简介：

简介：摘要：数学作为人类思维的营养剂，发展的增强剂，在实现个人价值，找到个人成长动力和推动社会的茁壮发展方面有着巨大的优势，对数学课程建设进行改革是保持数学在教育中生机活力的有效形式。学习力可以让数学课程建设更加顺利的进行，因为学习力是每一个人的本能。本文从学习力视角出发，探寻有效的高中数学课程建设策略。

简介：

简介：摘要：随着数学教学的不断发展，高中数学教学模式正在不断改进，数学进行课程导入教学是非常关键的，数学课程导入教学能够帮助学生探索数学的奥秘，使得学生对于数学学习产生浓厚的兴趣，逐步培养学生的创新能力和实践能力。因此，教师加强数学课程导入的教学，这对于学生的数学思维能力的发展具有重要作用，这对于学生解决数学问题，提升自身的数学综合素质具有重要价值。本文从知识背景、现实生活、学情三方面讨论高中数学课程导入教学策略，从而提高学生的数学水平。

简介：

简介：中日两国文化源远流长，长期相互影响、渗透，体现在数学教育方面，形成了既相似又有区别的数学教育思想．日本数学教育改革的经验值得我们学习．通过对日本高中数学课程目标的研究，结合我国数学教育改革的实际情况，得出以下启示：新时代赋予基础知识和基本技能新的内涵；要重视信息技术在数学学习中的作用；要重视开发培养创造力资源．

简介：【摘要】在新课程理念下，仅仅以知识的传授为目标的教学逐渐淡入人们的视野，同时以培养能力和素养为核心的教学越来越受到人们的重视。信息技术与课程整合就是在此理念下应运而生。结合数学课程的特点，着重阐述了信息技术与高中数学在整合中的新特点和新思路，尝试通过信息技术工具与数学实验相结合、信息技术教学与数学教学相结合的途径，实现二者课程的有机整合。

简介：阐述了高中数学课程中引入算法的必要性,结合教学实践,对算法教学提出了合理建议。

简介：摘要对于高中数学的教学，我国的相关教育部门是非常重视的，因为高中数学课程对于高中生而言是非常重要的，是高中生进行学习的所有课程中的基础课程。在实行新课标的改革之后，高中数学的教学进程受到了社会各界的关注。不过，作为基础学科的数学，在教学过程中往往会遇到这样或那样的问题，很难完成数学课程改革的目标。本文通过对高中数学教学课程改革的相关情况进行研究，对高中数学教学改革的现状进行了研究，对其中存在的问题进行了分析、探讨，并提出了相应的解决对策，希望能够对高中数学课程改革的建设工作有一定的帮助，推动高中数学课程改革。

简介：摘要：本文探讨了高中数学课程的有效教学策略，包括创设情境、学生合作学习、多媒体辅助教学和个性化辅导。通过实践这些策略，可以提高学生的学习效果和兴趣，促进他们在数学学科上的全面发展。

简介：摘要：近些年，社会经济发展迅速，信息技术也获得了普及，被广泛运用到社会各领域，尤其是教育领域。与传统教育模式相比而言，将信息技术引进教育活动中，可以促进教育活动打破时空桎梏，拓宽学生学习渠道，从而提升教学效率。在当前高中数学教学实践中，如何切实发挥信息技术优势，把数学学科知识和信息技术充分结合，达到相得益彰的效果，是教育工作者应着重探讨的话题

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探究高中数学课程的个性化教学模式。个性化教学模式能够根据学生的个体差异和需求，制定具有针对性的教学计划，从而提高学生的学习效果和学习兴趣。本文将介绍个性化教学模式的背景、意义、实践方法以及效果，并通过案例分析来证明其有效性。

简介：

简介：摘 要:《数学课程标准》指出，数学课的教学目标包括知识、能力、情感、态度与价值观三个方面，这三个方面缺一不可。其中，知识目标是最基本的教学目标；能力目标是最重要的教学目标；情感、态度与价值观目标是关键。所以，确定数学课的教学目标，必须把情感、态度与价值观目标和知识、技能目标结合起来。

简介：课程改革犹如一声春雷滚过，对传统的数学教学方式产生了巨大的冲击波。新课程改变了旧课程难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技的联系，关注学生的学习兴趣和经验，对教师的要求也进一步提高，课堂也发生着深刻的变化，一言堂变成多言堂，多了动感、生气与活力，还时有孩子们的真知灼见让人欣喜不已。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：数学作为高中生的必修课， 必须掌握正确的学习技巧，以便更有效地完成任务，并且能够根据最新的教育理念和考试大纲，有针对性地提高自身的数学水平。本文旨在深入探讨新课标下高中数学学习方法， 以期能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，提升学习能力。