简介：摘要：教育部颁布了《全日制义务教育小学科学课程标准》，关注学生的主体地位已逐渐成为了一线教师的主要教学导向。调查研究表明，问题驱动法在教学实践中的运用存在着一系列的问题，并且对学生的学习方式变革有很深刻的影响，提供了很多新型的学习方式，这对传统的学生学习模式来说也是一个很大的转变。

简介：摘要：新形势下的人才需求对大学生知识学习、能力和素质培养提出了更高要求。本文结合《有机合成化学》教学实践，构建化学和材料学科交叉、融合前沿科学技术的知识内容，探讨项目驱动式教学法在课堂教学中的实施，促进以教师为主导、学生为主体的深度学习方式，为培养具有跨学科知识和解决复杂问题能力的人才提供了新的思路。

简介：摘要:时代的快速发展，互联网大数据的的应用，得到社会各界的广泛关注。这种发展形式下，数据驱动教育改革得到了很大的成效。小学体育教学的目的是促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，增强学生的体魄，养成良好的身体素质。而如今的体育教学并没有得到学校的重视，使得学生在体育教学中缺乏能动性学习实践。因而顺应时代的发展，利用数据驱动小学体育的能动学习，对体育教学方式进行突破性创新，增进体育教学质量的发展。

简介：摘要：语文学科作为一项兼具人文性和工具性特点的综合类学科，需要在新课程改革过程中转变表面化形式化的教学现状趋势。因此初中语文学科教师应当充分重视深度学习的发展模式，一方面能够以学习任务为主要的驱动力，充分激发学生的学习自信心和自主探究意愿。另一方面也能够针对学生的个性化发展需求进行有效契合，结合多元化的教学形式和内容高效落实教学目标。最终不仅能够强化学生的综合素质提升质量，而且能够更加针对性的解决学生遇到的学习问题。

简介：摘要：深度学习能促进学生对本质知识的掌握、高阶思维能力的发展。基于深度学习的任务驱动教学中，教师从教学设计、教学组织、教学总结、教学评价等层面开展任务教学工作，能为提升化学任务驱动教学质量提供参与。

简介：摘要：“问题提出”的教育理念是在新课程改革后提出的，其主要目的是为了实现师生之间的良性互动，促进师生在教学过程中通过沟通交流推动教学目标的顺利实现。本文以小学数学教学研究对象，分析将深度学习教学模式与教学实践活动进行有机结合，提出运用多种多样的举措，提升深度学习质量的具体做法，以提升小学生的学习能力和知识的综合运用能力，促进我国小学数学教育实现提质增效。

简介：摘要：驱动性问题是激发学生学习兴趣、促进深度学习的重要方式。让学生思考和探究具有挑战性和启发性的问题，可以激发他们的好奇心与求知欲，引导他们深入思考、积极探索，从而达到更深层次的学习目标。在小学英语教学中，如何设置驱动性问题，帮助学生实现深度学习，是当前亟待解决的问题。基于此，以下对驱动性问题促进小学英语深度学习的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要 :Scratch是由美国麻省理工学院研制开发完成的、适用于八岁以上的儿童使用的一种积木式、可视化图形化编程语言。广东教育出版社出版的第三册（下）信息技术教材，通过编写故事、动画、游戏、音乐等方式，将数学、科学、艺术等学科知识巧妙融入到 Scratch编程学习中，除了第一课《初识 Scratch》，课本内容均具体为一个个生动的项目式主题，本文结合学生学习案例《打砖块》， 讨论了在 Scratch教学中通过项目式学习发展计算机思维、任务驱动刺激学生学习动机的相关研究。

简介：本文特意选择一组常常使英语学习者产生迷惑的同义词relation和relationship作为研究对象。研究涉及牛津、柯林斯、朗文高级英语学习者词典。作者首先对比了词典中在词条和义项数目、可数性、搭配和用法注解这几个方面的处理情况,然后根据来自LOB和FLOB语料库中的例证对这几个方面进行了深入研究。结果证明,基于语料库编纂的词典能更好地反映语言的实际使用情况,能给学习者提供更准确、更有用的信息。

简介：本研究通过对比中国学习者英语语料库CLEC和美国当代英语语料库COCA，调查了中国EFL学习者对yet一词的习得情况。调查结果表明：（1）中国EFL学习者中除了英语专业高年级学生以外的学生，均对yet一词使用不足；（2）与英语母语者相比，中国学习者在使用yet时，偏好使用其连词词性。在作副词使用时，仅仅集中使用其常见用法；（3）中国学生使用yet的总体错误率不高。

