简介：摘要：中小学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识,普及计算机知识，提高科学文化素质的重要途径。利用网络系统进行教学，既可进行集体协作式教学，又可以进行个别化教学，能给学生明确的教学目的、鲜明的教学目标、丰富的学习资源和灵活的学习方法，它具有多样化的教学形式，特别是多媒体技术的应用，教育信息的多维呈现和变化，能给学习者提供一种发现探索式的学习环境，有利于创造性地学习，

简介：摘要：电网公司逐渐开发无人机，开发远程自主巡检模式，使得无人机的快速发展。相对人工巡检进行比较，工作的效率会大幅度提升，但是对专业技术，工作强度也带来更高的要求。本文主要分析输电线路的无人机远程自主巡检技术。

简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要组成部分，阅读能力是语文教学中着重培养的重要能力之一，但在我国小学语文阅读教学中，部分教师却忽视了学生阅读能力的培养，以至于学生的阅读兴趣不高。基于此，本文首先对语文自主阅读能力的重要性进行了阐述，再结合教学实践对小学语文自主阅读能力的培养策略进行了探究。

简介：摘要：小学语文教学中，阅读教学占据着课堂的大部分的比例，同时培养学生的阅读能力也是小学语文阶段最重要的环节之一。但是现阶段很多教师不够重视对学生阅读能力的培养，这就严重的导致了学生的作文写作能力以及做题能力得不到提高。本文在多管齐下的教学基础上，就如何培养学生在小学语文阅读上的自主学习能力进行详细的探究。

简介：摘要：在现代幼儿教育模式中，户外自主游戏成为一种科学有效的教育法，与传统教学方式相比较，给予更多更大的权限，它更能受到幼儿的青睐。该游戏方式不仅有调动起幼儿的能动性，彰显他们游戏学习的小主人姿态，还能在幼儿游戏的过程中，充分开发幼儿的心智，发展他们的想象创新思维空间，无疑对幼儿后期的发展更具有有效性。本文围绕这一教学模式开展中教师存在的问题及实践教学开展了研究。

简介：摘要：先秦经典文集《淮南子》中讲“授人以鱼，不如授之以渔”，美国著名学者阿尔文认为“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有自学能力的人”。因此，在教育教学中教师应该注重培养学生的自主学习能力，教授学生学习方法，让学生从“学会”知识变成“会学”知识。在小学语文高段课程教学中，重点内容是阅读教学，阅读能力也是学生必须掌握的基础能力。但是传统教学中，多是教师单独讲授课文，较少与学生互动，不太注重培养学生的自主阅读能力，因此学生的自主学习能力欠佳，独立阅读能力较弱。新课程背景下，教师应改革教学方式，注重教授学生阅读方法，逐步培养学生自主阅读能力。

简介：【摘要】文章从怎样培养学生自主预习、思考、归纳总结学习习惯三个方面阐述了课题组研究实践形成的常见策略。

简介：

简介：摘要：综合当下我们所处的信息技术环境，为了促进教育改革，实现教育跨越式发展，教育行业应注重培养学生的自主学习能力。面临现在的国际情况和技术形式，为了适应社会发展趋势，教师应提高自身各方面的素质，探究如何利用信息技术培养小学生英语自主学习能力，这样才会起到促进学生学习发展的作用。新形势下的英语自主学习不同于以往的被动灌输式学习，它是指学生在老师的指导之下主动自愿的获取知识，并且可以将其实践到生活中。

简介：摘要：随着社会步入信息化社会，信息技术在人们生活中无所不在，相应的，初衷信息技术教学也越来越受到人们关注，在初中信息技术教学中重视学生自主学习能力的培养，不仅能够让学生通过自主学习加强对信息技术教学知识点的理解和掌握，也能够让学生养成良好学习习惯、拓宽学习的途径，扎实推进学生的信息技术能力。本文首先分析出众信息技术教学中学生自主学习能力培养的意义，其次分析培养学生自主学习能力的途径和策略。

简介：摘要：信息技术作为一门实践性非常强的课程，要求教师在实际教学过程中注重理论与实践相结合，从而帮助学生积累更多的信息技术知识，提升学生的实际操作能力。因此，对于信息技术的教学的我们一定要培养学生自主学习的能力，发挥学生的主体作用，把课堂还给学生。那么，在信息技术教学中如何才能培养出学生的自主学习能力，提高学生自主分析处理信息和运用信息解决问题的能力，成为近年来信息技术教育中探讨和研究的重要内容和任务。

