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简介：本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料，结合具体案例，分析了课堂话语在英语教学中的重要性，指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题，探讨了农村英语教师改进课堂话语的角度和方法。

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简介：当今社会，充裕的物质条件使当代人倍感富足、高效、快捷和便利，然而，对物质利益不懈地追求、获取与占有也让人感觉到了紧张、压力、焦虑甚至危机。弱势者的生存环境和生活空间正在因强势者的挤压而缩小，弱势者的利益正在受到侵占和剥夺。这种“挤压”现象的出现，是在社会转型发展过程中不可避免的，但它却又是寻求社会公平正义发展道路的一种契机。

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简介：僵化是外语学习中的一个普遍现象，根据僵化的性质可将僵化分为暂时性僵化和永久性僵化。引起僵化的原因包括内在和外在两种。克服僵化的对策包括从激发学习者的内在学习动机、克服母语负迁移作用、端正学习者对待语言错误的态度、改善语言输入环境及采取有效的学习策略和交际策略等。

简介：二次函数是初中数学的重要内容．也是中考热点、难点．本文以今年江苏各地中考试题为例．谈谈中考中二次函数的出现形式以及如何透过现象揭示本质．从而游刃有余地解决这类问题．

简介：摘要随着经济的发展，人们在文化方面的不断交流，语言是文化的载体，受文化的影响并反映文化。语码转换现象在生活中越来越受到人们的关注，本文对语码转换的定义及英语教学中语码转换现象进行了分析和评价，旨在阐述语码混和现象在英语教学中的意义，借以提高教学效果。

简介：教师在课堂上对人称代词的选择蕴含着自身对其教师身份的体验，当教师完成对其教师身份的认同和内化时，其在课堂中作为第一人称单数的“我”却常常被第三人称“老师”所取代。通过本原性分析发现，根本原因是教师的主体性被忽视，教师不断内化的是他们代表的科学的、道德的伦理身份，致使课堂教学中教师的个体话语被淹没，教师工具性作用凸显，并在师生关系中体现着虚假的权力和权威。要想寻回教师“本我”身份，需要确立教师自我关怀的审美形象，追求主体问性的师生关系。

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简介：摘要在技能形成中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象，这就是所谓的“高原期”。文章分析了小学数学总复习“高原现象”的成因，并提出了解决对策。

简介：摘要中西药的联用，是临床用药中的一个重要研究课题，中西药物之间有协同和拮抗两种截然不同的作用，决非配用就有益治疗。要积极探索合理联用方案，以期达到增效减毒之目的。

简介：在中国戏曲史上,有两种非常独特的现象,即"禁而不止"和"不禁则止"。"禁而不止"主要指一定时期的统治者对戏曲演出和某些剧目反复查禁,但戏曲演出并没有停止,反而愈来愈受民众欢迎;一些剧目,可以说从其出现之初,就反复被查禁,而至今,这些剧目仍作为很多剧种的代表作常演不衰,《牡丹亭》即为突出代

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简介：各位老师，大家好，今天很高兴能和老师们一起交流。今天我要讲的报告题目是“初二现象的成因及其解决方案”。我在和一线老师接触时，他们都普遍反映这样一种现象，学生从初一下学期到初二时出现两极分化的现象。了解这个问题已经有五六年时间了，我一直在思考导致这种现象的原因是什么。我们不妨追根溯源，从语言学习或者说人类学习的最本质的根源上找原因。人的一切学习或者说一切心理与认知活动都发生在大脑中，我们可以从语言学习的大脑机制中找到一些依据。

简介：模因论作为一种解读文化进化规律的新理论，它从历时和共时的角度为研究语言及文化传承变化规律提供了一种新的研究视角。文章试图从模因论角度揭示“XX体”这一网络语言传播现象成为强势模因的原由以及语言复制、传播和意义演变的过程，以揭示网络交际时代的言语行为特征。

简介：在某种意义上，卡洛·西尼的符号学实践乃是非一科学，或者前一科学的。诸科学的目的皆在于寻找问题可能的答案，但是西尼的目的却是：展开符号问题之为问题的问题性。正如海德格尔心目中的存在问题一样，对于西尼来说，在符号问题被置换成关于符号现象的诸课题之后，问题的问题性就被遮掩了起来。这种遮掩发生于历史的源头，发生于亚里士多德的理性努力：

简介：摘要社会和经济的飞速发展使得职业教育日益“时尚化”，但现阶段我国职业教育人才培养过程中的功利化现象不断凸显。说到底，这种功利化倾向是职业教育的一种潜藏的危机。本文将从从社会分工、职业教育本质以及社会现实条件等的整体视角，以”人”的发展为逻辑，实现职业教育范式的转换。