简介：业余党校在高校学生思想政治工作和党员干部队伍建设中具有举足轻重的作用。现行的面授培训和在线培训模式虽各有特点，但在培训容量、学习指导、师生交互等方面存在局限性，难以满足广大学习者多元化的学习需求。以中共中央新颁布的《中国共产党党校工作条例》精神为指导，按照建构主义自主学习理论，整合面授培训和在线培训的教学资源，对现行培训模式进行重构，突出在线学习指导、在线学习交流以及在线认证测评等功能，以增强业余党校的开放性并提高培训效能。

简介：实施农村中小学现代远程教育项目工作是实现经济社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施，现代远程教育项目工程的实施，让农村学校的教师和孩子们能共享优质教育资源，为农村基础教育实现跨越式的发展起到了奠基作用。

简介：为充分发挥名师的引领作用，构建教学研讨的平台，促进教师在开放、多元的教学环境中，学习和借鉴他人的经验和做法。近日，永平县教育局在博乡镇老街第一完小举办了远程培训小学语文同课异构研修活动，各乡镇教研员、全县小学语文名师、教育教学研究所教研员以及博南镇老街第一完小的语文教师共60人参加了活动。

简介：<正>一、明确远程培训优势,推动观念转变1.远程培训是农村中小学教师培训的理想形式由于资源分布的不均衡,人们认识到:农村引进优秀教师的难度逐渐增加,农村与城市相比师资力量的差距越来越明显,教育质量的差距更是越来越

简介：对在岗或即将上岗教师的培训具有短期、速成以及高效的特点,是缓解目前汉语国际教育教师短缺的重要手段。互联网、移动互联网等信息技术的快速发展以及MOOC学习浪潮的兴起为汉语国际教育教师远程培训带来了新的发展机遇,但是如何开展汉语国际教育教师远程培训需要认真思考和研究。本研究聚焦汉语国际教育教师培训需求,对汉语国际教育教师远程培训流程的设计要素以及培训需求与这些设计要素之间的关系进行了深入分析,并以ICTP项目为例,设计出了一个汉语国际教育教师远程培训流程体系。期望能够为相关机构汉语国际教育教师远程培训流程设计或优化提供一定的参考。

简介：为充分发挥临潼畜牧科技远程教育服务功能，实现科技与农户之间的有效衔接，及时解决生产中遇到实际问题，4月25日，西安市临滢区畜牧兽医技术推广中心以渭北奶牛主产区9街办为基础，以相桥、新市、交口3个远程教育网点为依托．配合区科技局在相桥兽医站奶牛远程培训中心主会场举办了临潼区农技110奶牛科学饲养管理视频培训会议：主产区奶牛养殖场场长、驻场技术人员130余人参加了会议。

简介：本文针对于中小学教师远程培训中的各种问题和参与者的学习困难,提出在尊重中小学教师需要的基础上,以远程培训的内在机理为依据,建立新的远程培训系统结构和开放管理机制。这些开放管理机制有：灵活的学分管理机制、按需设置的课程设置机制、开放的培训市场机制、＂三管＂齐下的质量监管机制、自组织远程研修机制、有效的激励机制和多种形式的混搭机制。

简介：

简介：引领可以归结为方向性引领、知识性引领和激励性引领三种。由于大规模远程教师培训具有参与者众多、多种学习方式并存、课程没有标准等特点,要保证大规模远程教师培训的质量和实效,引领的思想特别值得重视,并将三种引领综合贯穿于培训项目实施的全部过程,特别是体现在培训项目的组织管理、课程开发、技术支持、学习支持等重点环节。本文以暑期中西部农村义务教育学校教师国家级培训为例进行分析,说明了全面引领的实现过程。

简介：伴随着互联网技术的飞速发展，远程教育应运而生。远程教育借助网络的开放性、自由性、交互性以及优秀的教育资源和多年来沉淀的教学经验，可以摆脱时空和物理条件的制约，为更多的中小学教师学习提供方便，具有传统教育模式无法比拟的优势。

简介：中国资产评估协会“2009年度第二期远程（视频）后续教育培训班”于6月中旬举办。本期培训班的主会场设在中评协．全国29个省级协会设立了分会场，共有3700余名注册资产评估师参加了本期培训。

