简介：财政科技支出对于科技创新具有重要的推动作用,财政科技支出绩效评价是对该类支出经济性、效率性和效果性的评价,是新一轮财政科技支出管理改革的重要内容。文章基于十堰市财政科技支出绩效评价制度建设、项目分类、实践状况现状,对其存在的问题进行了分析,在此基础上从财政科技支出全过程绩效管理、绩效评价指标体系设计、信息化、智能化绩效评价平台建设三个方面提出了意见和建议。

简介：近年来,随着我国教育事业的发展,高职教育也是风生水起,但是,机会的出现也迎来了挑战,生源竞争空前激烈、新校区的扩建负债累累、高层次人才缺口需求等等,为了解决以上问题,不断提高高职院校的竞争力,树立学校良好的社会声誉,高职院校绩效评价刻不容缓。本文用BSC这一先进管理工具,以广东省的＂创新强校工程＂为指引,着力研究高职院校绩效评价指标体系的建立。

简介：作为国家重点扶持的新型创新主体，协同创新中心承担着支撑我国国家创新体系，打破高校协同创新壁垒的重要责任。首先利用层次分析法建立了一种针对创新中心的绩效评价体系。其次，通过分析天津市2010年到2012年间50个创新中心的数据，检验了评价体系的合理性和可靠性，并通过数据分析和相关性检验找到了影响创新中心产出的几个重要因素。最后针对分析中的结论提出了改善创新中心效率的相应对策。

简介：对2012-2015年江西省战略性新兴产业扶持引导资金投向行业分布、各年度使用情况进行分析,对153家战略性新兴产业项目扶持引导资金的使用情况和绩效评价进行打分排序。根据评价结果得出：江西通过战略性新兴产业扶持引导资金项目的实施,有效推动了全省战略性新兴产业加快发展和总量扩张、优化了工业产业结构、提高了企业的技术装备水平、完善和延伸了产业集群主导产业及产业链、发展和壮大了产业集群、降低了企业融资成本。但受江西财力、资金运行机制、企业核心竞争力的制约,目前战略性新兴产业扶持引导资金在使用过程中还存在资金规模不够理想,扶持标准不一、项目建设不够理想,形象进度不一、引导效果不够理想,杠杆效应不一、制度设计不够科学,还款意愿不一等问题。

简介：多元主体职业教育集团化办学是我国高等职业教育改革的重要发展方向。在学校、政府、行业、企业和科研单位等多方参与的办学方式中,各个主体都要进行资本投入与产出,因此需要衡量每个主体的效益问题。利用DEA模型进行投入与产出指标上的C~2R模型分析,能够更加客观、科学地进行多元主体职业教育集团化办学绩效评价。

简介：自2009年1月开始，我国各地区义务教育学校陆续开始施行绩效工资制度，其目的在于在提高教师经济收入的同时，促进教师教育教学水平的全面提升和教师的专业发展。绩效工资的施行离不开公平、合理的绩效评价制度，然而，由于教师教育教学成果呈现形式的多样性和复杂性，使得教师绩效评价难以精确。如何保证教师绩效评价的相对公正合理，最终达到以评价促进教师发展的目的，是绩效评价时应注意的问题。

简介：融资难是困扰中小企业的难题。为了有效解决中小企业融资难题,目前诸多商业银行创新融资项目形式,与供应链节点企业一道构建了适应广大中小企业需求的供应链金融模式,其实现途径主要有销售阶段应收账款融资、采购阶段预付账款融资、运营阶段存货质押融资。在构建供应链金融模式的中小企业绩效评价指标体系中,产品质量指标对企业绩效影响最大,员工工作效率指标和产品价格指标亦具有重要影响。中小企业应始终把客户的利益放在第一位,提升企业员工的业务能力,发挥＂小、快、灵＂的特点,不断提升运营效率。

简介：经过近三十年的理论探索与实践，创新创业已成为我国大学的引领教育。青年大学毕业生已成为“大众创业、万众创新”时代的领舞者，高校也由创业教育输入地，成为创业的输出地。地方政府为集聚创业效应，引领地方更好服务创新创业，纷纷建设了城市创业园区。城市创业园区的持续发展需要高校创业资源的输入，对高校服务城市创业园区绩效的评价及推动高校创新创业教育具有十分重要的现实意义。但作为具有中国特色的城市创业园区，尚处在成长期，学术界关于高校服务城市创新创业园区绩效评价的研究，几乎没有。在此意义上，探索高校服务城市创业园区绩效研究具有理论创新与创新创业实践指导的积极作用。

简介：平衡计分卡作为一种绩效评价和战略管理工具已为国内外很多企业所采用，并取得了突出的成效。在国外，一些非营利性组织也开始应用这一工具。但在国内。非营利性组织应用平衡计分卡不论是在理论还是在实践研究方面都很少。文章通过对平衡计分卡的优越性研究，论述了平衡计分卡应用我国高校教师绩效评价的可行性。

