简介：教育叙事研究不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活。好的教学设计不仅仅是一份好的教案，而是通过对教学过程的反思获得的经验。思考不是填写模板(模板是供培训时模仿学习)．而是创意和灵感的碰撞，善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理。优秀的教师不仅是教人知识．而是教人思考，因此，教师自己首先要养成思考的习惯。

简介：傍晚，我和小亮来到瓜田，发现瓜田已经被黑狗“占领”了。黑狗正趴在地上乘凉呢!我们怎么才能在黑狗的眼皮底下摘到西瓜呢？我和小亮小心翼翼地爬向西瓜，然后一人抱起一个大西瓜，撒开脚丫子就跑了起来。我们的脚和西瓜藤摩擦，发出了“寒惑宰牢”的声音。这声音惊动了黑狗，它迅速地站起来，发出“汪汪汪”的叫声。

简介：莫言的小说展示了20世纪中国人所能遭受的苦难。为了充分表现苦难,莫言在叙事策略和叙事技巧的选择上独辟蹊径,以声音作为独特的叙述媒介,以映衬作为独特的叙述手法,以及对＂叙述者＂的灵活运用和叙述视角的灵活转换。他既继承了中国传统小说的艺术手法,又吸收了西方后现代主义小说的艺术技巧。莫言在苦难叙事中展现了时间与空间的特殊关系,创造了独特的时空体小说,在完整的时空体中展示了苦难的深度和广度,艺术效果上追求对社会历史的讽喻与否定。

简介：“你就是王晓奕？”“是的．我是王晓奕。”永远记得那第一次的对话，记得第一次见到高高瘦瘦，背挺得不直，一说话就露出那两颗大板牙的他。

简介：

简介：本文旨在阐释和廓清非自然叙事理论的基本情况,确定非自然的核心策略和影响。本文将非自然或反模仿元素与模仿或非模仿元素进行区别,并且阐释非自然元素对特定叙事文本的影响,指出现有叙事理论存在的局限性,并提供一些超越这些局限性的方法。追溯其主要概念和术语的历史和发展,阐释非自然叙事理论的基本模式之后,本文继续对非自然叙事自身的历史、体裁和意识形态的关联进行评述,澄清在非自然叙述学家之间存在的一些常见的误解,指出他们所运用的不同概念。然后,本文将讨论非自然叙事的主要贡献,阐明其当前的发展进程并推测其未来的发展。

简介：春天的孩子们下午上学来得格外早，午休的老师常常刚入睡就会被欢快的玩乐声唤醒。那天下午，接近三十度的高温让人产生进入夏季的错觉，这样的天气孩子们难道会不早早来到宽阔的操场尽情嬉戏吗？

简介：叙事学的兴起与电视的叙事研究,电视剧叙事研究也已成为电视叙事研究的制高点,[关键词]叙事学电视叙事电视新闻电视娱乐节目电视剧

简介：从叙事学角度出发，把生态危机与叙事原则结合起来思考，分析了生态危机的叙事学原囡：一是文学叙述者长期怀有人类中心主义的情结、征服自然的欲望，即人类自我的“美名化叙事”；二是文学叙述者对自然界的“污名化叙事”。在此基础上，文章结合中国传统哲学理念和当前生态美学思想探讨了文学叙事的生态关怀原则。

简介：《玩笑》作为米兰·昆德拉的第一部长篇小说，已经表现出作者颇为成熟的叙事技巧。该小说通过叙述视角的转换，形成了一个几近完美的立体结构，这种结构影响到作品所塑造的人物、作品的情节及作品的主题，使它们都呈现出立体的效果。这种立体叙事艺术的使用使小说具有绚丽迷人的色彩。

简介：

简介：有“事”可“叙”，才形成“叙事”。而所“叙”之“事”，又不是无序或零碎的，它总是通过叙述者的眼光向读者呈现出来，因而“叙事”的“结构”或所叙之事的内在逻辑便成为叙事的意义所在。这样一来，教育叙事的呈现方式就离不开两个要素：一为“事件”，二为“结构”。

