简介：摘要随着新零售时代的到来，生鲜的销售与消费模式是最符合新零售模式的发展的一种品类。本文从供应链管理的角度出发，从满足消费者个性化需求、库存昂贵问题以及资金问题和信息化水平探讨当前生鲜新零售存在的问题，为优化现有的生鲜新零售模式提出发展生鲜新零售模式的对策。

简介：中国移动通信产业的高速成长，造就了SP的繁荣，SP的业务创新，离不开移动通信产业的整体发展。中国移动通信联合会从移动通信的模式创新出发，提出了SP创新的服务之路。

简介：摘要为了摆脱传统应试教育的桎梏，许多老师在教育教学实践的过程之中采取创造性的教学策略和教学手段，以学生的个性化成长和发展为依据，不断提升学生的综合素质。其中班主任分层管理模式实现了快速的发展，这种管理模式以学生为主体，积极的践行以人为本的教学理念，在因材施教教学理念的引导之下对不同层次的学生进行针对性的管理。对此，本文站在宏观的角度，立足于高中班主任分层管理的现实条件，对这一工作模式的实践要求进行相应的解读，以期为推动班主任管理工作质量和水平的提升提供一定的借鉴。

简介：摘要互联网促进了创客空间的快速发展，形成了多种商业模式，增加了运营风险。而兴趣型创客空间是众创空间的基础，探索互联网下兴趣型创客空间的运营模式能为创新创业提供活力。文章结合国外经验和国情探索互联网下兴趣型创客空间的运营模式，在创客空间的构建要素、管理模式、资金来源和发展模式四个方面进行比较分析，得出创客空间的运营的一些基础性建议。

简介：3G是全球通信界关注的焦点问题,无论运营商、厂商还是内容提供商都希望能够抓住新的发展机遇.3G带来的不仅是技术的演进和服务的丰富,更重要的是产业格局和游戏规则的变迁.据业内专家预测,中国的3G市场将会在2005年拉开大幕,到2010年就可能达到年营收2500-3300亿美元的规模.在3G时代即将到来的时刻,如何构建紧密的产业链,并策动产业链之间的竞争是移动运营商面临的新挑战.运营商整合产业链、构造生态系统的能力决定着3G业务发展的状态.

简介：摘要如今社会的发展日新月异，信息技术与网络技术的飞速发展是大数据时代产生的关键。大数据时代的到来更加方便了人们的日常生活，并且在经济方面促进了经济的发展，甚至在军事科学等方面都有所应用，这说明大数据技术的应用领域越来越广泛。在当今社会背景下，大数据技术是事业单位资产管理模式的创新的重头，同时也为资产管理带来了新的挑战与机遇。在此对于大数据时代下的事业单位资产管理模式的创新进行简单研究探析，为相关工作人员提供一些建议。

简介：摘要随着现代化建设的发展，我国的企业有了更多的机遇来充实自身，我国的综合国力不断提升。随着社会主义市场经济的深入发展，我国的经济体制也越来越完善，越来越健全，越来越和世界接轨，给企业带来了良好的发展机遇和挑战，而企业工商管理模式就是帮助企业实现科学内部管理的重要举措，本文重点对经济结构转型发展下企业工商管理模式的重要性以及开展工商管理的举措进行阐述。

简介：摘要大数据时代企业经营管理模式发生转变，传统管理模式逐渐显露不足。本文分析企业经营管理中大数据应用问题，给出具体的解决措施，推动现代企业健康发展，实现可持续发展。

简介：摘要随着生鲜电商市场规模日益扩大，“最后一公里”配送所蕴含的商业价值越来越明显。解决“最后一公里”配送问题对于生鲜电商企业降低物流成本、提高物流效率、提升顾客满意度十分关键。本文以京东商城为例，分析其生鲜电商“最后一公里”物流配送模式存在的问题并提出改善建议。

简介：虽然金融危机已经过去，但是江苏省中小企业面临的经济环境依然不容乐观，如何加快实现企业的转型升级成为一个亟待解决的问题。云计算为企业摆脱危机困扰提供了一次新的机遇，按照“云”的方式改造中小企业将会带来创新性的变革。

简介：摘要本文旨在探寻废品回收与互联网+的新型发展模式。

简介：摘要结合当前通信技术的发展情况，论述了多网融合的定义及其发展背景，结合自身的工程经验，从多角度论述了多网融合在工程中的应用优点，最后还探讨了多网融合应用在通信工程中存在的隐患以及解决措施，希望对于今后的通信工程技术发展有所帮助。

简介：

简介：摘要在落实大学生健康教育的过程中，老师和学校必须要突破传统教学模式的桎梏和不足，除了需要对相关的问题进行有效的剖析之外，还需要了解目前教育教学管理的高层次要求，立足于学生个性化发展的实际情况，积极的建立完善的人才培养机制，充分发挥心理健康教育工作应有的作用和价值。本文以大学生心理健康教育的现状为切入点，了解心理健康问题产生的实质原因，从而采取相应的管理对策和管理模式，以期为推动大学生的健康成长和发展提供更多的依据。

简介：“我们应该把更多的钱用于造课件，而不是造房子”。

简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，计算机辅助教学成为教育领域的一个新热点，被人们日益重视。以传统的教学模式培养出来的学生，虽然理论功底较扎实，但大多缺乏主动性和创造性，在实际工作中动手能力不强，这与我国素质教育的培养目标有很大的差距。信息技术的飞速发展，推动了教育的全面改革，传统的教学方法不断受到冲击，而信息技术教学渐渐作为现代教育的一种教学模式，被广泛运用于各类课程的教学过程中，信息技术教学充分发挥图、文、声、像并茂的优势，可以实现传统教学方法达不到的教学效果，这为教学带来很大方便。运用信息技术辅助课堂教学，具有良好的直观性、形象性、趣味性，对提高教学质量，推进素质教育有着极其重要的意义，成为教学改革的新趋势。本论文探讨了传统课堂教学和信息技术教学应用于日常教学的优势和缺陷，指出应将传统课堂教学模式和信息技术教学模式有机结合，发挥两者的优势，把老师和学生两方面的主动性都调动起来，更好地提高教学质量，达到最佳的教学效果。

简介：摘要分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。本文主要分析分层教学在中学信息技术教学中的应用必要性及策略。

简介：上海未来技术学校校园占地二百多亩,学校以就业为导向,始终坚持"军事化管理,个性化教学,亲情化关爱"的办学特点,坚持教育为首、全面育人、内造素质、外塑形象的办学方针;遵循专业企业有机接轨、技能技术相互融通的职教理念,

简介：摘要本文探讨了新课程背景下，初中数学探究式教学的基本过程、目标和策略，概括了“创设问题----猜想假设---获取信息----建立模型----解释交流----应用拓展”的教学过程，讨论了初中数学探究式教学的目标体系，并结合教学实例讨论了探究式教学的五种策略。

简介：摘要初中阶段化学刚走进课堂，学生的化学知识储备并不丰富，化学理论又晦涩难懂，需要学生记忆元素周期表、理解化学反应方程式、了解化学实验注意事项。而化学也是学生中考的一个科目，基于应试教育的要求，初中化学课堂容易以灌输知识、死记硬背为主，缺乏趣味性、生动性，这就导致初中化学的课堂教学效果不够理想。基于以上现象的存在，我认为可以从以下几个方面着手，改进初中化学教学，减少刻板性、应试性、全面有效的提高课堂教学质量。