简介：摘要本文对如何提高思想政治教育针对性的问题进行了分析，提出了四点基本对策，为增强思想政治教育的针对性提供了参考。

简介：本文对大学生思想政治教育的针对性问题进行了有益探讨.

简介：高校学生思想政治教育的针对性，是在思想政治教育的过程中．充分准确地把握教育对象的思想、个性和所处环境的一种教育属性。针对性，是社会主义教育的目的性要求，是一种科学的治学态度和教育教学方法。努力提高思想政治教育的针对性，必须从了解教育对象、把握教育时机、设计教育方式、跟踪巩固四个方面下工夫。

简介：大学生思想政治教育针对性的强弱,是其实效性和吸引力、感染力高低的决定性条件;目前大学生思想政治教育缺乏针对性不仅使思想政治教育不能取得预期效果,反而会导致不良影响。加强和改进大学生思想政治教育,迫切需要提高大学生思想政治教育的针对性。基于对目前大学生思想政治教育缺乏针对性的根源的认识,我们应通过广泛深入地展开调查研究、充分把握和体现思想政治教育的时代性、因材施教等途径提高大学生思想政治教育的针对性。

简介：摘要：新时期，高校在推进思想政治教育工作的过程中需要重点考虑的一个问题是提升思政工作的针对性，高校应该坚持供需对位的基本前提，依托技术赋能构建高校思想政治工作针对性的实践逻辑论纲。通过双向改革高校思想政治教育的需求侧和供给侧，实现供需对位，借助区块链、智能算法以及大数据等技术推动技术赋能。本文将在分析提高高校思想政治教育针对性的基本前提的基础上，探究其对应的技术举措，以期构建具有可行性的高校思政教育的实践逻辑论纲。

简介：机关后勤人员担负着为首长和机关服务的任务，具有岗位多、接触面广、单独执行任务多、工作环境特殊等特点，因此，要有针对性地加强思想政治教育。一是突出抓好爱岗、敬业、奉献教育，使他们克服“优越感”和当“特殊兵”的思想。住教育中要理论联系实际，进行有针对性的教育，并充分发挥机关人才密集，教育手段和设施先进的优势，采取灵活多样的形式，同时要抓好英模人物和先进典型的教育示范作用。

简介：大学新生面临的新境遇与其个体发展的不确定性特征，决定着新生思想政治教育需要遵循主体性教育、情感教育、发展教育三大原则。结合大学工作实践，大学新生思想政治教育可以通过预防教育与管理、综合化发展教育和个性化发展教育三个主题，增强思想政治教育的针对性与有效性。

简介：

简介：增强思想政治教育的针对性、实效性．是新形势下军队政治工作的一个重大现实课题．本文拟在这方面谈几点思考。

简介：高校思想政治教育的生命力在于不断增强其针对性和实效性。在新的历史时期，应根据当前高校思想政治教育存在问题，努力探索新形势下增强高校思想政治教育针对性和实效性的方法，以提高高校思想政治教育的实际效果。

简介：思想政治教育的针对性实效性问题。是长期以来政治工作者始终面对的一个挑战。实践表明，思想政治教育既有其内在的基本规律。又具有“水无常形”的特性。它因人而变、因事而变、因时而变，没有也不可能有一种固定不变的模式。当前一些基层政工干部不善于讲道理．是影响思想政治教育针对性实效性的一个带普遍性的问题。主要表现在：一是生搬硬套。不善于把政治理论、书本知识和上级指示变成通俗语言表达出来．只会照搬照抄。不见自己的理解，不见具体的解释．不见管用的办法。二是任意拔高。不论讲什么．都有伟大意义、重要作用、这个需要、那个根本，一开口就是提高认识．正确对待．端正态度等等．让人听后玄玄乎乎．不得要领。三是缺乏新意。老话、套话、空话连篇．什么讲话都是三段式，刻板、机械，缺少群众熟悉的语言．本来生动的实践、新颖的思想却被机械的模式窒息了。四是一味灌输。不看对象，不分时机．不讲效果．盲目灌输。

简介：在建立社会主义和谐社会中,当代大学生是重要的一环,高校思想政治课教育责任重大,要正确引导与纪律约束相结合,理论与实践相结合,集体与个人相促进,家长与师生相配合,为建立社会主义和谐社会培养大量优秀人才。

简介：本文研究的主要目的是为了明确针对性原则在高校思想政治教育工作中的重要性,通过提出一些实现方式来加强针对性原则的运用,进而推动高校思想政治教育工作的发展。此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章的分析提供一些理论基础。通过文章的分析可知,针对性原则的实现方式应从突出主体地位、注重教育内容两方面入手,通过对高校思想政治教育工作的针对性原则开展上述两点建议,能在一定程度上提高针对性原则在高校思想政治教育工作中的效率。

简介：高校不仅要为大学生的学习提供最好的设备、环境、师资,也要做好大学生的思想工作。高校的思想政治教育工作具有多方面的任务和广泛的内容,既要对学生进行政治和法律教育,也要对他们进行道德标准、理想信念教育。文章从思想政治工作的针对性原则出发,阐明针对性原则的意义和如何更好地将针对性原则运用在思想政治教育上的一些策略。

简介：《大纲》的制定，不仅有力地推进了思想政治教育进一步走上法制化规范化的轨道，而且对于增强思想政治教育的主动性针对性实效性进而不断提高思想政治教育的质量和效果，具有十分重要的意义。《大纲》中关于“根据各类人员不同实际，统一要求和分类指导相结合，先进性要求与层次性要求相统一”的有关规定，就是实现这一要求的重要举措。

简介：随着我国社会进入转型关键期,家庭教育出现了很多问题。其中既有社会经济制度和社会环境方面的因素,也有家庭内部的因素。针对这些问题,在思想政治教育学科视角下采取有效措施,不仅有利于家庭和社会的和谐,更有利于提高思想政治教育的实效性。

简介：摘要：互联网技术的发展迭新丰富和改变了人的精神生活，特别是对青少年的思想和行为造成了很大的影响。利用新媒体，中学生可以获取更多知识、开阔眼界，但同时也更容易受到多元思想文化的冲击。对正处在新媒体风暴时代的中学生，创造性地进行思想政治教育、强化价值观教育，提高其判断力和政治素养具有重要意义和必要性。本文将从分析新媒体环境下中学生面临的几个重大“陷阱”和难题出发，探究新媒体时代中学生思想政治教育的有效策略。

简介：当前，要增强思想政治教育的主动性针对性实效性，必须着眼于发展市场经济的宏观背景，正确地把握思想政治教育的科学定位，着眼于知识经济、知识军事的时代要求，增加教育内容的知识信息含量，着眼于科学技术的进步，积极探索运用大众传媒开展思想政治教育的新形式新方法。

简介：《理论与改革》2007年第5期发表郭毅然的文章认为，“权威效应”在社会生活中普遍存在，这就告诉我们，在思想政治教育中也应重视通过提高思想政治教育者本身的权威来增加其信息传播的说服力，思想政治教育者的权威主要来源于两方面，即社会认定的制度性权威和由教育者个人因素而产生的非制度性权威。其中，制度性权威来自于社会历史、文化、政治、

简介：在社会变革加快、利益调整加大、使命任务加重、各种挑战加剧的情况下，思想政治教育仍有跟不上、贴不紧、抓不实的问题。在新的形势下，要使思想政治教育充分彰显自己的力量，在质量和效果上有大的提升，最重要的是按照胡主席一系列重要指示和思想政治教育《大纲》的要求，从大处着眼，重视解决好以下几个问题：