简介：要完善优化我军人才培养体系整体设计，加快发展军事职业教育，构建院校教育、部队训练、军事职业教育“三位一体”的新型军事人才培养体系，将教育培训贯穿官兵职业生涯全过程，为实现强军目标提供有力的人才支持。

简介：军事院校积极开展信息化教学，是任职教育的重要改革内容。现有信息化教学资源难以满足任职教学需求，难以惠及基层官兵，难以满足学院个性化学习需要。MOOC成为军事任职教育新契机，其三大核心特征对军事任职教育具有巨大促进作用。微视频能满足碎片化时间学习需求，多样性的教学资源确保教学效果，大数据能促进深度教学改革。军事院校MOOC课程的未来发展，需要进行以下几个方面的工作：强化开放教育理念，鼓励军内任职教育课程开放；建立军用共享的技术平台，适应任职教育发展需求；建设内容丰富的学习资源，满足多种需求；建立相应的规划标准，完善配套激励机制。

简介：【摘要】：随着军队战略转型建设和军事斗争准备的快速发展，对军队院校高素质军事人才的培养提出了更高的标准和要求。本文首先分析军队院校实战化对军事人才培养的新要求，然后提出军队院校实战化军事人才的培养策略。

简介：摘要：理论知识的学习是为了能够更好的达到实践效果，军事共同科目的学习是为了能够更好的贴近部队的需要，在军队院校人才培养体系中需要加入一些实战训练的过程，因此，全军应深入开展实战化训练，并使得军事共同科目的教育改革不断的发展。为了能够更好的达成实战化的教育效果，应从多个教学内容的角度入手，实践教学结构的科学设置和规划，完善教学模式的改革及创新，使得军事共同科目的理论与实战相结合，从而迎来新一轮的教育改革。

简介：现代美国警察组织最具影响力的纪律管理模式是“准军事化模式”。美国绝大多数州的警察学院使用“准军事化”训练模式。尽管有人对这种训练模式持有异议，提倡以“社区警务为导向”的训练模式，但“准军事化”训练模式因其训练效果的明显和有效，仍被警察部门作为新警入警培训的标准模式。

简介：摘要：军事训练是提高部队战斗力的根本途径，也是完成执勤、“应急”、“反恐”任务的根本保证。为了提高军事训练质量，预防训练损伤，处理训练后损伤，有必要了解院校学员军事训练中损伤类型以及产生伤病的原因，从而为训练部门制定更加科学的训练计划和更加合理的军事训练管理方案。

简介：摘要：为了适应新形势下的军事训练，士官任职教育的改革已成为当前士官院校亟待解决的问题。通过对士官院校建设的指导思想和基本原则的界定，提出士官院校要从完善训练体系、推进教学体系内涵建设、探索士官院校开放式融合发展三方面着力加强建设，为士官院校下一步行稳致远健康发展打下基础。

简介：摘要：军校教员贯彻落实军事教育方针，要在“学”、“教”和“研”三个方面下功夫，坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。

简介：军事职业教育具有明显的职业岗位特性,是以满足军队人员职业发展为目标开展的在岗继续教育,来自职业岗位的学习需求是其科学发展的关键动力。文章从知识更新、学习型军营建设、单位建设发展以及个人职业发展等方面分析了学习需求,初步构建了军队院校军事职业教育建设发展的内容体系,提出了包括统计需求、梳理需求、按需建设、更新维护和内容衔接等方面的发展对策建议。

简介：当前高职院校军事理论课教学在集中授课与外出实习、企业生产与学校教学安排以及现行的教材等方面存在不足。在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下,应从岗位要求、课程体系、师资建设等方面着手,提高军事理论课教学的应用性和实效性。

简介：通过分析当前士官院校军事体育教学的现状,发现学制特点、教学内容、教员队伍建设和评价方式对教学质量有一定程度的影响,提出了加强统筹协调、完善教学内容体系、有效开展训练中的思想工作、完善教员队伍建设和健全考核评价体系的建议,以推动军事体育课程教学改革,提高教学质量。

简介：军事职业教育是面向军队人员的在岗继续教育,是＂三位一体＂新型军事人才培养体系的重要组成部分。军队院校要切实发挥好军事职业教育中教学主力军、学习资源库的主体作用,需要努力探索适合我军军事职业教育特点的新型教育模式,本文深入分析了基于网络课程、虚拟现实技术、IETM、MOOC的教学模式的特点和优势,探讨了几种模式在军事职业教育发展中的能够起到的作用和可能的应用,为军队院校推动军事职业教育深化发展提供了有效途径。

简介：摘要：军队院校是我国的特殊院校种类之一，其主要以培养优秀的军事人才为核心，训练的内容也与军队类似，一方面，强调学生的基础身体素质的强化，另一方面，强调学生的军事核心素养的养成。因此，在军队院校中，军事体能训练是其中的关键科目，学生会在军事体能训练中，提升个人的身体素质，并且强化个人的意志力，增强军人核心素养，对于学生的成长有着至关重要的作用。但军事体能训练也需要具有科学性，要制定合理的训练效果提升策略。则本文将从军队院校军事体能训练的重要性入手，全面展开对军队院校军事体能训练效果的思考。

简介：摘要高职院校学生管理的“高难度”和社会选用人才的“高标准”使准军事化管理成为适应社会发展和提高学校竞争力的有效途径之一。能有效强化学校管理，创新管理模式，创建特色学校，提升品牌形象，推进素质教育。

简介：摘要：本文就铁路高职院校实施半军事化学生管理展开了探索，综合高职教育特性，以及社会对技术人才的需求，分析了实行半军事化管理的必要性。在此基础上，以规范学生、提高执行力为核心，提出了推进半军事化学生管理的相关策略，以期能够带来一些借鉴和参考。

简介：

简介：摘要：军队院校中的首要工作是教学，而军队院校的首要任务，是培养军事人才，因此做好教学工作才能提升学员的军事素养。未来战场同样需要强大的体能素质，本文通过对军事体育教学的价值与意义、军事体育教学的特点以及需要把握好的几点规律，找到在军事体育教学中需要遵循的一些原则、方法，为军事体育的教学提供了一些遵循。

简介：

简介：加快高层次军事指挥人才培养,必须充分发挥军队院校的主渠道作用.一是改进招生办法,打牢生源基础;二是优化课程设置,完善学员的知识结构;三是改革教学管理模式,突出学员的能力素质培养;四是以硕士生导师队伍建设为龙头,带动教员队伍素质的整体提高.

简介：[摘要]本文通过进行军事理论与训练教学实践，参考国内外高等院校开展国防教育的实际情况，全面分析目前高等院校军事课教学存在的问题，积极探索适合我国国情的新时期军事理论与训练的教学内容、教学方法、教学评价方式，提出了课程模块化设想和师生“共同作业”等教学模式，同时对军事课教学的实践进行系统总结。[关键词]国防教育思想教育军事理论教学方法课程模块化加强高校国防教育有利于改进大学生思想政治教育，丰富素质教育的内容。它关系到当代青年大学生健全人格的塑造、高尚道德的培养、身心素质全面发展，也是我国国防现代化建设，实现国家长久治安、和平发展的重要组成部[1]。我国于2001年颁布《中华人民共和国国防教育法》规定：普及和加强国防教育是全社会的共同责任。普通高校的军事理论课教学是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容......