简介：摘要语文科目一直是我国基础教育阶段的重点课程科目，但当前中学生语文能力呈逐年下滑趋势，语文成绩的提高缓慢而艰难，其实这源于语文这一科目本身所特有的属性使然。我们应当深刻地认识到语文科目的这一特点，从大处着眼，以提高我们学生的语文素养为中心，着手制定我们的语文教学计划，安排我们的语文教学。

简介：摘要近年来，小学阶段的语文科目教学引起了社会的高度重视。很多学生在社会上表现出来的语文素养不够高，很多小学阶段的学生会出现一些说不文明用语的现象，这都是因为学生缺乏一定的语文素养并且老师没有进行良好的有效性语文教学所造成的。针对这种现象，现阶段我国的很多小学阶段语文老师都在不断思考有效的语文科目教学方法，给学生带来良好的课堂体验。小学阶段的语文教学对于学生来说是一个启蒙教学的过程。小学阶段学生需要养成良好的写字，读字以及识字的习惯，有助于学生日后的书写工作。在小学阶段，培养学生写得一手好字，同时提高学生的语文阅读能力和写作能力，有助于让学生在初中阶段的语文学习中更加轻松，更加有效率。本文对于小学阶段语文科目的有效教学方法进行研究，首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状，然后进一步得出小学阶段语文有效教学方法，最后做出一定的总结。小学阶段的语文教学对于学生的语文学习具有深刻的影响。小学阶段培养学生养成良好的学习习惯有助于提高学生的学习效率，同时提高学生的语文学习兴趣。希望通过本文的研究，能够给小学阶段的语文老师带来一定的启示，促进我国现阶段语文教学水平的进一步提高，让更多的学生意识到语文科目学习的趣味性和重要性，能够在小学阶段养成良好的语文学习习惯。

简介：对1998年至2003年近5年的体育单招考试语文试卷进行了分析研究,从中归纳出了构成语文试卷各个知识点的考点精要内容,旨在为参加体育单招考试的广大学生复习备考提供借鉴.

简介：摘要：语文学科属于是语言类的学科，同时又具备一定的人文性质，所以小学阶段的语文课程可以最大化提升学生的核心素养，老师要重视这一点，在课堂上对书本中的核心素养素材进行充分挖掘，最大化提升学生的专业素养。老师在课堂上要注重对学生的人文培养，让语文这门基础课程在教育中发挥出最大的价值，并且激发学生对知识做到学以致用，以此来提升课堂效率，提升学生的专业素养。

简介：

简介：摘要现阶段，我国对于高素质的语文人才的需求量越来越大，小学阶段的学生如果能够进行一定的语文知识学习，不仅能够有效地提高学生的综合素质，还能够让学生养成良好的学习习惯。只有充分的理解了具体语句所要表达出来的意思，体会作者的思想感情，才能够提高学生的语文素养，并且有助于学生在其他科目的学习中提高自己的理解能力。本文重点研究我国核心素养条件下我国小学阶段语文科目的教学方法，希望给小学阶段的语文老师带来一定启发。

简介：俄罗斯联邦教育科学部计划针对国家统一考试中的所有人文类科目增设口语测试部分，具体包括历史、文学和社会知识这几门学科。据悉，俄国现阶段的外语考试已经设有口语测试部分。对于涉及俄语科目的考试，教育科学部则将在明年进行试验性口语测试，如果效果不错的话，将会在国家统一考试中推广。

