简介：

简介：目的：1.通过画出校园的平面图学习比关系，学习图形的相似关系。2.在测量、画图的过程中培养团队意识，合作精神，在完成绘图的过程中学习与相似有关的知识。方法：测量或估算出学校范围内的楼宇、操场、道路、花坛、树木的距离，大小，用选定的比例尺绘成平面图。

简介：本标准代替GB15968-1995《遥感影像平面图制作规范》。本标准与GB15968-1995相比主要变化如下：——按照GB／T1．1—2000《标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写规则》的要求对标准进行了修订；

简介：学生是学习的主体，在学习活动中，学生是内因，教师、教材是外因，学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。因此，教学中应努力创设有利于学生主动探索的学习情境，激发学生参与学习的欲望。多媒体具有直观、形象、具体等特点。在新教学中合理运用多媒体，能为学生广泛参与教学过程创造良好的条件。下面是我在平面图形面积推导教学中运用多媒体，创设学习情境的做法与体会。

简介：摘要：本文以平面图形为例，研究小学数学动手实践操作的教学策略，分别列举了引导学生观察实物，深化学生几何认识、开展动手操作活动，锻炼学生动手能力、引导学生学习思想，提升问题解决能力、培养学生应用能力，丰富学生学习体验等一系列的教学策略。期望本文能够为广大数学教学工作者带来一定的参考作用。

简介：摘要：施工现场平面图是在拟建工程的建筑平面上(包括周围环境)，布置为施工服务的各种临时设施、材料构件堆场、施工机械等。应根据其设计原则，对相关的内容进行合理化布置。

简介：片断描述一、提出问题，导入新课师：我们学过的平面图形有哪些？生1：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形，还有圆。师：这节课我们来复习这些图形的面积计算。关于它们的面积，你想复习哪些内容呢？请提出你的问题。生2：我想熟练地记住它们的面积计算公式。生3i我想回顾一下这些面积计算公式是怎样推导出来的？生4：我想知道这些面积计算公式之间有什么联系？

简介：《“平面图形的认识”整理和复习》这一课是小学数学第十二册中的123-125页的内容，本课的教学任务是把知识整理成系统的知识网络，以便使学生可以更好地掌握和运用各种平面图形之间的内在联系与区别。而由于小学生认知能力的原因，小学数学知识往往分成若干层次逐步完成，知识呈现出零散状态。整理和复习能使知识连接，构建成相对稳定的有整合力的知识系统。如何使整理和复习更为有效，我结合我班的特点和我的实验专题，决定本课通过合作学习，来让学生进行整理和复习。下面来分别介绍我的教学设计和教学反思：

简介：重视“双基”是我国数学教育的优良传统。听说修订的《国家数学课程标准》已经把“双基”扩展为“四基”，即增加“基本数学活动经验”与“基本数学思想方法”。重视基础是为了发展，数学教育改革中坚持“四基”，不仅可以更好地促进学生发展，而且也更加突出数学的学科性质。在具体的教学实践中，如何把“四基”落到实处，特别是在当前，如何实现从“双基”到“四基”的教学转向是一个重要命题。本文以小学数学平面图形面积计算公式教学为例，和大家一起讨论。

简介：本文通过对施工总平面图的设计要求并结合自己的工作经验提出自己的看法。关键词建筑设计原则；要求；看法

简介：简要介绍了图的关联着色问题的起源、发展情况及目前已有的结论,对一类特殊的图--极大外平面图(Δ≠6),给出了其关联色数.

简介：<正>一、罗盘的使用(一)选择罗盘的方法:购置新罗盘和平时工作使用罗盘前,都要检查罗盘,以保证罗盘准确。1.检查磁针的灵敏度:把罗盘放平,待磁针静止后记下指出的度数,再用小铁刀将磁针吸引开,磁针经摆动停止后,看磁针是否指在原度数上,反复三次。若磁针所指度数有变,说明罗盘磁针磁性较差或者磁针支架磨损过甚,这样的罗盘不能使用。2.罗盘不应有“偏心差”。所谓“偏心差”,即磁针中心与刻度盘圆心不重合。磁针两端分别在罗盘上指出的角度值相减的

简介：1教学目标知识与技能:通过探索平面图形的镶嵌,理解多边形是否能够镶嵌的条件;知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以单独进行平面镶嵌;能进行简单的镶嵌设计。过程与方法:经历动手拼、相互交流、展示成果等活动,探索发现多边形镶嵌的条件,培养学生发现问题、提出问题的能力。情感态度与价值观:培养学生积极动手的意识和能力,从中感受数学知识的价值、数学活动的乐趣和数学美的魅力。2重点和难点重点:经历动手拼、相互交流、展示成果等活动,探索发现多边形镶嵌的条件。

简介：摘要：情感教育在教育领域扮演着至关重要的角色。它不仅注重学生的智力发展，更关注心理健康和情感素质的培养。而在数学教育中，平面图形是小学阶段学生必须掌握的重要内容之一。然而，传统的平面图形教学往往偏重于概念和运算，缺乏足够关注和培养学生的情感态度。因此，通过情感教育与数学教育的融合，开展小学数学课堂中的平面图形知识结构化教学的创新研究具有重要意义。

简介：

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简介：在教学和工程实践中存在楼梯结构图图示混乱无章、不规范的情况，文章从《建筑结构制图标准》的作用、要求的角度，提出楼梯结构图图示方法应列入《建筑结构制图标准》的观点，并阐述它在该标准中的图示方法、内容。

简介：1．“丰富的图形世界”是学习立体图形和视图的基础知识，是课程标准中“发展空间观念”的有效内容，虽然内容不多、知识简单，但难以掌握，应多制作模型、利用模型提高空间想象力，以便理解与解决有关考题，中考中这部分知识的考查主要在填空、选择等客观考题中进行．

简介：摘要：数字化学习工具是指运用现代科技手段，将教育资源和学习内容以数字形式呈现，并通过计算机、互联网等载体进行传递和交流的工具。它具有多样化、交互性和个性化的特点，为学生提供了更加直观、丰富和灵活的学习方式。在教育领域中，数字化学习工具已经得到广泛应用，为教师和学生提供了全新的教学和学习平台。通过利用数字化学习工具，可以有效地激发小学生对平面图形知识的兴趣，促进他们的学习动力和主动性，进而实现平面图形知识结构化整合的目标。

简介：摘要钢结构工程的施工在我国刚起步，在钢结构工程施工监理过程中，要真正发挥工程监理的作用，监理工程师要做好各