简介:摘要:随着课程改革的深入,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》的纲领性文件,旨在扭转不科学的教育评价导向,创新过程性评价方式,进一步提高教学质量。当今时代,人们的生活方式与教育观念发生巨大变化,现代高等教育受众群体特征也随之发生变化,传统教学评价模式逐渐显露一些局限性,过程性评价凭借其更适用于现代高等教育受众群体的特征,逐渐在教育教学过程中显示出其优越性。通过对公司战略与风险管理课程进行以过程性评价为主的教学改革,分析传统教学评价模式的局限性,阐述过程性评价的积极意义,并设计了总体方案和具体应用及实践方法。期望通过过程性评价在会计专硕教学过程中的应用推广,有效提升会计专硕相关课程的教学质量。
简介:摘要:随着社会的不断发展与经济持续的增长,城镇化的步伐加快,整体的空间格局、环境、资源不断发生变化。这种变化有力地支撑了经济发展和社会进步,但也存在一些必须高度重视的问题,如耕地面积减少、生态系统功能退化、资源开发强度过大等。因此,必须充分统筹谋划国土空间开发格局,通过“双评价”为空间区域划分提供重要依据,形成科学的国土空间开发导向。