简介：新一轮的课程改革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需要。只有不断地改革，才能不断地进步。为了响应课改号召，真正做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，我校在积极倡导教师撰写教学反思、教学案例、教学笔记的基础上，努力探索教师专业发展的新路子。从2004年9月开始，我们把研讨课和教育叙事研究纳入教师培训工作中，进一步增强了教师的主体意识。学校采取专家引领的措施，请孙闯老师先后几次到校做讲座。

简介：海明威的文学生涯是和战争紧密联系在一起的，他用自己独特的视角和方式描写了战争给人们造成的精神创伤。1950年．海明威与来访的《纽约人》杂志女作家丽莲·洛斯谈到．“战争在作家的心灵里留下的创伤是很难愈合的。早年间．我用这个题材写了三个短篇小说——《在异乡》、《你永远也不会那样》与《现在我要去睡了》”

简介：【例文展示】公鸡下蛋我家有只大公鸡特别可爱——红红的脸蛋儿，黄黄的嘴巴，尾巴翘得老高。我非常喜欢它。一天，舅舅来我家做客，爸爸妈妈要杀大公鸡。我心里一急，大叫：“不准杀我的大公鸡!”老爸一听笑道：“不杀它杀谁呀？它又不下蛋!”我不服气地说：“它下蛋!”于是，妈妈说这次就杀别的鸡。

简介：钱锺书的《围城》在叙事艺术上别具一格,在具体事实的叙述上,通过对方鸿渐这一人物形象的塑造,展示了当时社会中某一类人在对事业、爱情、婚姻乃至人生万事的追求中普遍存在的一种围城心态。同时,作者通过对围城和老式自鸣钟意象的构建,在丰富的叙事层面中呈现出复杂的人生意蕴。

简介：<正>叙事是影视艺术的核心美学要素。"讲述"一个故事,意味着架构一个可供观看或阅读的文本,而要构筑文本,首先遇到的问题就是谁来讲故事,讲故事的人就是我们所说的叙事人。叙事人用来讲故事的角度不同,便会产生不同的审美效果,这些不同叙述角度就是我们所说的视角。影视叙事学一般根据叙事人的观察范围将视角分为限制性视角与非限制性视角,但往往忽略了对不同叙事视角美学效果差异及其价值的研究。

简介：《史记》是中国古代文学中自杀叙事艺术成熟的标志。《史记》中的自杀叙事呈现出类型丰富的特征,并有着重要的艺术表现功能：有助于人物形象的塑造;强化情节;增强作品的悲剧性。《史记》的自杀叙事艺术既有先秦文学的基础,又与司马迁的生命观、美学观息息相关。

简介：摘要：《小时代》是郭敬明长篇连载小说的代表作之一，反映了一代人的青春心灵史。第一季《小时代1．0折纸时代》于2008年一上市就荣登各大书店畅销书排行榜榜首，三天创下了2008年全国第一销量。尽管此书上市以来就争议不断，不仅具有抄袭之嫌，并带有严重的自恋情绪，但并未影响它的销量以及青年读者对它的追捧。作为青春文学的代表作之一，它在市场上的流行并非出于偶然。通过对其时间背景的设置、叙事母题、叙事视角三个方面进行分析，探寻流行文学时代速成的叙事模式，希望为以后的文学生产提供有益的借鉴。

简介：叙事学理论发源于西方,以形式主义批判而闻名于世.近年来,随着全球化浪潮的推进,它已逐渐成为充满活力且风行各地的学术思潮之一.将叙事理论引入电视研究有助于使电视研究走出社会学批评的单一模式,不啻是开辟了一条品鉴电视文化的新途径.本文通过对叙事学理论发展历程的回顾,探讨了叙事学在电视研究中的可为之处,且进一步以电视新闻节目、电视娱乐节目、电视剧作为研究个案来展示电视叙事研究的基本路径.