简介:当前大众传媒的娱乐化倾向大有愈演愈烈之势,从综艺节目的空前繁荣到目前集中的新闻报导的娱乐化,无不体现着这一趋势,同时也引发了传媒业报道理念的变化。面对这种现状,我们不能够回避,而应当积极地正视这种倾向,认清这种倾向的现状,分析它的存在原因,积极地引导,规避其不良影响,构建和谐健康、稳健发展的媒介环境。
简介:随着我国高等职业教育的快速发展,市场上出现许多不同级别、不同系列而名称相同的教材,优秀的教材推进了高职教育及教学改革,鼓励高职院校广泛使用优秀的课题教材。但是,这些优秀教材,并不一定适合不同类型高职院校的办学定位和专业培养特色。
简介:“大众化”是30年代无产阶级诗人所认同的诗歌艺术发展之路。1932年9月成立于上海的中国诗歌会是现代诗坛上第一个有组织、有明确创作纲领的诗歌团体。其会章提出诗人的工作任务是“研究诗歌理论,创造大众化诗歌,以及介绍世界各国的新诗歌”。
简介:21世纪全球化趋势加快,社会现代化取向日益凸显,现代化已经成为人类共同的期盼与追求。伴随着现代化的发展,必然会出现一场重构当代都市人生活方式的深刻革命,人们对生命、生活质量与精神文化的追求,使文化大众化、休闲普遍化和多样化成为一种潮流。大众武术是大众文化的一部分,是发展中国传统文化的重要手段,是健身休闲的方式之一,所以,在现代化背景下对大众武术进行研究十分必要。
简介:马克思主义是一个整体,具有立场、观点与方法的高度一致性,马克思主义中国化的历程,以及当代中国马克思主义正是这种整体性的一个典范;而当代中国马克思主义的大众化,不能仅仅停留在宣传口号上,而必须抓住“人本身”这个根本,真正使当代中国马克思主义深入人心。特别值得一提的是,马克思有关“研究方法”与“叙述方法”的讨论,对我们深化当代中国马克思主义的整体性研究,推动当代中国马克思主义的大众化传播具有方法论的指导意义。
简介:<正>面临知识经济与信息社会的到来,中国的高等教育如何改革与发展,才能适应21世纪经济、科技与社会发展的需要,使中华民族跻身于世界强大民族之林,这是中国领导人和每一个公民都必须思考的问题.本文试就在教育改革与发展的新形势下中国高等教育大众化的问题作一探讨.
简介:高等教育大众化是国际高等教育发展的趋势.关于高等教育大众化内涵的研究,有多种看法,普遍采用的是马丁·特罗的观点.经济和社会的发展以及高等教育自身规律的要求,成为推动高等教育大众化现代发展的主客观原因.高等教育规模不断扩大,使有限的教育资源不能满足现有教育规模的需求,教育质量面临不同程度的滑坡,旧有的教育结构和体制也不适应教育现状与发展,这一系列矛盾和冲突的解决,必须要靠教育创新.教育创新包括教育目标体系的创新、教育观念的创新、教育体制的创新和课程创新等.
