简介：

简介：建设和谐队伍，增强凝聚力，是学校建设的一项重要任务。尊重教师，倾听心声；关爱教师，体现人性化；对教师宽容，寄予厚望。

简介：国家因人口老龄化而产生养老难的问题,企业因各种原因而存在人才流失问题,二者有一个共同的解决办法,这就是实施企业年金制度。本文基于企业视角,从企业年金定义、内容学习入手,根据制度特征,分析了制度在执行过程中的成效和缺陷,以求较深刻地理解我国企业年金制度。

简介：一、对凝聚力机制的考察当前，中国的经济基础和上层建筑发生了很大变化。我们所处的时期，是经济和社会事业发展的重要战略机遇期，是社会生产力快速发展，但发展不平衡的状况更加突出的时期；是公有制主体地位得到巩固、多种生产关系和谐共处的时期；是一致性不断增强、多样性快速发展的时期；是共同目标明确确立、共同利益逐步形成，

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简介：法报文章指出欧元将会带来如下东西:1.对单一市场的合理补充。25年来,欧洲受够了汇率浮动之苦,以致不想最终确定欧盟成员国货币的汇率。既然不确定固定汇率,那我们就注定要冒投机性危机的风险并为此无限地付出代价,尤其是在利率较高的情况之下。

简介：团结就是力量，凝聚力是党支部能否发挥战斗堡垒作用的前提和力量源泉。农村党支部在带领广大农民脱贫、致富、奔小康的路上起着“领头羊”的作用。而农村党支部有无凝聚力、凝聚力的强弱是这种作用能否有效发挥的关键之所在。但是在广大农村，不少党支部存在凝聚力不强和没有凝聚力的令人担忧的严重情况。

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简介：摘要：班集体管理凝聚力培养与提升，能够有效地激发学生在学习与生活中的个人品德提升、积极价值观形成、集体主义的培养，通过有效性凝聚力培养方式，促进学生在班集体中发光发热，得到个人的成长与发展。

简介：民族精神是一个民族的脊梁,是一个民族信心和力量的源泉,民族精神的一个重要价值就是它能够产生和增强民族凝聚力,而民族凝聚力对于促进民族团结与发展具有重要的理论与实践意义。

简介：企业的凝聚力，笔者以为是指企业及其行为对员工产生的吸引力的程度。一个凝聚力强的企业．其员工一定紧紧围绕企业目标，精诚团结，互相信任，互相协作，在企业内部形成一种积极向上，团结有力的工作氛围。那么企业的凝聚力从何而来呢?笔者认为一家企业要拥有并增强员工的凝聚力，必须做好以下几个方面：

简介：秦皇岛市供销社针对市直企业底子薄、基础差、经济包袱比较沉重的实际情况,紧紧围绕提高企业经济效益这一中心,大力倡导以效益论英雄,党政工团齐心协力,带领职工干部埋头苦干,收到了很好的效果。企业固定资产和自有流动资金,由1989年的1098万元,1993年增加到2696万元,增长1.5倍;实现利税由1989年的505万元,1993年增加到900万元,增长80%;四年还基建欠帐500多万元,处理经济包袱500多万元;投资1800万元上项目、建仓库、装修门店样品室、购置车辆等,企业综合

简介：【摘 要】班级作为一个特殊的大家庭，需要通过品德教育和班级管理的有效结合，来增强学生的凝聚力。以静心为突破口，确立“静心班品”的理念，让大家先改善鲁莽烦躁的坏习惯，制定符合静心理念的班训班规，并通过品德课的静心音乐欣赏来打好基础，行为品德中的优秀典型也在平时起到示范带头作用。在平等育人的同时，帮助学生成为大写的“人”，让班级聚沙成塔，拧成一条绳。真正发挥“一班一品一训一德”的特色集聚效应。

简介：摘要 班级的凝聚力在班级建设中至关重要。强大的凝聚力能够形成良好的学风，打造优秀的班级。老师的威信，班干部队伍，设立目标，班级活动，关爱学生等因素都会影响班级凝聚力的建设。

简介：毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,围绕增强党的凝聚力形成了一套较为系统的基本思路。新的历史条件下,坚持和发展毛泽东党的凝聚力思想依然具有重要的价值意蕴：第一,有助于激发党实现共同理想的精神动力;第二,有助于强化党担当执政使命的理论支撑;第三,有助于发挥党在凝聚中国力量中的领导作用;第四,有助于为全面从严治党提供治本之策。

简介：摘要优化课堂气氛，提高凝聚力是优化课堂教学、提高教学质量的一条行之有效的途径。优化课堂气氛是传授知识、培养情趣、启迪智慧，提高觉悟的催化剂。优化课堂气氛的方法(1)提高教师的人格魅力、业务水平、教学领导作风。(2)建立和谐的师生关系。(3)灵活组织课堂教学。(4)能放能收，控制教学气氛。

简介：摘要：班级凝聚力是班级管理的主要目标，也是促进学生健康发展基础。实践表明，一个具有良好凝聚力的课堂总是能激发学生的学习动能，使他们对学习充满热情。为了有效提高班级凝聚力，小学班主任在“双减”背景下实施管理班级时，需要结合“双减”要求，从多个方面提高班级凝聚力。本文将剖析影响班集体凝聚力的各种因素,并提供促进班集体凝聚力的相应对策。

简介：摘要：中职学校班级管理现状呈现为学生个体性日益突出，管理难度逐年增加，对班主任的管理能力提出了考验。作为班主任如何引导和建设，组建起班级的凝聚力，打造学生对班集体的认同感和归属感对班级管理工作而言显得重要且关键。

简介：摘 要：有经验的班主任不难发现问题较多的班级，其根本原因就是班级凝聚力不强，表现在班级的生生关系、师生关系不够融洽，这就给管理工作带来很大的难度。对于这样的问题班级，班主任要确定共同目标，明确班级方向；巧妙化解冲突，营造和谐氛围；开展集体活动，培养合作精神。由此增强班级凝聚力，促进学生全面发展。