简介：摘要小学低年级阶段的学生的课堂注意力不能够进行长时间的集中，学习能力有限，作为小学阶段的语文任课老师，应该给学生提供一定的引导教学，培养学生的学习兴趣，促进学生对于语文知识的吸收。小学阶段语文科目的知识作为小学阶段素质教育的重要组成部分，对于小学阶段的学生具有重要的影响意义。针对小学阶段学生注意力难以集中的现象，我国小学低年级阶段的语文老师可以给学生进行一定的互动教学，提高学生的学习效率，通过和学生进行简短的语言交流来提高学生课堂注意力，让学生能够跟上老师的课堂进度。目前阶段我国小学低年级阶段学生和老师之间缺乏交流，这在一定的程度上也导致了学生在语文课堂上经常会产生一定的分神现象，从而让语文课堂的效率有所降低，学生也缺乏一定的语文学习兴趣。针对这种现象，本文首先对我国小学阶段低年级语文教学现状进行分析，然后指出小学低年级阶段语文互动教学方法，最后得出一定的结论。小学阶段的语文教学对于学生日后的语文学习具有深远的影响，对于学生来说，在低年级阶段把语文学科的基础知识进行一定的巩固有助于提高学生的语文素养，为学生日后的语文学习进行铺垫。希望通过本文的研究，能够有效提高现阶段我国小学语文科目的教学水平，促进小学阶段语文教学的整体提高，让更多的学生能够在小学阶段养成一个良好的语文学习习惯。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，素质教育的深入要求人们的课堂教学进行，要与时俱进的改变。由于传统小学语文教育太过于强调教师的指导，从而忽略了学生的主体性和主动性以及思维模式的培养。而现在，人们开始重视学生的主体性和主动性，小学是整个学生课堂教育的基础，那么“互动式教学”就显得更加刻不容缓，培养学生主动习惯更要在低年级时就抓紧培养，为以后的学习打造基础。

简介：摘要：中职院校的公共语文科目课程教学时，应当客观认识到当下存在的教学问题，如教师教学形式单一、学生语文基础参差不一。为满足中职学生的多元化学习诉求，并不断推动中职语文课程的教学改革创新，在语文课程网络教学实践探索时，教师可尝试以下教学新举措，如网络舆情导入，激发学生好奇心，求知探索中掌握语文内容；虚拟情境切换，紧扣语文新内容，不断增强学生的学习感知；精彩微课剖析，学生的精准辅助，筑牢中职学生的语文基础；开放任务布置，激发学生的潜能，网络平台中展示学习成果；网络资源整合，民族文化的讲解，引领中职学生的文化意识等。笔者以海经附艺学院为例，结合自己的教学经验与工作总结，针对中职院校公共语文科目的网络教学实践现实路径进行分析探讨，希望能够为中职院校的语文课程教学工作开展提供一定参考。

简介：摘要：面试中教案备课需要确定教学目标，合理设计教学过程，教学过程的设计要符合实际，能让学生在本节课中发挥主体作用；根据本班学生的实际情况，合理选择教学方法。在以上的过程中需要突出重点、突破难点。结构化问答要强化基础知识，提升教师的基本能力，保持以不变应万变的心理状态。

简介：

简介：小朋友，本期我们来学习一组学科类的单词表达。把这些卡片剪下来收藏在你的单词宝盒里，或用它们设计一张精美的课程表吧！

简介：

简介：国家考试中心在《关于征集高考综合能力测试题的要求》中说,“综合科目”是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。它所涉及的知识以多样性、复杂性和综合性呈现出来,所强调的能力,主要是运用多学科的知识分析和解决问题的能力。文件指出“综合”有两层含义:一是学科...

简介：本文剖析了朱自清对语文学科目的的认识.指出"文道"统一是朱自清国文教学目的观的出发点;阐述了对国文教学特有目的观的理解;概括分析了由朱自清国文教学目的观体现出的教学原则.

简介：

简介：

简介：

简介：五年级（下册·人教社新课标版）第三单元写一篇发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!在这个春意浓浓的日子里,我们班迎来了一年一度的班干竞选大会。我自告奋勇,竞选语文科代表一职。我认为,语文科代表首先是个信息采集员,应及时调查和登记每位同学的语文学习情况,了解每位同学在语文学习过程中存在的问题,并根据具体情况对每位同学进行力所能及的指导。