简介：中介语是二语习得者的语言，它是习得者在二语输出过程中正确语言形式及错误语言形式的综合体。通常，这种不正确的语言形式，我们称之为偏误，并且这些偏误视为中介语发展过程中不可避免的产物。本论文以中国韩国语习得者的书面语语料为分析文本，通过词汇偏误频率和偏误原因，对中国韩国语习得者的中介语形态进行分析。通过这些偏误频率和偏误原因的阐述，旨在揭示中国韩国语习得者的中介语位置，今后的词汇习得过程中应避免这些词汇偏误。

简介：致使义的＂让＂字句历来是各国汉语学习者的学习难点之一。文章通过观察TOCFL学习者语料库中韩国学习者产出的＂让＂字句,发现韩国学习者在＂让＂的误代上有明显的特征,因此从语际迁移和语内迁移的角度找出其误代的原因。同时考察＂让＂字句在教材中的编排是否符合学习者的习得顺序以及全面性,并据此提出教学建议。

简介：很多中国学生在阅读英语材料时，主要注重学习的是材料中的生词与语法，没有深入挖掘这些材料的优点。优秀的英语语言材料具有词汇资源丰富、语法运用准确、逻辑框架严谨、衔接连贯良好等特点。因此，我们在阅读时，应该充分挖掘阅读材料在词汇应用、语法、逻辑结构、句子衔接等方面的优点，使得自己阅读的收获能够达到最大化。下面笔者就以五段文字为例，讲述如何更加深入地分析与挖掘语料，激活我们的阅读之道。

简介：高频靓词积累dormitoryn.学生宿舍canteenn.餐厅

简介：1.言语统计是中文信息处理的一个重要组成部分:进行言语统计,目的在于根据量的描述给出质的评价,即依靠定量分析得出定性分析。统计结果一般是做出各种频度表,供各个不同专业的人员使用。近年来,利用电子计算机进行言语统计工作,既快又准,统计量不受限制,而且能提供多种参数,因而促进了统计语言学的大发展。

简介：是东晋南朝时期流行的一部道书.它是上清派的重要典籍.书中在介绍服食炼养、导引行气及方术等方面,用词独特,叙述平实.本文试着从语言研究的角度,对其中的词汇、语音、俗字以及校勘进行初步的探讨.

简介：《文选》作为一部中国文学的重要总集，其编撰、注释、欣赏历来受到文人骚客的重视，进而成为一门独立的学问——“选学”。全面认识《文选》及其研究语料的宝贵价值对深入研究《文选》同样具有十分重要的意义。

简介：“语料库语言学已经成为语言研究的主流。基于语料库的研究不再是计算机专家的独有领域，它正在对语言研究的许多领域产生愈来愈大的影响”。这是托马斯等人1996年为祝贺语料库语言学主要奠基人和倡导者里奇60诞辰而编辑的语料库语言学研究论文集的序言。近年来，对语料库语言学类似的说法频频见于语言学导论和方法论的专著及教科书中，

简介：随着大规模语料库的建设及计算机性能的提高,在语言学界已经形成这样一种共识,即仅靠语言学家的内省和自己的造句不能够充分解释语言现象.另外,随着国际互联网的普及,如何充分、及时、准确地获取我们所需要的语言信息,是语言计算机处理领域重要研究课题.正因为上述原因,通过对语料库的观察来把握语言的实际使用情况的经验主义研究方法又重新得到了重视,产生了语料库语言学.本文就日语研究需要什么样的语料库,怎样利用语料库所进行的日语研究进行了论述.

简介：摘要：随着社会的进步与发展，全球一体化日渐形成，各个国家的联系也越来越紧密，科技上的交流与往来也逐渐增多。英语作为目前世界上的通用语言，其扮演的角色和发挥的作用也越来越大。现阶段我国出版了大量的科技英语教材，但是很多科技英语材料仅仅以基础词义和知识体系来作为编撰的内容，使得很多学者和翻译人员误认为知识导向是英语课程开展的重点内容，从而忽略了其交流的目的。因此，科技英语语料库的有效构建能够帮助翻译人员和研究人员更好的贴合实际的应用进行深入的了解，更好的将理论应用到实处。