简介：

简介：摘要：新媒体技术的发展，对传统舞剧的创作产生重大的影响。舞剧创作与新媒体技术进行全面融合，亦成为现代社会艺术发展的趋势。传统舞剧的创作融入新媒体元素，舞剧表现更加具有新技术的元素，进一步拓展了舞剧创作的空间。基于此，本文结合舞剧作品《行草》，分析作品创作与新媒体技术的融合。基于新媒体技术融合，论述《行草》的创作理念，在此基础上，对新媒体技术融合的表现进行进一步的分析。

简介：摘要：产教融合时代背景下,实现校企深度融合,是职业院校教学改革与发展的必然途径。本文介绍了校企融合的形式、意义，以及职业教育校企深度融合必须以校企双方共赢为出发点，校企融合机制必须务实高效，校企融合平台必须快捷高效，才能促进校企深度融合实效，实现校企生共赢。

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简介：讲评课是考试的将来时,是教师掌控教情和学情的主战场。通过讲评能够发现教之不足、学之不实,从而获取较全面反馈信息,利于教与学的矫正与弥补,实现教学的新发展。个人认为,试卷讲评在小学数学教学中具有十分重要的地位,因此,教师需要精心谋划、灵活组织,优化方法和技巧,努力打造讲评结合、指导与探究结合、纠错与发展结合等理想课堂。

简介：【背景】一年前，四川被国务院确定为全国全面创新改革八大试验区之一，这是自自贸区后我国经济发展的又一新引擎。从那时起，全面创新改革便成为了四川省“十三五”规划中的“一号工程”和头等大事。2016年7月4日，《四川省系统推进全面创新改革试验方案》获得国务院正式批复，由此四川正式拉开了系统推进全面创新改革试验的大幕。而从国务院的批复方案来看。

简介：网络融合是一个大趋势，融合的目的主要是为了尽量简化网络环境，降低运营维护的复杂度和运维成本，这是所有运营商所期望的。为此，本文深入分析和探讨了固网与移动网融合的技术路线及电信网、广播电视网和计算机网“三网融合”的融合内容、融合方法及其技术基础。

简介：在考虑设计艺术教育发展的实际情况和设计艺术学科体系的基础上,艺术与科学的融合有利于设计艺术学科的建设和发展,也是设计艺术学科体系发展的要求

简介：开发区保税区地处改革开放的前沿，来自世界100多个国家和地区的投资者来此落户，从业人数达到20余万人，到过开发区保税区的人都形象地把这个地区比喻为“联合国”、“地球村”。多种文化和价值观在这里撞击、融合，人们的思想观念处在非常复杂的状态。另一方面，在外资企业中，

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简介：中国历史悠久,文化博大精深,诗歌自古以来就散发着淳香,以语言含蓄、用词精练、意境深远而传唱千年,至今仍深深吸引着现代人醉心其中.怎样学习古代诗歌,这成了我们教学的难点,须知毕竟古代诗歌离现在的时间太久远,语言晦涩难懂,学生的兴致并不高.笔者认为我们不妨从＂文字、文言、文学、文化＂来完成对古代诗歌的鉴赏.

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，小学数学的教学模式也在发生变化，《教育信息化十年发展规划》指出：建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及共享，推进信息技术与教育教学深度融合。信息技术与课堂教学的融合是构建高效课堂的重要途径和提升课堂教学效率的重要手段。在小学数学教学中，如何把信息技术有效地融入到教学设计中呢？笔者就信息技术与《小学数学》学科的有效整合谈谈自己的一点见解。基于此，本文以信息技术与小学数学的融合为例进行相关分析。

简介：摘 要：巜义务教育语文课程标准》（2011版）在“前言”中提出，语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。但学生语言文字运用能力的培养，却是非一朝一夕所能成就的。“前言”中又指出：语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 这为广大语文教师的教学，指出了一条正确的道路。学生要想写好作文， 提高语言文字的运用能力，没有其他办法，只能多读多写，日积月累。

简介：摘要数学课程统整要从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学教学生活化。用生活教育思想来指导数学课程统整，“重新组织”数学课程，将教学置于真实的生活背景之中，赋予教育以生活意义和生命价值，更能创建高效的数学生活化课堂。从而真正把以创新精神与实践能力为核心的素质教育落到实处。

简介：通讯技术的飞速发展，为目前独立的业务应用逐步融合带来一个新契机，给增值业务的发展增加一个很大的市场空间。因此，融合已成为有关行业的热门话题，并受到高度的关注。诸如：业务融合、桌面融合、网络融合及窗口和应用融合等各式各样的融合。本文重点描述网络融合问题。

简介：互联网金融进一步加剧了金融体系内的竞争，但它与传统金融之间也存在着融合的空间。

简介：企业重纽是社会经济转型过程中的一种普遍现象，通过重纽，使得企业的生产资料、生产技术等生产要素和生产资源实现了有机整合，从而推动了企业的专业化经营发展进程，极大地增强了企业的核心竞争力。在企业重组实现资源有效整合的同时，重组各个企业的企业文化，员工思想也要相互融合，只有这样才能够完成企业重组的华丽转身。单凭生产资料等生产要素实现重组，那只不过是形式上的重组而已，要达到形式和内在的全面重组，就必须将员工思想与企业重组同步推进，融为一体。本文从企业重组的经济现象说起，通过分析重组企业员工的思想行为状态和对企业发展的影响，更深层次地分析企业重组应如何实现思想融合的具体途径。

简介：在中国艺术教育历史上，戏剧教育和电影教育经历了平行式发展，在形式和内容上有着诸多相似和不同之处，形成了当下比较复杂的格局。二者相互促进，相互映证，存在矛盾，存在争论；这些实际情况事实上促进了二者的共同进步。融合是曾经经历的历史，也是正在形成的新途。伴随着学科评估、戏剧与影视学一级学科概念的产生，戏剧教育和电影教育又将面临新的课题。

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简介：每个学生都渴望自己是优秀的、受欢迎的，“关注每一个学生的发展”是新课程的核心理念，也是德育工作中最重要的内容。近年来，学校在较为完善的德育保障机制下，整合课内与课外、校内与校外的德育资源，通过教育科研、主题教育、学科教学、课程建设、评价探索、环境优化等渠道，在教育活动中渗透“两纲”精神，努力打造具有学校特色的德育体系。