简介：教师工作是一种表现性、艺术性的工作，它的表现业绩既涉及工作的过程／表现，也涉及工作的结果／业绩。教师工作是一种全程性、广泛性的工作，它的表现业绩具有不可完全监控性，也具有不可完全测量性，因此，教师评价应突出工作的表现业绩，重视知情人（同行、学生及家长、部门领导与教师自己）的评价，同时不能忽视不可量化的业绩。教师工作是一种发展性、过程性的工作，因此，教师评价的结果应指向具体行为的诊断与改进，而不仅仅是指向对教师“过去”工作表现的一种“鉴定”。

简介：

简介：摘要：党风廉政建设能够为高校的稳定健康发展提供政治保障，内部审计则是高校实施党风廉政建设的核心举措，能够维护高校的经济秩序，防范贪腐问题的发生。在2018年的全国审计会议中明确提出，审计是党和国家监督体系的重要内容，对于推动经济社会发展意义重大。最近几年，伴随着我国高等教育的发展，教育形式变得越发多样化，相应的违法违纪问题也呈现出了不断增加的趋势，如何将高校内部审计监督的作用发挥出来，实现内部审计与党风廉政建设的有机结合，是当前高校需要关注和解决的核心问题。

简介：[摘要]本研究从学生视角出发，基于学生对辅导员工作满意度的评价全面考察高校辅导员工作绩效。调查显示学生对辅导员工作总体上表示满意，学生对辅导员工作内容最满意，对工作方法评分较低。研究结果反映出近年来辅导员工作的得与失。面对思想政治教育工作的问题及挑战，需要高校关注辅导员与学生专业的匹配性，为辅导员提高职业发展空间，健全辅导员激励机制和培训体系；辅导员应提高自身综合素质，合理配置工作内容，利用网络创新工作方法。

简介：当前，高等学校普遍采取校院两级管理体制，管理体制的变革要求高校建立相应的绩效考评和激励约束机制，以实现其战略发展目标。在分析当前高校绩效评价存在的主要问题的基础上，运用目标管理理论和方法，尝试构建了高校二级学院绩效考核评价体系，并以重庆文理学院为例，从实践应用角度进一步解读了该模型在高校教育教学管理中的运用。

简介：针对高校行政管理人员绩效考核的模糊性特点，将证据理论应用于对高校行政管理人员的绩效考核当中，并借助于有权重的证据理论合成方法对评价结果进行合成。最后，通过实例分析说明该方法具有实用性与有效性。

简介：【摘要】“双一流”建设是党中央、国务院做出的重大的教育战略决策，对于提升我国高等教育发展水平、增强核心竞争力具有重要意义。在“双一流”建设的大背景下，高校教师绩效评价存在的主要问题是：高校教师绩效评价缺乏战略导向；行政主导，忽视教师主体地位；教师绩效评价指标的可操作性较差；绩效评价指标未考虑科研工作特征；绩效评价反馈不到位。因此，各高校应立足于“双一流”建设目标和自身发展要求，制定出切实可行，科学高效的教师绩效评价制度，以推动一流师资队伍建设。

简介：摘要：我国教育部门和财政部门共同印发了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》，此办法对提高双高计划建设的资源配置水平和使用效率有着非常重要的价值和作用，同时也是双高建设目标实现的重要途径和方法，将绩效的导向性作用充分体现出来。但是，在高职院校双高建设双师绩效评价指标构建方面，仍有一些不足和问题，首先对于双师绩效评价指标的内涵认识和解读并不充分，所以，导致双师绩效评价指标的构建并不完善，双高建设的实施质量不够明显突出。基于此，本文针对高职院校双高建设双师绩效评价指标内涵解读和问题进行了分析探讨。在分析了高职院校双高建设双师绩效评价指标内涵解读的基础上，对高职院校双高建设双师绩效评价指标构建的必要性进行了分析，最后提出了高职院校双高建设双师绩效评价指标构建的有效途径和方法。以此来更好地提高高职院校双师绩效评价指标构建的质量和效率，从而更好地推动双高建设目标的实现。

简介：摘要高职院校科学有效地实施教师绩效管理，对于促进教师队伍科学发展以及提高教师队伍整体素质均具有积极意义。从内容、计划、方法、实施、反馈五个方面建构高职院校教师绩效考核与评价体系，是高校教师绩效管理的有效落实途径，有助于深化高等教育综合改革。

简介：国民旅游需求刺激计划不仅是金融危机背景下,我国政府拉动旅游消费,促进经济增长的方式之一。同时,也是政府旅游营销的重要组成部分。针对当前政府旅游营销绩效评价缺乏关注的现状,将平衡记分卡引入政府旅游营销绩效评价,建立了基于平衡记分卡的政府旅游需求刺激计划评估体系,并将其运用于2009浙江旅游消费券的绩效评估,研究结论为政府部门制定相关旅游营销策略提供参考意见。

简介：市场经济环境下,社会竞争日趋激烈,人才作为核心竞争资源,其培育工作自然受到广泛关注和重视。高职院校作为重要的人才培育阵地,逐步迈入了高速发展时期,相关师资建设水平得到了明显改善,但同时也面临诸多问题,其中尤以教师绩效考核评价体系方面的问题突出。基于对高职院校教师绩效考核评价现状的简述分析,就其完善的体系构建策略进行探究。