简介：　　【摘 要】写作能力是小学阶段全面衡量学生语文基本素养的一个评判标准。语文课程包罗万象，它涵盖了思想道德品质和科学文化素养，为学生提供了学习其它课程的基础。语文教育是培养学生人文素养和语言素养的有效途径，它能够为学生的综合学习奠定坚实的基础。小学语文课程标准明确提及：小学生要具有良好的表达交流方面的能力，还要具有正确运用语言文字的能力。可见，写作能力对学生的学习成长有着至关重要的作用。

简介：摘要：随着科学技术和信息技术的不断发展，手机已经成为中学生学习和生活中不可缺少的通讯工具。在大数据时代，手机融合了上网、阅读、娱乐、社交等多种功能，内容丰富新颖，给人们的生活带来了便利，极大地吸引着中学生的好奇心和注意力。然而过度地沉迷手机对中学生身体和心理都会造成负面影响。本文从客观事实出发，深入剖析中学生手机成瘾的原因和危害，根据中学生的身心发展规律和行为特征，综合多方力量，提出有针对性的应对策略，帮助中学生摆脱手机成瘾。

简介：摘要：新课改对学生综合素质的培养有了更高的要求，而传统的高中英语阅读教学策略，难以适应当前新课程改革的要求，因此，高中英语教师需要结合自身的教学优势，充分发挥自身的教学主动性，让学生能够从英语教学活动中汲取营养，不断创新教学观念，以实际行动来满足新课程改革的教学要求，从而促进学生自身能力的全面进步。基于此，本文阐述了新课改背景下的高中英语阅读教学策略，以供参考。

简介：摘要：户外活动是学前教育体育活动中的关键构成部分。是以幼儿的兴趣、喜好、能力、认知为基础，为幼儿创设的自由活动的契机。它具有趣味性和多样性，不仅有助于开发幼儿的潜力，培养幼儿的自主创作能力，还有利于幼儿教师实行因材施教，因此，幼儿园要立足于实际，依据幼儿的心理特征，科学安排活动时间，为幼儿创设出更多利于健康发展的活动。本文将分析当下学前教育阶段户外活动的现状，并提出几点有效策略，以供同仁参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育界关注的焦点。初中地理作为中学阶段的一门重要学科，如何提高学生的地理核心素养成为地理教学的重要任务。本文从核心素养视域下，对初中地理课堂教学的现状进行分析，并提出相应的优化策略，以期为初中地理教学提供参考。

简介：摘要：在新高考改革的背景下，使“初升高”地理学习的衔接问题面临全新的挑战。作为地理教师如何更好地使两个阶段的地理知识学习实现更好地衔接，为学生提供有利的学习保障成为当前需要深度研究的课题。本文以新高考为背景，分析初中升高中地理衔接教学的策略，以促进高中学生地理学习水平的提升，为教师开展教学工作提供参考和借鉴。

简介：摘要: 多文本阅读是指学生通过同时阅读多个文本来理解和探究文学作品以及文学概念的方法。相比于传统的单一文本阅读，多文本阅读可以帮助学生更全面地把握作品的内涵和语言特点。本文探讨了高中小说多文本阅读课堂教学的策略，通过分析多文本阅读的概念和重要性，提出了一系列有效的教学方法和策略，旨在提升学生的阅读能力和文学素养。

简介：摘要：课外阅读与学生学习效果息息相关，缺乏阅读习惯学生的理解能力也会受限，这对学生内化知识产生一定负面影响。而良好阅读习惯既可以扩展学生知识层面，也可以帮助他们积累文化知识。尤其是在教学体系改革的背景下，课外阅读成为学生获取更多知识的渠道。基于此，本文从学生阅读兴趣，阅读资源，阅读环境三个方面对农村小学高年级课外阅读习惯培养策略进行探讨。

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简介：摘要：写作教学一直是小学语文教学中的重点和难点，特别是随着时代的发展，小学语文高年级写作更是受到各界的重点关注。小学语文高年级生活化作文教学是快速提高小学生写作水平的重要方式之一。本文通过阐述生活化作文教学的意义，分析如何更好的利用生活化作文教学来培养学生的写作兴趣、提高教学质量，从而实现教学生活一体化，希望能为小学语文教师提供参考。

