简介:摘要:深化产教融合改革,可以赋能支撑城市的高质量发展,推动教育与经济社会协调发展。本文分析了当前产教融合存在的问题,在提出问题的基础上探析一系列解决问题的措施。
简介:摘要: 随着各种新技术的应用和发展,传统劳动、资本、资源密集型产业向知识、智能、高端技术密集型产业快速的升级转化,很多高技术智能型制造行业企业对高职院校培养的既懂理论又掌握先进操作技能的人才需求激增。当前,产教融合运行中存在机制不健全、校企合作深度不够、运行载体缺乏创新、缺乏实质性的融合。要做好产教融合必须建立健全人才培养机制,定风险共担、责任共负、利益共享的机制、建立既能培养学生的专业操作技能,又能培养学生正确的政治思想、高尚品德的新型产教融合机制、推进校企合作制度、利益、资源融合、建立“互联网+产教融合”的高职教育平台,将最新的专业知识、技术、操作技能、工艺,融入到教育教学实践过程,实现校企合作由浅层次向深层次、由短期的不稳定向长期稳定的合作发展。
简介:摘要:在我国大力推动职业教育高质量发展的背景下,多主体多中心治理与发展成为当前产教融合发展的核心内容。然而,职业教育产教融合发展进程中产教系统差异与产教融合发展目标、主体性质多元化与产教融合价值要求、主体绩效价值与产教融合发展统一仍存在着一定的矛盾。为了有效缓解和解决以上矛盾,需要突破传统思维,建立健全产教融合的制度体系、运行机制、行为规范、绩效考核,促使“产”“教”围绕人才供需“同频共振”。通过构建配套的公共政策及其协调机制、推进基于多主体多中心的互联互通、强化多主体治理的多中心协同、完善产教融合的绩效评估体系,深化产教融合,实现职业教育高质量发展。
简介:摘要:目的 对当前产教融合现状和问题进行研究分析,结合实际提出产教融合实施过程中企业诉求和激励机制建立途径、运行机制,构建多元主体共同参与产教融合管理体制,为深入开展产教融合提供思路。方法 通过调研、问卷调查,研究分析产教融合过程中企业真实诉求,以“职教20条”为依据,提出“产业学院、双向激励、职业规划、成果转化”等实施路径。 结论 在产教融合深度开展过程中,紧密结合国家政策制度,做好政、企、校相互沟通协调,建立对应体制机制,创新合作模式,充分挖掘“产业学院、产业联盟”等校企资源,能解决好企业诉求和激励企业积极参与,使产教融合发展到一个新的高度。