简介:文章对“大众文化”中“大众”这一核心概念进行历史溯源,在中西文化语境的背景下,探求“大众”的丰富内涵.从而为当今的“大众文化”研究提供有意义的逻辑起点。
简介:
简介:<正>CIS是企业形象识别系统的英文缩写,也可简称CI,包括理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI),其中MI是CI的最高决策、战略层面,犹如企业的“心”;BI是CI的战略执行层面,似乎是企业的“手”;而VI是静态的识别系统,属于CI的战略展开层面,像是企业的“脸”。目前,我国在CI导入和企业文化建设中,雷同化、一般化比较普遍,缺乏独特性。很难显示CI的作用,因此一定要:
简介:大众化与国际化是20世纪我国高等教育两种重要的发展趋势,面向21世纪,应着力于高等教育的变革与创新,寻求大众化与国际化之间的融合与互动,提升高等教育的国际竞争力,实现高等教育的跨越式发展。
简介: 大众传媒与大众文化的互动削弱了文化的社会功能,大众传媒的重要功能是传播文化的功能,大众文化与大众传媒在商业性上的一拍即合造成大众传媒这个以传播精神思想文化内容为主的文化产业在市场经济的汪洋大海中迷失了方向
简介:根据亲自改编的丝弦剧《李尔王》,探讨了莎剧改编特别是丝弦戏改编《李尔王》的得与失。
简介:社会主义核心价值体系大众化是社会心理的提升过程,大众传媒对社会心理具有双重影响。它通过信息的选择和传播、舆论的引导与监控,可以对社会心理起到引领、沟通、整合、控制、提升等作用;它作为双刃剑又能扰乱社会心理,对社会主义核心价值体系造成负面影响。所以必须高度重视大众传媒的影响力,在内容上、方法上扬长避短,加强对社会心理的引导与控制,促进心理态度的同化与内化。
简介:《大众哲学》是马克思主义哲学家艾思奇的代表作,它在马克思主义哲学通俗化、大众化、中国化、现实化上具有开创性意义。《大众哲学》之所以能成为大众的哲学,其必然性体现在:从客观方面看,它抓住了时代主题,反映了现实需要.它阐释的“新哲学”本来就是为大众的哲学;从主观方面上看,是其作者始终站在人民立场,为人民探求真理;精通马克思主义哲学的精髓,联系群众实际;采用通俗化的写作方法,贴近大众生活等。《大众哲学》作为这些主客观因素有机结合的理论结晶。从形式到内容都使之成为大众的哲学。
简介:大众的灵魂必然被赎买的观点缺乏普遍性.因为这一观点混淆了大众文化的消费者与一般商品消费者的本质区别.受众消费大众文化的过程也就是他们再造大众文化意义的过程.而受众是由不同的利益关系、政治立场和社会关系的人群构成.这使受众必然处在不同的语境中,必然会运用不同的码符来解读大众文化文本,使得单一的大众文化文本显现出多样性的意义来.
简介:摘要:在推进农村M主义大众化的进程中,仍存在易受到多元社会思潮的干扰冲击、农民自身局限性影响其传播范围、传播内容和传播方式亟待提升、组织力量薄弱等诸多困境。因此,必须营造良好思想文化环境,充分尊重和保障广大农民群众的主体地位,并结合农民群众日常生产生活实际,选取M主义大众化的内容和方式,着重提升农村基层组织力量。
简介:推进中国特色社会主义理论体系大众化,其根本就是要让中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策更好地为广大党员干部群众掌握和实践,变为广大群众推进改革开放和现代化建设的强大物质力量。开展理论宣讲,是推进中国特色社会主义理论体系大众化的重要形式之一。自党的十八大以来,随着经济社会发展进入新常态,党的理论创新不断深化,岑巩县把围绕中心、服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事,积极构建理论宣讲工作新常态。
简介:一八十年代末国内文坛的“新写实小说”是拥有众多作家和广泛读者的复杂创作现象。它在文学处于低谷之际悄然孕育,逐渐发展壮大,至今仍保持着旺盛的生命力。目前,理论界对“新写实小说”还存在不少争议,但无庸置疑,它是近年来文学多向度发展的结果,是文坛由“浮
简介:一、徘徊与困境大众化发展阶段的高等教育由精英教育和大众教育两种不同的教育内涵和教育体制构成。
谈当前大众传媒泛娱乐化倾向
高职院校“专用教材”不宜全部“大众化”
论中国诗歌会诗歌大众化探索
现代化背景下大众武术发展研究
整体性研究与大众化传播
试论中国高等教育的大众化
高等教育大众化与教育创新
何为“大众”?
宝马——大众
从个性化、大众化角度塑造企业文化
国际化视野中的大众化高等教育
论大众传媒与大众文化
民族化 戏剧化 大众化——我改《李尔王》
核心价值体系大众化过程中的大众传媒与社会心理
试谈《大众哲学》实现马克思主义哲学大众化的历史经验
大众是大众文化的显示器?
推进农村M主义大众化的论析
探索宣讲新机制 推进理论大众化
大众化:“新写实小说”的价值取向
大众化背景下地方高校的战略抉择