简介：摘要：当前教学过程中，进行教学方法创新已成为课程改革的必然要求。实践证明，合作探究式教学法就是多种常见的，能有效提升教学效果的新型教学法中的一种。其实施过程具体为，由教师针对教学内容列举事例并提出一些问题来引导学生主动积极地进行问题探究。这种方法可以在提升课堂效果的同时培养和提升学生的合作、研究、思考、思维、学习等多项能力。在全新的形势下,教师需要根据新课改的要求进行课堂教学设计和规划,引导学生掌握数学公式、理论、概念的同时,还必须要从学生的综合发展层面出发,充分地掌握合作探究式教学的特点,将其和传统的初中数学课堂教学进行有效组合,引导学生以小组为单位进行多元分析和探究。以期能使学生更好的攻克初中数学学习问题和难题。 

简介：摘要：体育是强身健体、调适身心、锤炼意志的载体与铺垫，更是塑造学生健全人格、完备意识的基本途径。而小学体育教学有效性、针对性、科学性、延展性，则直接影响着小学体育育人目标的达成。而且，对于正处于体质、心理、认知发展期的小学学生而言，体育教学的效率也直接影响着其全面发展。可以说，只有在科学、高效、丰富的体育教学方式方法引领下，学生投身体育运动、参与体育锻炼、形成体育技能、培育兴趣爱好的意愿方可切实满足，体育教学的发展性、针对性才会切实彰显。基于此，教师应该切实转变思想观念，并积极探寻提高小学体育教学质量的途径与手段，以通过对教学方式的变革、教学策略的优化、教学观念的更新，使学生在异彩纷呈、多元丰富、鲜活生动的教学资源、素材、活动引领下积极参与体育锻炼，逐步增强身体素质。获得身心发展的满足与体育技能的增强。来提升小学体育教学实效，发展学生体育技能，来实现对学生健康体魄、完备意识、综合素养的培育。

简介：摘要：情境创设已经成为新考高命题的主要趋势，成为考查学生核心素养的主要途径，本人通过分析学生在情境式命题答题中的常见问题，提出相应的解决策略，希望能让学生在新高考中提高答题准确率，提高自身核心素养。

简介：摘要：生物教学在高中教学中是重要的教学内容，生物实验能够提高学生的动手能力，让学生对生物学习充满兴趣，发散学生的思维能力，让学生直观地掌握生物知识。但是在高中生物实验教学中，仍旧存在很多问题，导致生物实验教学的效率不高。作为生物教师一定要捉住这样的教育契机，及时的引导学生学习生物知识，收获动手操作能力。

简介：摘要：作业既是学生复习知识、巩固知识的主要途径，也是教师对课堂教学内容的延伸与拓展，由此可见，合理的作业设计不仅可以帮助学生加深对知识的记忆，还能提高教师的授课质量。小学数学教师在“双减”目标的指引下，不仅要减少作业习题的数量，还需要优化作业的内容与形式，要根据当前学生的实际情况创设层次化数学作业，这样才能满足他们的差异化复习需求。另外，数学教师还需要创建开放性作业、单元化作业和实践性作业，以此来优化数学作业的内容，并借此真正提高作业的实用性和有效性。本文结合作业设计的原则，浅谈在“双减”目标下，提高小学数学作业有效性的具体措施。

简介：摘要：双减政策的出台在很大程度上决定了今后一个阶段教育领域的走向，学生的良性发展将成为重中之重。在此背景下，初中道德与法治教师应接轨于新的教育需求，着眼于高质量课堂体系构建，以“以生为本”为主要指导理念，以“减负增效”为核心目标，以趣味导入、动态课堂建设为方法，确保学生能以最小负担获取最大收益。

简介：摘要：目前，随着我国高中教学的加快发展，英语作为一门语言学科，在教育与发展中应兼顾学科特点以及学生的自身发展需要，当然，在经济全球化背景下，如何引导个体更好地融入未来社会发展也是至关重要的。基于英语学科核心素养四个维度的要求，高中英语阅读教学也应从学生主体出发，对教学过程进行优化与完善。

简介：摘要：新课标的实施，对英语教学有了更高的要求。而阅读教学是英语教学的重要组成部分，其能在一定程度上体现出学生的英语水平。以分层教学的形式开展初中英语阅读教学，能够提高阅读教学的质量和效果，对学生英语素养的形成很有帮助。就此，本文研究了新课改下初中英语阅读中的分层教学策略。

简介：　　摘要：新课程改革的深化实施，促进了小学德育教育模式的创新与改革，小学班主任在开展德育教育工作时，必须将培养学生养成良好行为习惯作为首要教学目标。就当前小学德育教育存在的问题，采取有效措施提升小学班主任德育教育工作的实效性与有效性，开展多样化主题活动，丰富学生的情感体验，提高小学班主任德育教育工作的质量和效率，为我国素质教育理念的实施打下坚实基础。文章主要是就提升小学班主任德育教育工作时效性策略进行了分析与探讨。