简介：《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,是近年在国家层面所发布的产教融合方面指导性文件。其要解决的问题是当前的教育机制与人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应的问题。国家希望在该意见的指导下,最大程度地发挥参与到产教融合中的各利益相关者的优势,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级。本文尝试从产业学院这一角度分析产教融合过程中所出现的问题、产业学院的内涵、产业学院已经暴露的问题及应对策略等方面,探讨产业学院对产教融合的具体实现路径。

简介：摘要：目前职业教育都在倡导产教融合教学，中职作为职业教育中重要的一环，研究产教融合教学模式对于提升教育质量有着重要的战略价值。事实上，各大职业学校在产教融合教学模式上并没有取得很大的优势，本文以中职学校作为基点，思考如何保障学校产教融合教学模式能得到高质量开展。

简介：

简介：摘要：在工业4.0背景下，智能制造人才的需求是供不应求，但是目前存在着低端的人员过剩，高端严重不足。作为培养智能制造方向技能型人才的重要来源的高职院校，必须要针对人才结构性过剩与短缺的现状，提高专业人才培养方案的针对性、适应性和实效性，深入进行产教融合、充分发挥企业在人才培养中的重要作用，结合学校的具体情况，主动融入行业企业发展，推进产教融合，促进制造类技术技能人才的培养等方面进行的思考。

简介：摘 要：本文首先分析了目前在新工科背景下构建新型校企合作模式教育体系的必要性，并从专业人才培养目标定位、课程体系和课程内容改革、教学翻转课堂、“以赛促教，协同育人”的新模式等几个方面展开，阐述校企合作“联合实验室”产教融合人才培养的探索之路。

简介：摘要：在乡村振兴战略的指导下，农村地区职业教育中的产教融合系统将在多个方面实现对农村经济的促进作用，尽快实现我国目前实行的城乡一体化建设，目前，这种发展模式已经取得了一定成效，农村地区的产教融合为乡村振兴战略的提供了更高的时代适应性。目前，高职教育的专业体系和人才培养方案均是为了农村经济定向制定。在产教融合的发展模式下才能更好地满足乡村振兴需要的社会服务和产业发展需求，本文将总结出产教融合助力乡村振兴的几点思考。

简介：摘要：本文全面深入地分析了当前我国职业院校在深化产教融合层面存在的问题和面临的困境，认真总结了“产教融合，校企合作”的核心思想、基本要求和育人特点。通过探索，提出了基于产教融合背景的两大人才培养模式——实训工厂和企业新型学徒制，深刻阐述了两大培养模式的建设要求、建设条件、实施

简介：摘要：对于中职学校来讲，其要想得到更好的发展首先就要提升自身的核心竞争力，然而提升核心竞争力的关键在于专业建设情况。一直以来，我国职业学校都提倡教学要以就业作为主要目标，要将有用的教育资源整合在一起，结合时代发展步伐来设计教学方式，重点培养学生的就业和创业能力。2014 年国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，在新时代背景下，我国职业教育已经迈向了新的台阶，因此其面临的挑战也是全新的。在职业教学过程中该如何将国务院如何发展职业教育相关精神融入进去是目前保证其稳定发展的关键，也是当前首要考虑的问题。从我国中职教育发展进程来看，要想全面提高中职教育的发展速度，实行产教融合、校企合作是必不可少的。同时，这也是我国职业教育发展的必然趋势，实现产教融合、校企合作对于学生今后在社会上的就业和发展都是非常重要的。本文就中职学校产教融合的具体实践进行详细的探索。

简介：摘要：如今，产教融合育人工作尚存在着一些不可忽视的问题，未建立起相对完善的育人机制。同时，课程的设置与市场和行业的联系不够紧密，存在着相互脱节的问题。加之，现今育人模式未实现根本性转变，仅停留于表面，影响到了整体育人效果。本文，将详细阐述如何落实高职院校产教融合育人模式，旨在给日后研究工作提供重要参考。

简介：摘要：产教融合是现阶段培养创新应用型人才的重要教育路径，在制定优秀人才培养方案、落实实践教学、优化教学结构等方面发挥着重要作用。明确人才培养、发展方向的前提下，深化学校与企业之间的合作关系，强调创新应用型人才培养，具有重要的现实意义。本文以口腔修复工艺技术专业培养创新应用型口腔修复体制作工的实践教学进行探究，提出产教结合与创新应用型人才培养之间的耦合关系以及落实产教结合的具体策略，以供参考。