简介：

简介：摘要：随着我国铁路事业的现代化发展，使我国铁路进入了新的发展阶段，同时也为铁路企业职工培训提出了更高的要求。本文将根据铁路企业职工培训的实际情况进行分析，总结现代远程教育在铁路企业职工培训工作中的作用，并提出相关优化策略，以供相关单位参考。

简介：农村教师培训是国家教师培训的重点和难点，导致农村教师培训实施难的因素有交通、通讯、经济发展、社会各阶层的观念等几个方面。本文通过对相关“农村教师远程培训”研究现状的分析，并就其中存在的部分问题提出相应的解决方案，以期对今后的农村教师远程培训的发展有所助益。

简介：

简介：本文概括了虚拟现实技术与虚拟学习环境技术的特点和优势,提出VR＋职业教育是现代远程职业教育教学与培训改革的突破口,在虚拟环境中,实现＂VR＋职业教育＂教学与培训平台的构建,提供学习者在虚拟校园环境中的展示、行走、学习等功能,实现受教育者的全面发展。

简介：远程教育已经在土耳其学前教师教育中全面展开。安那多鲁大学的学前教师教育项目即是其一。该项目针对在校学前准教师开展远程教育与课堂教学相结合的双重教学系统。通过评估参与该项目的准教师的学习效果和态度，了解其学前教师教育的方式和效果，从而对我国学前教师培养和培训有所启示。

简介：伴随信息技术的迅猛发展,基于网络的教师远程培训迅速成为与传统集中培训、校本培训相并列的三大教师培训方式之一。但相对于教师远程培训实践的快速发展,相关理论研究严重滞后,致使当前我国教师远程培训实践经常处于较低水平的“盲目”发展和复制状态。“研训用”一体的教师远程培训植根于成人学习理论、行动学习理论、“教学做合一”理论、系统理论等基础之上,从培训模式和培训组织两个层面建构了对“研”、“训”、“用”的内涵理解。“研训用”一体的教师远程培训立足于教师个体及群体专业发展,强调针对中小学教师的现实问题及真实需求进行教师远程培训课程、资源及活动过程的设计、开发与实施,在组织层面将培训工作的实施与研究、应用有机整合,在模式层面将受训教师个体的培训与教学、教研深度融合,注重系统整合和绩效提升,为教师远程培训的实践提供了较为科学的理论支撑和有效的方法论指导,具有较强的理论性、科学性、指导性和普遍适用性,是我国教师培训研究领域的重要探索。

简介：摘要目的探讨基于国家远程医学中心的培训模式在儿童植入式静脉输液港技术培训中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2019年5—2019年12月参加郑州大学第一附属医院儿童植入式静脉输液港技术培训的42名护士作为研究组，另回顾性选取2018年12月—2019年3月参加郑州大学第一附属医院儿童植入式静脉输液港技术培训36名作的护士作为对照组。对照组采用传统培训方式，研究组采用基于国家远程医学中心的培训模式，比较两组培训前后的理论考核、实践操作考核成绩及培训满意度。结果培训后，研究组的理论考核、实践操作考核成绩、培训满意度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论基于国家远程医学中心的培训模式应用于儿童植入式静脉输液港技术培训中有助于增强护士的专业知识和实践技能，提高培训满意度。

简介：摘要目的研发一种用于医用电子直线加速器质量保证（QA）的多终端虚拟仿真远程培训系统，以提高放疗工作人员及医学生的QA操作技能，并降低培训辐射危险。方法运用Unity 3D扩展现实（XR）技术制作虚拟现实交互软件，基于放疗技术以及医用电子直线加速器质量控制内容搭建培训系统，开发多终端使用平台，并搭建远程控制模块。采用多角度评价体系，并设计调查问卷，分析该系统的应用价值。结果本系统还原医用电子直线加速器治疗室现场环境和实物，可实现对加速器5G远程控制，进行非现场的QA演示与指导。截至2022年3月1日，系统累计培训133人次，收回系统应用有效问卷76份，其中90.79%（69/76）的调查对象对系统显示的实验结果表示信任，并有88.16%（67/76）的调查对象认为该培训系统是必要的。结论本培训系统培训效果反映良好，从根本上降低了培训辐射危险，可为加速器QA培训模式的改革和进步提供参考。