简介：【摘要】思想政治教育的社会性是指它与社会体系中其他社会因素的相似性和相似性。高校学生的社会性质是其最根本的特征，在理论界和实务界都有着重大的意义，它是解读思想政治教育实效性的基本维度，在现阶段具有特别重要的意义，需要在思想政治教育系统视野及理论认知和实践中正确认识和准确把握。

简介：如何将思想政治工作扎实有效地开展下去，一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同，还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格；使政治理论知识得到“承认”，促进政治、学术理论获得普及；从大学生特殊的公民文化身份入手培养其社会主义意识形态引导下的正确的主体意识，形成对社会的反思意识。

简介：

简介：<正>军委江主席提出,军队的思想政治教育一定要适应军队革命化现代化和正规化建设的新形势,紧密联系干部战士的思想实际,加强针对性、系统性和创造性。这一重要指示,既指出了当前部队思想政治教育存在的主要问题,又指明了今后加强和改进部队思想政治教育的根本方向,是进一步搞好军队思想政治教育的重要指针,需要我们深入研究和积极实践。

简介：马克思关于人的全面发展的学说是确定思想政治教育目标的基本理论依据;党在不同历史时期的奋斗目标和当代中国社会发展的要求,是确定思想政治教育目标的时代依据;现实的人全面发展提升自身思想素质、政治素质、道德素质和行为水平的需要是确定思想政治教育目标的现实依据。由此出发,分析思想政治教育的根本目标和具体目标的层次性,大学生思想政治教育的总体目标和具体目标的层次性,以期增强思想政治教育的针对性和有效性。

简介：当前,高校思想政治教育面临着新情况、新任务,而高校思想政治教育实效性低下的原因很多,针对这些问题诸多学者提出了各种提高实效性的对策。通过研究,对提高高校思想政治教育实效性提出了一些建议：一方面,教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的前提;另一方面,受教育者主体性的发挥是思想政治教育取得实效的关键。此外,重视人的需要和利益,可以增强思想政治教育的实效性。要强调高校思想政治教育工作的综合效果,才能切实提高高校思想政治教育的实效性。

简介：随着人们主体性意识的提高,主体性思想政治教育的弊端逐渐显露,在一定程度上不能适应高校大学生全面发展的需求。主体间性思想政治教育,作为一种全新的理念得以建立和发展,为增强高校思想政治教育实效性、促进大学生全面发展提供了一种新思路。

简介：摘要大学生思想政治教育对于大学生思想素质的形成具有十分重要的意义。本文首先简单分析了现阶段我国高校思想政治教育工作中存在的问题，然后针对这些问题，提出了详细的解决措施。

简介：摘 要：新的历史时期探索如何加强企业思想政治教育工作已成为推动完善企业发展与建设的新要求、新作为、新任务，也是全面深化改革背景下做强、做优、做大企业的根本政治保证。现就本人从事的大数据信息化智慧城市建设领域的企业为出发点，深挖企业内部思想政治教育工作中存在的负效问题，针对负效问题表现提出相应的具体解决措施，以期进一步优化企业思想政治建设，提高其工作实效性。有鉴于此，下文通过对相关文献研究以及结合自己多年工作实践经验情况下，针对企业思想政治教育实效性展开研究。

简介：高校思想政治教育“有效性”的实现程度与其积极作用的发挥程度是直接关联的。当前高校思想政治教育工作不同程度地存在着“有效性不足”的问题。本文在对导致有效性不足的原因进行深入剖析的基础上，为增强高校思想政治教育的“有效性”提供合理化的路径选择。

简介：摘要：现代职业教育越来越成为支撑国家新一轮竞争的重要力量，在人才竞争和技术竞争越来越激烈的大背景下，高职院校必须加强对人才技能、素质、就业等方面的培养，进而使其更好的适应现代化社会对人才职业发展的要求。现阶段，随着新课改的不断落实，高职院校的教育办学机制和教学模式也在不断的发生变化，因此，作为教师必须加强对学生思想政治教育内容的整合，不断创新教育模式，发挥校企合作育人目的。

简介：

简介：思想政治教育的社会价值体现于以下五个方面。它是建构人类社会存在与发展基础的重要手段；是阶级社会政治生活的需要；是解放思想，提高群众觉悟的有力武器，是中国近、现代革命和建设的前导；它是维护社会主义市场经济健康发展的重要途径；是社会主义精神文明建设的基本保证。在新形势下，思想政治教育必须现代化，才能充分发挥其价值。

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简介：【摘要】元是中国历史上疆域最广的朝代，也是第一个由少数民族建立的朝代，这使得元代的思想政治教育具有了一定的特殊性。本文拟通过对元代思想政治教育基础的分析和对其思想政治教育目标、内容、途径的介绍来为大家展示元代这个特殊时期的思想政治教育，以期对我们今天的思想政治教育有所裨益。【关键词】元代思想政治教育启示社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识与之相适应；同时社会意识又具有相对独立性，对社会存在起着反作用。我们要研究元的思想政治教育就不得不先从元的政治经济文化这个思想政治教育的基础入手。一、思想政治教育的基础元是经过多年征战后建立的一个少数民族统治的朝代，与之相伴的一直是战争和民族的歧视与融合，但这并未影响元的繁荣和发展，特别是元的天文居于当时世界的先进水平。（一）社会经济基础地域辽阔，民族间交往增多，对外开放，促进了农业、手工业、商业和交通运输业的发展，这为思想政治教育提供了坚实的物质基础。……

简介：思想政治教育不仅需要理性思维的指引和规范,同时也需要诗性思维的启迪和升华。为了提高受教育者对于思想政治教育的认同感和归属感,亟须增强受教育者的诗意情怀,在思想政治教育中融入诗性思维,提升思想政治教育的诗意品质。当前功利主义的盛行、预设思维的固守、规训教育的尊崇和理性思维的泛滥等现象的出现迟缓了诗性思维的回归步伐。我们需要从构建天人合一的诗境、涵养物我合一的诗心、凝练德美合一的诗情、言说情理合一的诗话四个方面入手促进思想政治教育的诗性回归。

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简介：思想政治教育的公信力问题是思想政治教育研究向纵深发展的重要问题,它直接关乎思想政治教育的正当性、合理性与有效性。虽然在学理上思想政治教育活动的正当性与价值意义毋庸置疑,但如果其不被公众所理解和认同,则势必会影响整个思想政治教育活动的开展。因之,探讨思想政治教育公信力内涵,分析影响思想政治教育公信力的诸多因素,将有助于把脉思想政治教育发展现状,改进和提升思想政治教育效果。

简介：我国的改革正处在攻坚阶段，面临着复杂的矛盾和艰苦的任务，必须统一人们的思想、凝聚和鼓舞人民斗志。思想政治教育在当前历史条件下对于党的建设、经济发展和教育事业诸领域都发挥着巨大作用，具有丰富的时代价值内涵，越是希望发展经济、改革开放，越是应该加强和改进思想政治教育的各项工作。

简介：“尊重、关爱、责任”是整个初中阶段思想品德教学的基本价值目标。这一目标具体到学生不断扩展的社会生活中来看，尊重指尊重自己、他人、社会和自然；关爱指关爱自己、他人、社会和自然；责任指对自己、他人、社会和环境负责，实质上就是做负责任的公民，创造有意义的人生价值。