简介:摘要良好的开端是成功的一半,导入新课是课堂教学的第一步,也是影响整节课教学效果的关键一步。教师如果能够设计出构思巧妙、想象奇特的导入方式,就能够把学生的注意力集中起来,使之处于最佳的活动状态,从而为课堂内容的教学奠定一个良好的基础。在这样的状态下,教师因势利导,,让学生主体发挥作用,积极思维,可使学生心颜顿开,形成一种欢悦的课堂气氛,创造一个欢快的起点,不仅避免教师的传统教学给学生带来感官上疲惫,而且能调动学生学习兴趣。
简介:摘要随着现阶段我国经济贸易的飞速发展,对外交流活动已经越来越频繁的出现在现代生活中。作为大学教育的重要组成部分,英语教学的模式与方法也越来越被教育工作者重视。而课堂教学过程是大学英语教学重要环节。不同于传统观念中单一的讲授英语理论知识,文化导入与文化教学逐渐成为了创新型英语教学模式的核心。培养学生的英语应用能力成为了大学英语教学的主要目标之一。现阶段由于各种因素的影响,英语课堂的文化导入仍有很多不足,科学有效的教学模式尚处于形成之中。本文即以此现状出发,浅析关于大学英语教学中的文化导入与文化教学。
简介:摘要教学导入是课堂教学环节的重要组成部分。富有美感的教学导入能增加课堂教学的生机和活力。运用多种多样的方式方法使教学导入充满美感,是每一位教师在从事教育教学工作中应该注意的重要问题。
简介:摘要一堂好课的开头,犹如一台好戏的序幕,也仿佛是优美乐章的序曲,无论是新授课还是复习课、练习课都有一个如何导入的问题。课堂的“导入”具有很强的艺术性,是课堂教学极其重要的环节。本文重点从“导入”的目标要求、注意问题和方式方法等方面对新课程背景下小学数学课堂的“导入”艺术进行了探讨。
简介:
简介:摘要导入新课这一课堂教学环节对开启学生心智、激发学生的学习兴趣起着至关重要的作用。多媒体具有直观性、灵活性、包揽性,在课堂导入创建真实的交际情境中,在调动学生积极主动参与课堂语言实践,增强学生在听、说、读、写等四方面的语言技能训练等方面,越来越发挥着重要的作用。