼顾历史发展的系统性和连续性,使学生通过历史学习能够了解中国和世界的发展,认识人类社会发展的基本规律,增强历史洞察力和使命感。这就要求历史教师在教学中要根据历史学科的特点,全面发挥历史教育的功能,不仅要尊重历史、追求真实,还要结合具体史事有意识的渗透现代化史观、全球史观、文明史观等'新史观',使学生增强历史意识,汲取历史智慧,确立积极进取的人生态度。但受制于外部环境、教师个人和学生学情等因素,如何对待和协调'新史观'和传统的阶级史观、革命史观的关系,便成了教学过程中经常
简介:摘要:目的:缺血性脑卒中患者诊断环节,分析头颈部CT血管造影的应用价值。方法:本文对入院接受治疗的缺血性脑卒中患者进行分析,所涉及的研究时间为2022年3月-2023年3月,计100例,患者均行彩色多普勒超声检查与头颈部CT血管造影检查。采用头颈部CT血管造影检查模式的为观察组;应用彩色多普勒超声检查模式的为对照组。结果:观察组检查模式的应用,可有效提升检查准确率,在特异度与灵敏度方面具有显著优势,P<0.05;且观察组颈动脉狭窄检出率较高,P<0.05。结论:对缺血性脑卒中患者进行检查时,为提升检查准确率,应注重对头颈部CT血管造影的应用,提高检出率。
简介:摘要:目的:将循证医学在心血管内科中应用,以期达到减少患者不良事件,提高患者生活质量的目的。方法随机选取2019年1月1日-2019年12月31日本院心血管内科患者300例,随机分为循证组和常规组各150例,常规组患者给予常规护理方法,循证组患者根据循证医学理论给予循证护理措施,比较循证组和常规组患者生活质量评分、患者满意度得分。结果应用SF-36量表进行患者生活质量评估,循证组患者在躯体功能、总体健康、精力、情感职能、社会功能、精神健康评分(89.28±9.29、90.38±9.46、91.54±9.23、88.14±9.19、90.74±9.41、89.24±9.42)分,明显高于常规组(77.15±8.12、78.13±8.72、78.82±8.17、79.19±8.41、80.26±8.22、78.23±8.28)分,差异有统计学意义,t=12.040、11.661、12.638、8.799、10.273、10.752,P=0.000,循证组患者总满意度(95.33%)明显高于常规组(89.33%),差异有统计学意义(χ2=6.239,P=0.044)。结论循证医学理论在心血管内科患者护理中有积极作用,提高患者生活质量,且患者满意度较高,值得进一步推广应用。
简介:摘要:目的:对心脑血管疾病患者护理中创新型护理模式的应用效果进行分析。方法:取医院收治的心血管疾病患者124例,按照护理方法分为对照组和观察组各62例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上增加创新性护理模式——“健康生活方式”.比较两组患者满意度及并发症发生率。结果:经统计学处理后,观察组与对照组相比差异有显着性意义(P0.05);通过对比两种不同创新护理模式在冠心病患者临床治疗中的应用成效来看,观察组较对照组具有更高的有效率及安全性。结论:针对心脑血管病患者实施新型医疗理念下的人性化服务是一种值得推广与普及的新技术。其能够有效提升医护人员的工作积极性、提高工作效率以及改善病人的心理状态等方面均有着良好的促进作用。
简介:摘要每个医学生要想完成从单纯理论实践到临床医疗实践的过渡,都必须要进行实习,在实践中落实巩固理论知识,学会灵活运用和变通。心血管影像诊断带教是影像诊断教学中重要的组成部分,可培养研究生成为合格的医学人才。笔者基于心血管影像诊断的特点,结合放射科研究生的学习规律,通过不断总结改善教学方法,提高教学质量,提高心血管诊断医疗的技术水平。
简介:日前,在中国的大江南北,掀起了一场"养血热潮",有年过花甲的老人,还有三四十岁的中年人,甚至还有身强力壮的青年人,而最着急,也最积极的就是已经病发冠心病、脑中风和三高症的老人,他们确信这个"养血热潮"是救治心脑血管病的最后一根稻草,因为,这是"中国心脑血管病之父",8代御医传人,连汝安教授用60年临床总结出来的"真理",那么"养血"真的能根治心脑血管病,不复发吗?带着疑问,我们采访当事人--连汝安专家。连汝安是谁?问:各大媒体(包括网络)上说您是御医后代,世代中医,真的如此吗?连教授:确实如此,我的祖先是明代御医连成玉,我是第8代传人,连家自古是中医世家,至今有400多年,媒体上的信息很准确。