简介:
简介:一天,小猕猴丽丽在果园里做完游戏j猴妈妈出题考小猕猴丽丽。第一道题是:“松鼠爸爸摘了15个松子,平均分给3只小松鼠,每只小松鼠可以分几个松子?”
简介:求平均数问题是统计中最常见的一种基本方法,也是小学典型应用题之一。我们都知道,解平均数应用题,一般是:先求出总数量和总份
简介:平等是构建社会主义和谐社会的重要目标。平等不等于平均。所谓平均思想.是指对生产的最终成果进行平均分配的一种思想;而所谓平等,抽象地讲是指人们受到或应当受到同等的对待。二者不能混为一谈,具有本质的区别。正确理解平等与平均,对构建和谐社会具有积极意义。
简介:专题解析我们经常用各种成绩的平均分数来比较班级之间,同学之间成绩的高低,求出各科成绩的平均分就是求平均数。
简介:随着油田生产的进行,采取阶段性的测试压力恢复可以获取地层压力的衰减情况。封闭储藏模型是平均压力评价的基础。对于生产井在生产达到动态平衡时,每口井都形成自己的泄油区域,理想泄油区域内的平均压力可用封闭边界模型作为基础。在此基础上描述了MBH法和解析模拟法,MBH法是一种评价平均压力的校正方法;解析模拟法是基于实际关井段数据估算生产井平均压力的最可靠方法。
简介:例1.秋游时,三(1)班同学每3人一组,比赛跳绳,为了体现团队协作精神,取各组平均数作为比赛结果。可糟糕的是,小龙那组的成绩单被墨水覆盖了,怎样才能知道小龙、安哥各跳了多少下?这让大家感到很头痛。
简介:看了标题,很多同学可能会感到奇怪,平均数也能骗人?没错,如果你现在还不太明白,那么请先看下面这两则生活中的片断:
简介:在匀变速直线运动中,平均速度
简介:小聪、小颖、小华三个同学正在为谁的成绩最好争论不休……
简介:虫苹果庄园的果树走丰收了!看着仓库里堆积如山的水果,虫苹果想到了一个好法子——开水果批发店。星期天,青苹果来店里帮忙。一个顾客推门进来,只见他到处瞧了瞧,然后问:“这里的西瓜和苹果怎么样?我想批发一些,价格是多少?”
简介:张金胜开了一家公司,正在招收员工,小赵同几个乡下弟兄去报到,张金胜说:“小赵,在试用期内,月工资500元,试用合格后,平均工资为1500元。”
简介:摘要:平均数是表示数据集中趋势的特征数,《平均数》位于北师大版小学数学四年级下册第六单元第4课第一课时,本文针对《平均数》进行了重新设计,记录了点滴教学实践与自己的一些粗浅的想法,是对如何更好教学《平均数》的进一步实践与思考。
简介:平均数指数和平均指标指数是统计指数理论中两个重要指数,二者在文字表达上仅两字之差,容易造成混淆,但其实质内容和计算方法截然不同。本文试图从概念、计算方法及表现形式上分析两者之间的主要不同点。
简介:摘要:本文讲述了数学教学过程中,借助于智慧课堂的载体对于在数学的分析这一类统计学问题中,创新地教学过程的探讨和研究。平均数和加权平均数是数学教学过程中的不可分割的
《平均数》教学设计
小猕猴算“平均”题
巧求“平均数”
不能见“平均”就除
平等不等于平均
平均数的问题
平均压力的评价方法
平均问题的小把戏
骗人的平均数
平均速度的应用
加权平均数
小心平均数陷阱
课时二 算术平均数与几何平均数
平均数指数和平均指标指数的主要区别
探究智慧课堂下的平均数和加权平均数教学
《平均数》测试题