简介:【摘要】目的:探讨儿科护理中使用非语言沟通技巧的应用效果。方法:选取2021年10月-2022年9月在我院普通儿科病房住院治疗的60例患儿作为研究对象,将其分为实验组(30例)与对照组(30例)进行研究。对照组患儿给予常规护理干预,实验组患儿在常规护理基础上融入非语言沟通技巧,在出院当天进行问卷调查,进而对两组患儿家属在临床护理总满意度、临床护理总有效性进行比较。结果:实验组患儿家属的临床护理总满意度高达96.66%,远远超过对照组的76.66%,实验组的临床护理总有效性100.00%,而对照组为80%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:儿科护理中应用非语言沟通技巧具有较好的效果,
简介:[摘要]目的:研究分析急诊抢救患者开展使用非语言沟通技巧的护理效果。方法:对我院2022年1月-9月急诊抢救的90例患者展开研究,以抢救顺序随机分为两组,两组均进行常规急诊护理方案,研究组在此基础上开展使用非语言沟通技巧,对比两组干预后SDS评分、SAS评分、护理满意评分。结果:和对照组相比,研究组SDS评分、SAS评分明显降低(P<0.05),护理满意评分明显降低(P<0.05),对比有统计学意义。结论:在急诊患者抢救过程中增强非语言沟通技巧,显著改善患者抑郁、焦虑情况,对保持患者良好心理状态有明显正向意义,在提升疗效同时保证了护理质量。
简介:【摘要】目的:研究改进非语言性沟通技巧在ICU护理中产生的具体影响。方法:于我院ICU病房内2022年11月份到2023年11月份入院的患者中选取64例,将其随机划分为对照组与观察组,针对32例对照组患者给予常规护理,针对32例观察组患者给予常规护理+改进非语言性沟通技巧,从护理满意度、护理前后SDS评分与SAS评分指标予以分析。结果:对照组患者总满意度24例(75.00%);护理后SDS评分(54.57±3.92)分,SAS评分(58.84±1.46)分;观察组患者总满意度31例(96.86%);护理后SDS评分(47.45±2.35)分,SAS评分(46.78±1.03)分,与对照组相比,差异显著(P<0.05)。结论:改进非语言行沟通技巧可提高ICU护理的有效性,增加护理满意度,故而可将其作为ICU护理首选方案。
简介:摘要:目的:通过研究分析了解在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧的作用和结果。方法:从我院儿科在2022年9月至2023年8月期间选取了135例患儿参与本次研究,从中将其各自分为Y组(n=68)以及X组(n=67),其中Y组患儿以常规护理措施开展护理工作,X组患儿接受非语言沟通技巧护理管理工作,将两组患儿实际护理结果进行统计与对比。结果:从最终统计结果中得知,在统计对比两组患儿护理依从性和护理服务满意度等结果中,Y组患儿护理依从率为80.88%(55/68)、X组患儿护理依从率为95.52%(64/67),对比两组患儿护理依从率结果得知组间差异明显且P值大小(P<0.05),组间存在相应的统计学意义;在统计两组患儿护理满意度结果中得知,Y组患儿护理服务满意度为83.82%(57/68),X组患儿护理服务满意度为97.01%(65/67),在统计对比两组患儿各自护理服务满意度结果中得知组间差异明显且P值大小(P<0.05),组间存在相应的统计学意义。结论:通过在儿科护理工作中应用非语言沟通技巧,可以有效提高对患儿的护理依从性与护理质量,在临床具有重要护理应用价值。
简介:摘要:目的探讨非语言性沟通式护理对儿科患者配合情况的影响。方法采用随机数字表法将本院儿科2018年1月—2019年1月收治的60例患儿分为对照组和研究组,每组各30例。对照组采用常规方法护理,研究组在对照组的基础上实施非语言性沟通式护理。使用科室自制的配合情况调查问卷及治疗依从性评价量表对两组患儿的配合情况、治疗依从性进行调查并比较,统计两组患儿住院时间。结果干预前,两组患儿的治疗配合度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预7d及14d后,研究组的治疗配合度评分均高于对照组(P<0.05);研究组的治疗依从性高于对照组(P<0.05);研究组患儿的住院时间短于对照组(P<0.05)。结论在临床治疗期间,对儿科患儿在常规护理基础上实施非语言性沟通式护理干预,可有效改善其配合情况,缩短住院时间,提高治疗依从性,增强治疗效果,该模式具有较高的临床实际应用价值。
简介:摘要目的观察分析非语言性沟通在儿科护理工作中的应用。方法在本院2016年5月—2017年5月间接诊的儿科患儿中随机选取120例作为本次研究的对象,60例采用常规儿科护理方式的为A组,60例在常规护理基础上采用非语言性沟通护理方式的为B组。比较两组患儿对治疗的依从性及患儿家属对护理的满意程度。结果B组患儿护理后的依从率为91.67%,明显高于B组的76.67%;B组患儿家属对护理的满意率为95.00%,明显高于A组的78.33%。上述两组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理工作中应用非语言性沟通,能够减少患儿恐惧、抵触情绪,提高治疗和护理的依从性,增加患儿家属对护理的满意程度。
简介:摘要所谓非语言性沟通的护理方式,指的就是在进行儿科护理工作的过程中,儿科护理工作人员不使用词语来进行和儿科患者的交流,而是在进行和患者的沟通过程中,借助儿科护理工作人员的动作、儿科护理工作人员所做出的有代表性意义的手势、儿科护理工作人员的眼神变化、儿科护理工作人员的表情语言,来帮助儿科护理工作人员充分的表达出自身对于患者的思想和感情,让患者充分的感受到来自儿科护理工作人员的善意和温暖,促进儿科护理工作效果的提升。截至目前为止,通过对相关文献的查询研究,可以看出,在进行儿科护理的过程中,采用非语言沟通的护理方式,有着非常明显的护理效果。本文主要就非语言沟通技巧在儿科护理中的作用效果做一研究。