简介：

简介：想问题、作决策、办事情是领导干部工作中十分重要的三个环节，要做“用心想事”的领导干部，不要把问题想不到，要做“用心谋事”的领导干部，不要把决策谋不好，要做“用心干事”的领导干部，不要把事情干不成。

简介：素质教育的重点是实施创新教育,创新教育对教师的素质提出了新的要求.本文结合笔者的教育教学实践,从心理品质和智能结构两个方面提出了当今教师应具备的素质,以及如何在教育教学实践中提高教师素质的一些想法和做法.

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简介：习近平总书记在全国组织工作会议上强调指出：＂贯彻新时代党的组织路线,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键。＂组织路线是党的基本工作路线之一,主要解决干部队伍因何选人、选何种人以及如何选人的问题。毛泽东同志曾经说过：＂政治路线确定之后,干部就是决定的因素。＂在革命战争年代,干部队伍关系革命事业的成败,关系革命目标能否实现。正是因为有了一大批对党和人民赤胆忠心、革命理想高远、革命信念坚定、组织纪律严明、敢于斗争、勇于牺牲的革命干部,中国人民革命事业才取得了最终胜利。今天,建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴同样需要一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。

简介：高素质军事人才的威慑功能，是借助促进战斗力的生成与提高来实现的；是通过提升战略对抗优势来体现的；还是通过削弱对手的人才威慑功能来显现的。

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简介：摘要作为新时期的班主任，在班级管理中一定要选好高素质的班干部，同时要善于发现其他学生身上的闪光点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。

简介：本文从正确把握高素质新型指挥人才的时代要求、突出抓好高素质军事人才培养的着力点和积极探索培养高素质新型指挥人才的统筹机制三个方面对大力培养高素质新型军事指挥人才进行了分析。

简介：本文以中共十四大六中全会《决议》有关精神为指导,阐述了成人学院开展素质教育的必要性和主要内容,侧重从教务工作的角度,就严格执行教学计划、做好组织教学工作、健全教学管理体系等与培养高素质人才的关系作出阐述.其中特别强调两方面的工作:必须加强教师队伍建设,提高教师的素质;必须加强德育课程的教学,提高德育教育效果.

简介：摘要：培育高素质农民是加快实现乡村振兴的重要内容，能帮助人们提升生活水平，从而达到共同富裕的目标。实施乡村振兴，要根据地区差异，因地制宜地制定具体政策，提高农村生产力水平，推动农村地区的发展。

简介：摘要：把班子建设的思想行动统一到中央各项决策部署上，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，政治引领力、政治执行力进一步增强，生产经营形势持续向好。

简介：摘要：随着现代化社会的不断进步，农村的现代化发展是我国社会主义现代化建设的重要组成部分，而要实现农村现代化的发展，就需要依靠具有科学文化素质、掌握丰富农业知识和现代化农业生产技能且具有一定管理经营能力的高素质农民。因此，完善高素质农民教育培训模式是具有积极意义的。当前，我国的高素质农民教育已取得一定成果，但教育培训模式仍存在些许问题，这就需要相关部门予以重视、积极整治。

简介：高素质的教师队伍是高质量教学的前提，无论是教育改革，还是教育的发展或是素质教育的贯彻，最终都要落实在学校、落实在教师。所以，建设一支高素质的、数量足够的、相对稳定的、结构合理的师资队伍，是学校实施素质教育的关键。因此，教师培养是学校的重要工作之一，一定要力求造就一支适应素质教育需要的教师队伍。

简介：当前,全面推进素质教育正成为我国高教改革的主要方向。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,这是“我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策”。面对新形势,传统的教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法,同公安工作现代化和公安队伍建设发展需要不相适应的矛盾,要求我们必须以培养学生的创新能力、实践能力和创业精神为根本目标,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育,促进学生素质的全面发展,为公安机关培养合格的跨世纪的高级专门人才。

简介：摘要在操作船舶的过程中，每一个工作人员都必须完成非常复杂的工作，能否安全可靠的完成所负责的工作内容直接关系到船舶驾驶是否安全。船员的心理素质是考察一个船员是否合格的重要素质之一，通过研究资料显示，船舶事故发生的原因有超过百分之八十是人为原因，而这些操作不当多数是因为心理素质不高导致的，本文主要论述了船员心里素质对于船舶驾驶的影响，并提出了提升船员心理素质的有效策略，希望能够对相关领域的研究人员提供借鉴意义。

简介：摘要通过在美术课堂上发挥学生的主体作用，引导学生在体验和创造的过程中学会思考、探究、合作，达到提高学生审美素养的目的，从而为社会培养高素质的优秀学生。

简介：营销队伍的稳定和成长是公司业绩增长的基础。由于营销从业人员的变动性相对较大，营销工作又经常通过远程进行管理，因此，公司往往无法直接提供大量的培训支持。为了解决这～问题，海信集团（以下简称“海信”）在“将持续的人力资源开发作为企业发展的根本”的理念指导下，以驻外营销机构管理人员的组织架构为对象（见图表1），以麦克利兰的素质族理论为基础，

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