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  • 简介:摘要:学习,贵在思考,思考的源泉是疑惑。疑惑即问题,优化问题设计是开展“问题解决”课堂教学模式的前提。本文阐述在化学核心素养的指导下,结合教学实践,举例谈谈优化“问题设计”策略。

  • 标签: 问题设计策略核 心素养课堂教学
  • 简介:摘要:现如今,建筑行业面临着比较复杂的市场环境,提升自身的管理水平才能建筑企业发展的关键。市场经济环境下,建筑企业之间的竞争可谓十分激烈,工程管理则成为建筑企业管理的重点内容,要想实现企业发展,充分发挥企业工程管理的作用,转变企业的管理理念,加强对建筑工程的成本、质量、进度管理,确保建筑企业的持续发展。 

  • 标签: 建筑工程 管理 优化
  • 简介:【摘要】语文作业是小学语文教学的重要延伸。在“双减”背景下,传统的语文作业形式已经不符合学生的学习需求。基于信息技术环境下,妙用互动信息、微信发帖、在线检测作业检测等形式,能够有效地让语文作业具有实效性,能够有效地实现作业减负。

  • 标签: 信息技术环境 语文作业 创新
  • 简介:摘要:伴随着我国建筑行业的快速发展,施工材料的成本控制占重要的席位之一。材料成本最优化关系到相关单位的经济收益指标。工程中占据造价一半以上的是施工材料的成本,受到越来越多的关注度,尤其是施工材料的成本,成为单位关注的重点对象。本文对施工材料最优化存在的问题展开阐述,并提出相应的解决方案,以达到控制成本最优化的目标。

  • 标签: 材料 成本 控制
  • 简介:摘要:在初中时期,学生们都具有了一定的自我管理的意识和能力,因此,在实施班级管理的时候,班主任可以立足于学生的自我管理,并主动教学方式与教学理念的创新,使学生能够积极地参与到班级的管理之中,要激发出学生的自主管理的主动性,促进教学成效的提升。文章下面主要分析在实际教学中教师优化班级管理方式,创新班级管理的策略,对学生的团队精神、综合素质和责任意识进行全方位的培养,提高学生对班级的认同感和归属感。

  • 标签: 学生自主管理 初中 班级管理 策略
  • 简介:摘要:在素描静物教学中,学生在构图方面普遍存在一些问题,导致素描静物作品出现背景大色块不整体、空间层次弱和固有色层不明确等不足,这些问题会对学生参与美术联考产生不利影响,因此教师在教学过程中需要高度重视素描静物构图教学,认真分析目前教学活动中存在的不足,对静物构图教学进行优化,借助明确目标使学生更有针对性的融入到教学活动中,掌握构图技巧。

  • 标签: 素描静物 构图教学 优化
  • 简介:【摘要】语文作业是小学语文教学的重要延伸。在“双减”背景下,传统的语文作业形式已经不符合学生的学习需求。基于信息技术环境下,妙用互动信息、微信发帖、在线检测作业检测等形式,能够有效地让语文作业具有实效性,能够有效地实现作业减负。

  • 标签: 信息技术环境 语文作业 创新
  • 简介:【摘要】语文作业是小学语文教学的重要延伸。在“双减”背景下,传统的语文作业形式已经不符合学生的学习需求。基于信息技术环境下,妙用互动信息、微信发帖、在线检测作业检测等形式,能够有效地让语文作业具有实效性,能够有效地实现作业减负。

  • 标签: 信息技术环境 语文作业 创新
  • 简介:摘要:数学作为一门重要的学科,对学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力的培养具有重要意义。然而,当前初中数学教学存在一些问题,如学生对数学知识的理解不深入、兴趣不高、学习效果不理想等。因此,如何优化初中数学教学策略,提高学生的学习兴趣和学习效果,成为了教育界和研究者们关注的焦点。本文的研究目的在于为初中数学教学提供一些可行的优化策略,以促进学生的数学学习兴趣和学习效果的提高,通过对当前初中数学教学存在问题的深入分析和对优化策略的研究,希望能够为教师和教育管理者提供一些有益的借鉴和参考,推动初中数学教学的不断改进和创新。

  • 标签: 初中数学 教学策略 优化措施
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,对于小学语文作业的设计也提出了更高的要求。优化小学语文作业设计,不仅能够提高学生的学习兴趣,还可以培养他们的自主学习能力和思维能力。小学语文作业是一种目的性比较强的内容,在学生学习的过程中,对于课堂中所学习的知识能够进行进一步的巩固,所采取的教育活动能够切实保证课堂教学质量,以及在课后能够进行有效的延伸,对于构建课程教学发挥着重要的作用。当前,很多教师也开始加强了对于作业的设置,针对不同学科的特点安排学生开展学习,取得了一定的成效。但是在作业设计的过程中也存在着诸多的问题,要求教师结合现阶段的教学现状,能够进行进一步的创新,力求提高整体的教学质量,提高学生的学习效果。

  • 标签: 小学语文 作业设计 优化策略
  • 作者: 河北省武安市第三中学 王秀珍
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-03-01
  • 出处:《中国教师》 2023年第23期
  • 机构:【摘  要】:优化课堂教学过程就是要提高课堂教学的有效性。而有效的课堂教学则要求教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。所以提高教学的有效性实质上就是要提高学生学习的效率、效益和效果。总之,只有依据学生的实际情况,精心设计教学过程和选择适宜的教学方法,才能达到课堂的优化。
  • 简介:摘要:素质教育要求教师在教学工作重要面向全体。而学困生是数学教学中的一个特殊得群体。做好这部分学生的转化工作是全面提高教学质量的关键。

  • 标签: 成因 转化 对策,