简介：20世纪，生物科学蓬勃发展，硕果累累。在人类21世纪的今天，科学技术的发展更加迅速，而生物科学作为自然科学的重点学科，已经发展成多学科综合渗透的高科技领域，成为21世纪高科技发展的三大支柱之一，在我国也越来越受到重视和发展。但由于种种原因，学生生物方面的基础和能力较差已是普遍事实：这种状况继续下去，必然会影响学生高考成绩和今后我国生命科学技术与经济的发展。要改变这种状态，涉及因素很多，但就中学教师来说，如何发挥教师主导作用，调动学生学习生物的兴趣是至关重要的，现就我在这一方面的体会谈以下几点。

简介：中学生物实验教学在整个生物学教学过程中具有举足轻重的作用，在实验教学过程中，教师必须具备较强的调控驾驭能力和全局观念，才能更好的促进学生各种能力的养成和提高。本文仅就中学生生物实验能力培养的意义、要求、原则与途径四个方面来进行阐述。

简介：新课标要求教师在教学活动中引导学生把学习理论知识和实践活动相结合,使学生更好地了解和巩固已经学习的知识,让学生养成思考问题和研究问题的习惯,并提高学生的动手能力。如何培养学生生物实验能力,并提高高中生物教学水平和学生学习质量,应从以下几个方面着手:充分发挥预习的作用,做好实验的各项准备;有效利用师生合作,锻炼学生的操作能力;合理使用实验材料,提高实验的效率;巧用先进的科学技术,提高教学质量。

简介：摘要本文从“人非草木，孰能无情”引入，对生物教学中如何激发学生的学习兴趣进行了探讨。

简介：

简介：摘要：生物科学素养的培养主要是为了能够让学生学会自主探究学习，能够清楚地认识到生物科学与社会发展和人类生活之间的联系，能够让学生的学会适应社会发展的终身能力，从而更好地融入社会，进行社会生活。传统的生物教学主要注重对单纯知识的传授，然而如今时代发展过快，事物和知识的更新也很快，若是没有相关的自主学习和探究能力，是无法满足社会生活需求的。故而，教师有必要注重对学生科学素养的培养。鉴于此，本文就将对初中生物教学中如何培养学生的生物科学素养进行研究探讨。

简介：        摘要：生物科学素养的培养主要是为了能够让学生学会自主探究学习，能够清楚地认识到生物科学与社会发展和人类生活之间的联系，能够让学生的学会适应社会发展的终身能力，从而更好地融入社会，进行社会生活。传统的生物教学主要注重对单纯知识的传授，然而如今时代发展过快，事物和知识的更新也很快，若是没有相关的自主学习和探究能力，是无法满足社会生活需求的。故而，教师有必要注重对学生科学素养的培养。鉴于此，本文就将对初中生物教学中如何培养学生的生物科学素养进行研究探讨。

简介：摘要本文阐述在高中生物教学中培养学生创新思维与创新能力的主要方法包括将新旧知识系统化，为创新思维奠定基础；设置问题，培养学生创新思维能力；利用实验教学，培养学生实践创新能力；运用多媒体教学技术，培养学生创新能力。

简介：摘要：近年来，我国的煤化工行业有了很大进展，煤化工的废水处理工作也越来越受到重视。煤化工废水是一种典型处理难度高的工业废水，废水量大，水质复杂，现有生化处理系统不稳定，废水预处理效果不理想，出水品质难以达到排放标准，严重影响煤化工行业健康可持续发展。本文首先分析煤化工废水的主要类型，其次探讨煤化工废水生物处理主要技术方法，最后就煤化工废水生物处理节能措施进行研究，对自动化控制系统进行改进，可有效提升现场仪控设备作业水平，实现有限资源内自动化控制系统能效最大化发挥，实现节能减排，保障企业经济效益。

简介：摘要：油田采出水常规处理工艺只能出去污水中较大的油粒和悬浮状态的悬浮物，污水中大量的有机物质不能去除，处理后水质达不到外排要求，严重污染周边环境，影响油田生产。为使采出水达标外排，采用核心技术为“生物处理”技术，通过两级换热、生物水解酸化、生物接触氧化、斜板沉降等实现采出水的达标排放。

简介：通过分析当前我国石油企业含油污水的现状和特点,着重介绍了国内外目前常用的含油污水生物处理技术,包括活性污泥法、生物膜法和土地处理法等,同时列举了各种技术的最新应用,并指明其发展趋势.