简介：【摘要】随着时代的不断进步，信息技术基础也在不断的提升，因此培养学生学习信息技术的自主性就成为了教师的一大难题。让学生进行自主学习就是让学生们自己去学习信息技术知识，让他们自己去了解信息技术，自己动手去做，而不是一直依赖教师，让教师一直带领着学生们学习，这样学生们学习的深度和广度都会受限，不利于学生的学习，所以，针对培养学生学习自主性，教师一定要有好的方法。

简介：摘要：随着社会的发展，各行业对人才的要求不再仅限于具有专业的知识和良好的应用能力，同时更加重视人才的自主学习能力，需要人才在工作中能不断进行自我完善和发展，从而实现持续发展。初中阶段作为学生各项技能形成的基础阶段，教师必须要注重对学生自主能力的培养，养成学生良好的学习意识和学习习惯。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到仅仅关注主科的学习会限制学生的身心健康发展，重视每一门学科的教学才能促进他们综合素养的提升。小学阶段的学生心智发育尚不成熟，对于事物还不具备正确的认知能力，在学习和生活中都需要教师进行及时有效的指导，因此，教师应该将教学方法进行创新和改进，这样不但可以提升他们的配合程度，还可以促进教学事业的发展。本文以自主探究式学习模式在小学信息技术教学的应用为例，提出实践途径，以期对广大教育工作者们提供借鉴和参考。

简介：摘要：目前信息技术在教育当中担任的角色越来越重要了。不过信息技术这门课对学生的要求比较高，它需要学生具有很强的动手操作能力。因此，在初中信息技术教学活动开展的过程当中，老师需要着重培养学生的自主学习能力和自主操作能力，坚持以学生为本的理念，引导学生进行自由的探究和学习，强化学生在信息技术方面的操作能力。本文主要针对初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略进行探究，希望能为初中信息技术教学带来一定的积极作用。

简介：摘要：随着社会的发展、科技的进步，信息化和数字化已经成为了人们的生活组成部分，无论是利用多媒体辅助教学还是日常生活中使用的支付手段都离不开信息技术。在面对这样的情况，学校也应该提升信息化教学的方法，让学生能够适应社会的发展。只有拥有良好的信息技术，同时又能够不断地学习，这样才能丰富自己的知识库，以饱满的状态接受信息技术的挑战。本文通过初中的信息技术课堂对学生自主化学习进行了分析与总结。

简介：摘要：近年来国内外电力企业开始研究无人机智能巡检方法。随着无人机在电力巡检中的应用不断发展，其优势日益凸显。目前，无人机巡检已经在输电巡检中成熟运用，但在配电线路巡检方面的研究相对较少。采用轻型无人机开展配电网线路巡检可以大幅提高巡检质量和效率，但必须克服飞行控制、路径规划、实时图传、续航能力等一系列技术问题。为了满足架空配电网线路的巡检需要，本文选用轻型无人机，构建无人机自主巡检平台。为了保证无人机自主巡检的精确性，采用基于关键坐标点的路径规划算法对配电网线路进行规划，提高了无人机巡检效率和智能化水平。

简介：摘要：２１世纪是信息时代，信息素质也是信息时代聋哑学生的必备素质，而学习态度与习惯直接影响着信息素质的获取和养成。本文通过对信息技术课中学生学习过程的分析，探讨了学生信息技术课中自主学习能力培养的方法和措施。

简介：摘要：在高中信息技术课堂教学中，要正确理解信息技术学科自主学习的概念，明确培养学生自主学习能力的重要性，探究培养学生自主学习的方法。搭建合适的网络教学平台，如Moodle平台，创设自主学习的环境，跨越时空限制；课前根据教材和学情，做好充分的课前准备，保障学习资源；课中坚持以学生为主体，教师为主导的原则，采用项目化教学，分解任务实现难度层次化，教学中教师注重高效引导，发挥学生的能动性。总之，在信息技术课堂中，应以学生为主体，不断研究培养学生自主学习能力的策略，让自主学习成为一种常态和习惯，为学生综合素养的提升打好基础。

简介：摘要：信息技术的发展，使得农村传统教学模式发生了翻天覆地的变革。本文立足于农村初中物理日常教学的真实情况，从“基于核心素养理念加强学生自主学习能力的意义”“教育信息化在农村初中物理教学中的优势”“初中生自主学习能力培养策略”三个大方面出发，对如何在信息技术的背景下有效培养初中生的自主学习能力进行了分析和探究，旨在充分促进学生的全面发展以及其自身物理素养的形成。