简介：美术学科作为九年义务教育阶段的一门必修课程,它对于培养学生的审美观念、艺术创造力,形成健康的生活价值观,具有极其重要的作用。然而,在现行的初中阶段的教学活动中,美术学科始终处于一个可有可无的尴尬境地。

简介：摘要：近年来，美术教育已成为国民教育的重要组成部分。版画作为艺术教育的一个重要分支，对艺术教育的推进起着重要的作用。国家出台的相关教育政策、社会有关部门的支持、人民群众对版画学习的重视，成为版画快速发展的有力条件，版画未来的发展前景也得到一致好评。由于版画教育的发展趋势良好 ，所以 各艺术院校要做好版画教学工作，为社会培养更多优秀人才。

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简介：摘 要：目前，在中学美术教育中开设民间美术教育有较多的困难。传统教育思想的僵化、社会的原有偏见、教材内容存在的问题等都影响着民间美术教育的开展。针对这种情况，结合多年的中学美术教育经验，多角度地阐述了民间美术在中学美术教育中的作用，论述了民间美术教育在中学美术教育中的创新性。

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简介：摘要：在新课改的理念下，教育部门越来越重视学生们的全面发展，越来越重视学生们的素质教育。在小学教育中，美术教学逐渐被重视，作为提升学生们综合素养的学科，美术教学应该引起学校的重视。小学美术课堂教学的重点在于培养学生们的美术兴趣，传授学生们基础的美术知识，通过教学，让学生们拥有一定的绘画技巧。所以，在小学美术课堂教学中，老师要善于探究教学方法，丰富教学内容，提高小学美术课堂的教学效率。

简介：培养德才兼备、能适应社会主义现代化建设的人才,是学校教育的目标,而进行品德教育,使学生具备社会主义的道德品质是学校首要的培养目标.作为承担教育任务的教师来说就必须懂得品德教育的特点和规律,从而结合社会和学生的实际,摸索出较科学的教育方法.多年来的教育实践使我认识到要培养学生优良的品德,必须结合实际,采用灵活的教育方法,必须重视知、倩、意、行的统一,方能收到较好的效果.

简介：随着舞蹈教育的发展和科学技术的进步,舞蹈教育科学化的重要性已愈来愈突显出来,成为舞蹈教育中难以回避的关键性问题。少儿很容易受到各种因素的影响,具有很强的可塑性与模仿性。因此,对少儿的教育日益成为社会关注的焦点,对于少儿舞蹈注重教育的科学性更是舞蹈教育的重中之重。如何将科学的教学手段和方法运用到少儿舞蹈的教学当中,是我们现阶段需要解决的问题,应从心理学、生理学以及课堂教学方式三个方面着手,使少儿舞蹈的教学环节设计以及课程内容安排更加科学合理,从而达到理想的教学效果。

简介：摘要：社会的发展让人们都关注幼儿教育。的确，幼儿阶段的教育是启蒙教育，更是唤醒幼儿的最好时期，作为幼儿教育工作者要抓住这一黄金阶段，尊重幼儿成长规律的同时，更要加强对幼儿的引导。对幼儿的教育不是约束，而是唤醒和成全。许多幼儿教育工作者总是让幼儿规规矩矩的坐着听故事，认认真真的学知识，殊不知这样的教育方式已经剥夺了幼儿的成长权利，甚至阻碍了幼儿的成长。每一个幼儿都是具有一定的独特性，幼儿教育工作不是把他们培养成千篇一律的人，而是让他们的个性能够发挥出来，在幼儿教育的过程中要能够解放幼儿，让他们能够看到这个美好的社会，美好的生活，具有一定的好奇心是幼儿教育的关键。

简介：会计课是财会专业一门重要的基础课，是一门理论和实践紧密结合的学科，但在教学中我发现学生普遍觉得难学、难懂、难操作。为了在有限时间内让学生掌握更多的基础知识、基本技能，在会计课教学中要注重科学性和艺术性。

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简介：课堂教学既具有科学性，又具有艺术性，其最高境界是科学性和艺术性的完美统一。教师在传授科学知识的过程中，应讲究教学科学和教学艺术，追求教学美，进而实现课堂教学科学性和艺术性的完美统一。

简介：摘要：随着素质教育工作的全面开展背景下，小学阶段学生德智体美劳全面发展成为一线教师共同的教育目标。而小学美术是具有可塑性、实操性、情感表达性的学科，对学生的审美能力、感知能力、思维能力、想象与创造能力都具有促进性教育作用，也是小学阶段提升学生美育教育主要学科之一。为此，教师需要转变传统教学观，增强自我学科自信，小学美术已经成为当下小学生身心健康发展的必修课，学生人文精神素养成长不可分割的一部分。所以教师应该提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，能够立足以生为本的教学出发，积极探索多元化的教学方式，从而达到提升小学美术有效性教学质量的目的，以此实现促进学生审美鉴赏能力提升和艺术修养形成的目的。

简介：成人高等教育是高等教育体系和终身教育体系的重要组成部分，可以满足人们接受高等教育的多样化需求，为社会培养各类专门人才，推进高等教育大众化。面对新形势和任务，成人高等教育要提高人才培养质量，针对成人高等教育学习者的特点，提出了适合成人高等教育的教学方法。

简介：2009年3月底，重庆市奉节县民政局因在公文中对残疾人卢某使用了“一个有嘴无脸的人，像泡了8年的酸菜——酸过了味”等侮辱性语言，被重庆市二中院判决向卢某赔礼道歉，并在一定范围内消除影响，赔偿卢某精神损失费2万元。

简介：《中小学数学》初中(教师)版2007年第9期刊登的《体验问题过程感知数学知识》一文,该文融入了课改新理念、新思想,能让学生身临其境的感悟问题过

简介：测谎，是对谎言（即有意或是无意编造的事实）的鉴别活动。实验和研究证明，说谎时，一个人的多种生理指标会发生变化，这些变化在一般情况下只受植物神经系统的制约，而不为被测人主观意志所控制。通过电子仪器记录这些生理参数的变化，然后进行分析就可以得出被测人对所问问题的回答是“诚实”还是“谎言”，从而判断被侧人与所调查的问题或事件是否相关。

简介：摘要：随着素质教育的全面实施，如何突出数学教学的核心思维，培养学生的严谨思维，让学生拥有严谨的科研态度和执着伟大的学习精神已经成为数学教师面临的一个关键问题。所谓思维的严谨，是数学学科体系建设中所倡导的科学严谨精神。这种精神就是为学生用数学思维解决实际问题，使学生以严谨的态度去克服数学的最难点，而不会因为困难而放弃知识的获取，并在那里生存下去。在这一过程中培养良好的数学应用习惯，从而对学生的数学学习起到有效的帮助作用，对实现学生的全面发展具有重要意义。

简介：作者在10余年的儿科学教学实践中，并与其他儿科学教师探讨．总结出儿科学理论教学方法基本有如下几点。