简介：综述了生物脱氮除磷的反应机理和几种主要工艺,并做出了相应的分析评价,指出在废水生化处理中生物脱氮除磷因工艺简单、处理能力强、运行方式灵活等优点得到国内外的普遍高度重视,并成为当前重点研究的课题.

简介：简介了生物处理生活污水的技术，对几种主要生物处理法进行了综合评价，并结合江苏油田生活污水生物处理的实践，综合分析了活性污泥法、生物转盘法、接触氧化法等三种主要生物处理技术，初步提出了中小规模生活污水处理场的设计标准，可供油田生活基地中小规模生活污水处理场设计时参考。

简介：摘要本文从生物处理废水的分类、废水生物处理技术的特点、废水生物处理的微生物学研究、生物工程技术的研究的方面来对废水生物处理技术进行分析。

简介：摘要：废水当中的磷和氮是引起水体富营养化的根本因素，目前生物脱氮除磷技术作为一种能够实现环境保护的主要处理措施，将会成为未来水体富营养化问题解决和废水处理的主要方案，对此深入探究其相关工艺的发展具有极大必要性。

简介：摘要：近年来，我国的煤化工行业有了很大进展，煤化工的废水处理工作也越来越受到重视。煤化工废水是一种典型处理难度高的工业废水，废水量大，水质复杂，现有生化处理系统不稳定，废水预处理效果不理想，出水品质难以达到排放标准，严重影响煤化工行业健康可持续发展。本文首先分析煤化工废水的主要类型，其次探讨煤化工废水生物处理主要技术方法，最后就煤化工废水生物处理节能措施进行研究，对自动化控制系统进行改进，可有效提升现场仪控设备作业水平，实现有限资源内自动化控制系统能效最大化发挥，实现节能减排，保障企业经济效益。

简介：摘要：随着纺织行业的迅速发展，纺织印染废水的排放量也在逐年增加，已成为水环境污染的重要来源之一。传统的生物脱氮技术因其处理效果差、运行费用高等问题，在实际应用中受到了一定的限制。因此，研究和开发高效、低成本的新型生物脱氮技术具有重要意义。本文从废水中氮污染来源入手，概述了目前常用的生物脱氮技术，包括厌氧氨氧化、好氧反硝化和同步硝化反硝化等技术，并对其优缺点进行了对比分析。

简介：摘要采用生物方法处理污水近些年来备受人们的重视，由于处理的效果好，且不会对环境造成太大的污染，因此备受人们的欢迎，本文重点对污水生物处理中生物膜传质特性的研究进展进行了详细的分析，供相关人员参考。

简介：摘要本文对嗜盐微生物处理含盐废水的研究现状进行综述。介绍了嗜盐微生物的分类，系统回顾了嗜盐微生物在含盐废水处理方面的进展，并提出了现有技术的缺点和急需解决的问题，为嗜盐微生物处理技术的工程应用提供指导。

简介：摘要： 学科核心素养的培养是素质教育的基本要求，也是全面提升学生实践能力、理论水平的关键手段。在初中教学实践中，生物课程对促进学生的全面发展，提升学生的综合素养具有重要意义。但是在传统的初中生物教学实践中，学生处于被动的地位，课堂实践被教师主导，导致学生的学习积极性及效率较低，严重影响学生核心素养的培养。因此本文对 初中生物教学培养学生生物核心素养的途径进行分析，为我国素质教育的不断推进提供一些参考意见。