简介：摘要

简介：摘要：生物科学素养的培养主要是为了能够让学生学会自主探究学习，能够清楚地认识到生物科学与社会发展和人类生活之间的联系，能够让学生的学会适应社会发展的终身能力，从而更好地融入社会，进行社会生活。传统的生物教学主要注重对单纯知识的传授，然而如今时代发展过快，事物和知识的更新也很快，若是没有相关的自主学习和探究能力，是无法满足社会生活需求的。故而，教师有必要注重对学生科学素养的培养。鉴于此，本文就将对初中生物教学中如何培养学生的生物科学素养进行研究探讨。

简介：摘要：废水当中的磷和氮是引起水体富营养化的根本因素，目前生物脱氮除磷技术作为一种能够实现环境保护的主要处理措施，将会成为未来水体富营养化问题解决和废水处理的主要方案，对此深入探究其相关工艺的发展具有极大必要性。

简介：摘要：初中生在学习生物知识的时候，存在三天打鱼两天晒网的现象，没有持续学习的动力，难以调动自己的活力。为了改善学生的学习现状，帮助学生找到生物学习的乐趣，使学生掌握生物知识的内涵，本文对初中生物教学中学生生物兴趣的挖掘展开了探索，围绕生活、问题、实践对学生进行了不同角度的培育，帮助学生发现了生物的魅力，取得了不错的效果。

简介：摘要：高中生物核心素养的提升，要以学生全面发展为主，要明确培养目标，从根本上转变教学方式和策略，在注重学生知识学习、情感态度、价值观提升的基础上，注重学科核心素养的落实，全面提升生物学科的育人水平。基于这一背景，本文研究中，将主要结合《普通高中生物课程标准》中提出的“核心素养培养内容”，对高中生物课程教学与评价进行了研究，研究结果表明，高中生物教学核心素养提升中，要注重生物学科知识的学习，注重知识积累，教师要结合多种教学方法，转变教学思路，提高教学技能，引导学生转变学习方式，利用多种评价方式和手段，实现学生核心素养的全面提升。

简介：摘要：基于在经济不发达地区高中生生物学习兴趣不足、生物素养不足的情况，本课题中我们将深入透彻地摸清高中学生生物学习的兴趣现状，及其形成的原因，并结合笔者的工作经验提出相应的对策。让我们生物教师能改进自身的教学方法，提高教学水平，找到培养学生学习兴趣的方法与策略，提髙、保持高中生学习生物的兴趣。

简介：摘 要：在生物学课堂教学过程中，教师通过明确教学目的，激发学生内在的求知欲，选择新颖的教学素材和形式多样、切实有效的教学方法，创设问题情境，启发、引导学生思维，根据教学信息的及时反馈，予以恰当地评价，激发学生生物学习动机，发挥学生学习主体性作用，调动学生学习积极性和思维主动性，提高学习效率。

简介：摘要： 在新课程改革不断推进的过程当中，培养高中生的生物核心素养已经成为了高中生物的教学目标。因此，在高中生物教学中，教师要积极落实素质教育的理念，采用合适的方式对学生进行核心素养的培养，从而不断提高学生的综合素质。

简介：摘要：生物作为集文理学习思维为一体的学科，对培养学生形成缜密严谨的科学探究态度具有重要的作用，初中生正处于心智成熟的关键时期，也正是培养良好学习习惯，为后续学习生活打下坚实基础的重要过程。兴趣是推动教学活动顺利进行，学习目标完美达成的关键动力，因此教师应当以新型教学理念为指导思想，结合学生的学习特点，旨在激发学习兴趣培养学习动力，进行教学方法的调整，使之与学生更加适配。

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简介：摘要： 随着新课程改革的不断深化，对初中生物教师的教学能力提出更高的要求。教师不仅要教授学生掌握生物知识，更重要的是提升他们的自主学习能力，并在此过程中，让他们感受到生物知识的生活性以及实用性，真正让学生获得生物学习的获得感。

简介：摘要： STEM理论是将科学、工程、数学和技术通过跨学科的方式将其展现在教学过程中。该理念侧重于动态且开放的课程设计，鼓励学生运用所学知识去解决现实中的一些问题，使自身原来的知识体系得到扩展和相应的完善，有着一定的融合和社会性等众多特点。中学生物的教学中引入 STEM理论，辅助学生吃透所学内容，愿意去探究更多的知识，继而掌握生物学的本质。教师结合学生的实际情况，巧用多种授课的方式，融入心理健康教育的内容，不再将授课局限于学校，鼓励学生尝试采用生命的观点去接触社会，培养其核心素养。

简介：摘要：学习方法是学生在完成学习任务时所偏爱的基本行为，综合了学习动机和学习策略，在高中生物学习过程中，提高学习效率的方法有许多，作为学生的我针对学习方法提出自己的见解，希望对学生有所帮助。

简介：摘要：生物学素养是自主学习意识、科学探索精神、观察分析和逻辑思维能力、实践动手能力和社会责任意识等学生应该具备的能力和品格的汇总。生物是一门注重理论联系实际的学科，开展劳动实践活动已经成为教育工作者培养学生生物学素养的重要途径。本文论述了开展实验型、观察型、校园型和社会型劳动实践活动，以期为广大初中生物教师开展劳动实践活动，培养学生生物学素养的教学目标提供些许帮助。

简介：摘要：在水产养殖过程中，要定期频繁大量换水来控制水质，换水会排放大量的养殖废水，其中的含有大量的氮、磷等营养元素，直接排入河流、湖库，会加快富营养化的速度。水体水质的恶化直接或间接导致水产养殖病害的发生，给水产养殖业造成损失，基于此，本文主要研究了水产养殖废水生物处理技术的应用。

简介：摘要：随着生态环保理念的不断增强，好氧颗粒污泥技术处理污水起到了很好的作用，其具有良好的沉淀性能，能给较高的降解高浓度的有机废水，因此本文结合多年工作实践，阐述好氧颗粒污泥技术在污水生物处理中的应用。

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简介：摘 要：在新课程改革工作的开展和实施过程中，学生核心素养的重要性也日渐凸显，而核心素养的培养也逐渐被人们提上了日程。而2014年教育部又推出了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》的文件，其中专门对核心素养的体系进行了明确。次年，教育部又进行强调并将学生核心素养体系规范为课程改革的重要内容。至此，我们也明确了核心素养的培养已经成为教学工作的重中之重。初中生物在教学工作中需要契合教育发展，围绕学生这个课堂教学主体，将改善教学质量工作和着力培养学生全方面的学科核心素养同时抓。本文在初中生物教学实践的基础上，进而综合多角度的解说了如何培养学生的核心素养。

简介：摘要

简介：摘要：步入初中以后，学生需要学习的科目越来越多，知识学习的深度与广度也随之增加。基于此，本文将结合实际需求，以培养初中生生物核心素养为目标，探寻出新课改下初中生物课堂创新的有效途径，仅供参考。