简介：全人类的利益（而不是狭隘民族国家利益）高于一切,可是我们自己的爱国主义在其它民族看来也是如此,曾经有过对民族国家的观念的片面重视

简介：思想决定行为，行为决定习惯，习惯成就未来。思想就是一个人的观念，是一个人对事物的基本看法和所持的态度。所以说，仅从教育的方式、方法上来探讨如何教育孩子意义并不大，要想更好地教育孩子，就要有成功教育孩子的观念。观念是本，方法是末，观念不变而只是一味地从教育的方式、方法上找出路，无疑于舍本求末；观念是纲，方法是目，纲举目张，观念变了，一切都会改变。但还是有很多人不愿跳出固有的圈子，不想改变，其实想一想，改变无非有两种结果，一种是使事情变得更好，一种是使事情变得更糟，如果因改变而使事情变得更糟了，那再变回原来的状态就行了，但是，万一变好了怎么办......

简介：它实际上是民族教会、国家教会,然而教会虽是世界的福音,教会对国家

简介：

简介：摘要任何实践的开展都需要以相关理论作为指导，而作为对武术训练活动加以直接支配的指导思想，对武术运动训练变革加以推进的先导，训练观念在武术训练中发挥的作用是十分重要的。本文比较分析了传统武术和竞技武术在训练观念上的差异性，仅供今后的武术训练和研究借鉴。

简介：随着我国社会经济改革的不断深入,传统的家庭教育观念受到新的挑战,呈现新的发展趋向.在广泛调查研究的基础上,本文从5个方面综合分析了当前昆明市家庭教育观念的基本状况和主要特点,提出了加强和改进家庭教育工作的思路和建议.

简介：<正>发轫于联产承包责任制的我国农村经济体制改革迄今已有十年、十年来,农村商品经济有了巨大的发展,农民收入水平不断提高,农民观念、心态以及行为特征也相应发生较大变化。为了尽可能准确地把握在农村改革与发展的大背景下,农民教育

简介：随着1999年首批扩招的大学本科生从2003年起开始毕业走向社会,大学毕业生就业问题越来越受到全社会的关注.招生数量的大幅度增加,有没有导致人才质量的下降,并进而影响用人单位对大学毕业生的录用与选择,甚至成为毕业生就业难的一个重要原因,是高等教育界尤其是高校就业指导部门应该关注的问题.而对于大学毕业生的人才质量,最有发言权的当属人才的使用方--广大的用人单位.

简介：科学观念是指人们对科学对象、科学过程的本原和本体的见解或意识，即对科学对象持有的整体观点。就科学过程而言，科学观念包括人类为什么想、怎么想、想出了什么、为什么这样想等一系列问题。科学观念不同于科学概念，前者是统领科学认识和科学实践的一种潜在意识，是对科学本质的心领神会，后者则是科学认识和实践中思维的基础。科学观念也有别于科学思维，后者是在前者的指导下，对科学事实和科学现象的间接概括的有意识反映，科学观念影响并规范着科学思维。新课改背景下，我们应该特别注重对学生进行科学观念的教育。

简介：郑板桥论诗强调诗歌要与社稷民生有关,紧贴现实,关注民生痛痒,持一种功利主义的诗歌观念.因而在他看来,诗人要有'以天地万物为心'的性情.为了表达这种性情,为诗当求不墨守成规,自立门户,自出己意.

简介：在几何教学中，教师要充分利用和创造各种条件，引导学生从概念、识图、作图和推理等方面学习几何知识，培养他们的空间观念。反思概念。理解几何概念，重在反思概念所体现的几何图形的必要性，从而全面、准确地把握概念，树立概念所反映的空间形象。如教平行线的概念时，...

简介：日本是一个等级观念意识浓厚的国家，传统的民族观念“男尊女卑”意识根深蒂固。这种民族意识的存在有着一定的历史渊源，在日常男女用语、谚语和现实生活中等方面都能表现出来。随着时代的发展，女性权利意识的提高，妇女虽走出家庭，走向社会，地位和待遇方面虽有所提高，但并未脱离家庭主妇的地位。

简介：

简介：作为人民的政府应该具有怎样的理念,作为现代法治国家的政府官员是人民的公仆,政府是人民选举出来的

简介：人们常常提到“德育工作”,其实“德育”本身不就是一种“工作”么?在学校中还有所谓“德育工作者”,不用说,是因工作需要而设置的。问题在于学校中是否还有“非德育工作者”呢?这个问题的另一提法是:学生的思想品德除了他们自身努力外,单靠一部分人和一部分工作能够形成吗?虽然在理沦上和经验上都不难对此作出否定回答,人们一般还不致否认学校中每位教师及所有工作人员对学生思想品德的形成所应承担的责任,然而,既有专职“德育工作者”在,无异于默认其他教师及

简介：摘要大力发展职业教育，必须加强中职学校德育教学工作。长期以来，我国的德育属于一种静态的教育。它注重学校德育对学生品德形成与发展的主导作用，注重教师对学生进行长篇大论的说教。因此，如何调动学生学习的积极性，有效地达成中等职业学校德育课的教学目标，就成为我们必须面对的问题。

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简介：随着教育改革的深入发展，教师不仅要有丰富的知识，更要有综合的能力。这就要求教师形成新的教育观念，从而不断提高自身的专业水平。

简介：<正>建设有中国特色的社会主义,在很大程度上取决于改革的顺利深化发展,而“观念变革”文处于与改革休戚相关的重要地位。研究观念的变革,推进新观念的正态发展,便成了摆在我们面前的一项重大任务。那么观念是如何变革的呢?或者说,一种新的观念,是如何产生,并为社会所接受,变成社会的观念的呢?一些人从个体的思维和思维方式的角度向人们提出了许多有益的忠告,

简介：经济全球化、信息网络化、文化多元化召唤创新人才。观念变革引导创新人才的培养,我们应立足观念创新,带动人才培养模式的突破,亦应以全新的视角来看待知识与方法。创新是一种精神状态,是一种价值取向,更是一种科学方法,培养创新人才一定要强调科学方法,有了科学方法,才有能力创造。