简介：摘要:当下校企合作产教融合是技工职业教育发展最为流行的基本办学方针，对于整个的职业教育发展，将会起到一定的促进作用。通过大量的实践应用来看，政府学校企业单位在促进校企合作方面都展现出了良好的积极性，但是企业由于自身的发展，还不能够展现出良好的参与度，这样将会导致校企合作产教融合出现各种各样的问题，为了能够对职业院校发展提供更全面的服务，我们一定要采取有效的策略进行解决，使得企业和职业院校能够达到深入的融合合作。

简介：摘要： 产教融合是高职院校培养高素质技术技能人才的必由之路。 本文通 过阐述高职院校产教融合的发展现状，剖析目前高职院校产教融合方面存在的 问题，提出建立"产教深度融合、校企互利共赢”的长效机制，实现其可持续的 发展路径， 建立产教共建共管教育质量评价机制，提出保障产教融合健康有序 可持续发展的合理化建议。

简介：摘要： 产教融合是高职院校培养高素质技术技能人才的必由之路。 本文通 过阐述高职院校产教融合的发展现状，剖析目前高职院校产教融合方面存在的 问题，提出建立"产教深度融合、校企互利共赢”的长效机制，实现其可持续的 发展路径， 建立产教共建共管教育质量评价机制，提出保障产教融合健康有序 可持续发展的合理化建议。

简介：摘要：高职教育的主要功能是培养符合新时期产业转型升级和企业技术创新需要的技术技能人才，为区域经济社会发展和产业升级提供智力支持和人才保障。在一带一路背景下，区域经济日趋呈现出外向型态势。作为区域经济发展智力保障的主阵地，高职教育发展与区域经济升级共生发展。通过培育高职教育与区域经济的协调发展机制，推动职业教育与经济发展相向而行。

简介：摘要为了更好的突出本科教育办学特色，应将产业和教育深入结合，深入挖掘校企的异同性，借此达成协同育人的目的；针对当前的问题，提出了本科教育“产教融合、协同育人”应用型人才培养模式的创新思路和具体改革措施，以及课程体系建设、技术路径和合作机制等一系列改革方案；在实践中探索合理的建设内容，查验并完善校企协同育人的机制与模式，加大对应用型人才的素质培育，推助地方性区域经济高质量发展。

简介：摘要：大学生创业服务机制创新对大学生创业成功率有极大的影响，高校作为创业服务的组织者和主要提供者，应该不断探索和完善大学生创业服务机制。作者提出高校应依托产教融合平台，整合创业项目，主动嵌入大学生群体、创业导师队伍、小微企业、战略合作伙伴组成的创业服务系统，形成“五位一体”的大学生创业服务新模式。

简介：摘要：通过对校企合作经验的阐述，来探讨校企协同育人的意义及途径。校企协同育人机制可培养出满足企业需求的技术技能人才，可实现学生毕业后就业零距离上岗，实现毕业与就业无缝对接。

简介：摘要：随着我国经济产业转型、技术升级迫切需要大量高技能型人才，职业教育是承担培养高技能型人才的主力军，产教融合是职业教育改革必然的选择。本文章分析了我国产业转型、技术升级背景下产教融合的重要性，阐述产教融合机制长久发展的困惑，及提炼出产教融合长效机制发展的策略，为我国产业转型、技术升级背景下产教融合的实践提供有效的借鉴。

简介：摘要：如今社会各界不断对人才提出更新的要求，而我国的高校教育人才培养模式也需要进一步完善，在培养学生专业能力的同时还要实现理论知识与实践能力的相互融合。应用型人才如今拥有着越来越重要的地位，教育界也更加着眼于应用型人才的培养，将产教融合新机制纳入到日常教育教学活动之中，但目前仍然面临着一系列的问题。本文基于这一点，对当前民办高校应用型人才的培养现状进行浅析，明确产教融合新机制下应用型人才培养工作的意义，并提出可行措施以供讨论。

简介：摘要：职业教育的天然特性在于其与产业的紧密联结，这不仅是其生存和发展的关键路径，也是推动城市进步和创新的关键驱动力。这种融合不仅强化了职业学校服务社会经济的功能，而且在城市转型和升级的进程中扮演着至关重要的角色，具有深远的战略意义和实践效用。它的兴起源于对教育质量和就业市场需求的深刻洞察，以及城市迫切需要通过教育改革以实现产业结构的快速升级。产教融合不仅能提升毕业生的就业适应性和质量，而且作为人力资源的强大引擎，为地区经济的繁荣注入源源不断的活力。在城市层面，产教融合犹如催化剂，加速了产业结构的优化和创新，增强了城市的竞争优势，促进了教学、产业、创新和资金等多元链条的和谐互动，推动了可持续的全面发展。