简介：由暨南大学华文学院承担的国务院侨办项目《中文》（初中版）近日正式出版发行。该项目由华文学院院长郭熙教授担任主编。2008年2月,由院内选拨的8名教师成立编写小组,开始编写工作。历经一年多的努力,顺利完成了教材的编写。

简介：针对初中记叙类作文开头的写作指导,初中语文教师先以初中语文教材中名家名篇的开头为学习范本,然后指导学生学习写记叙文的开头,提升写作能力。

简介：2002年末，在英国出版了加文·孟席斯(GavinMenzies)的《1421：中国发现世界的一年》(1421：TheYearChinaDiscoveredtheWorld)。书中认为中国的郑和是早于哥伦布发现美洲大陆的人。BilliamMorrow&Co出版商的广告用语是：“一个在哥伦布出生之前发现美洲的令人难以置信的真实故事，加文·孟席斯的惊人发现重写历史。”

简介：2004年5月17-18日，在维也纳大学汉学系召开了以“中国与世界：中国国际地位的变化(1840—2000)”为主题的国际学术研讨会。来自中国(大陆、香港、台湾)、奥地利、德国、意大利、荷兰、英国，瑞士、俄罗斯、乌克兰、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等国的近百名学者与会。

简介：西伯利亚地区第十一届“汉语桥”世界大学生中文比赛预赛于五月四日在伊尔库茨克市贝加尔商务中心隆重举行。此次比赛由中国驻伊尔库茨克总领馆和伊尔库茨克国立大学孔子学院共同主办。此次比赛有共有6个俄罗斯联邦主体首府的10所重点大学和三所孔子学院的十六位选手参赛，盛况空前。在比赛的开幕仪式上，伊尔库茨克国立大学外事校长舒宁先生和伊尔库茨克领事馆教育领事郑明秋老师分别致辞并预祝比赛圆满成功。伊尔库茨克国立大学艺术团体的俄罗斯同学们也在开幕式活动中为现场观众送上了极具中国特色的舞蹈和功夫表演，迎来现场阵阵掌声。

简介：最近几年,有很多初中语文教师结合新课程改革要求,积极探索全新的教学方法和教学对策,也取得了不少突出的效果,值得在教学中积极推广应用。本文主要结合实际情况,就初中语文写作教学中的自主学习教学策略进行了分析。

简介：在初中语文古诗教学中,杜甫的诗歌是一篇篇孤立存在的,每首古诗背后的故事和诗人在不同阶段的风格,同学们不曾探究过。所以,笔者对杜甫在不同阶段所写的'典型性、著名性'的古诗进行了整合研究。

简介：我国自古就有“情动而辞发,披文以入情”的古训。的确,文章并非无情物,一篇文章如果缺失了情感的浸润,再华美的词语、再精妙的结构都将无济于事。因此,如何在习作教学中渗入情感,学会在现实生活中捕捉情感、体悟情感,应该成为重中之重的内容。本文提出要借助多样命题,在关注自我中唤醒情趣;夯实阅读,在揣摩迁移中熏陶性情;依托日记,在细微素材中撩拨情弦;链接生活,在关注自然中历练诗情,从而让学生的习作教学情趣盎然。

简介：'俄罗斯世界杯,中国除了国足没来,剩下的都来了。'俄罗斯世界杯期间,中国品牌异军突起,与国外品牌共赴一场视觉上的饕餮盛宴。本文选取30则中外广告语进行对比研究,以霍夫斯泰德的文化维度理论中的两大维度:集体主义—个人主义、权力距离为理论框架,采用数据分析与案例分析相结合的方法,探究中西方文化价值观的异同及其成因,在霍夫斯泰德的结论的基础上得出具有世界杯特色的研究结果。

简介：思维作为智力的核心,是培养学生科学文化素质,养成良好心理素质的重要因素。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,教师要把思维训练贯穿于语文教学的各个方面。

简介：作为初中语文作文教学的风向标,中考作文为语文教师的作文教学提供了很好的思路。在中考视角下,语文作文教学要重视学生创新能力的培养,体现立意新、材料新的时代特征;也要重视学生构思能力的培养,使作文结构完整、层次分明;还要重视学生逻辑能力的培养,使学生语言的内在逻辑与写作技巧融为一体,彰显作文的条理性。

简介：优化文言文教学,需要理清学习目的,教学内容需"文史结合",教师需主动提升文言文阅读素养,运用小组合作式学习方法。

简介：语文新课程改革的不断深入,给语文教学工作提出了更高的要求。作为语文教学的重点内容,作文教学也要创新,实现语文教学目标。为此,本文结合初中语文的教学实践,对作文教学进行了积极的探索与研究。

简介：初中阶段的学生在思维能力和性格上都没有达到完全成熟,因此,无论是在心理方面还是在学习方面都需要教师进行引导。初中音乐课程是素质教学的重要构成部分,也是提升学生综合素质水平的重要科目。音乐不仅可以陶冶学生情感,还能有效地缓解学生的疲惫感,意义重大。本文主要对初中音乐教学有效性策略进行深入探讨和研究。

简介：杂文是一种颇具争议的文体，有人认为它是以婉讽为手段表达强烈情感的散文．有人认为它是能迅速反应社会问题的议论文，还有人认为它是横跨文学与政论两界的“交叉体”，不管怎样．即便是归为议论文．它也有着自己较强的个性，与一般议论文有很大区别，更不用说是剥离为非议论文的文体了。通常来说，高中阶段学生所接触到的议论文和杂文，它们的特点是有泾渭分明之处的：议论文主题高端大气，杂文则清新自然；议论文选材范围较窄，杂文则取材视野开阔：

简介：初中作文教学也要解放思想,真正地把写作教学落实在为生活而写作,而不是为应试而写作,让学生真正地、发自内心地喜欢上写作。尊重学生的主体地位,发现学生的个性差异,根据每个学生的思维认识水平、写作喜好,科学地为他们制定提高写作水平的方案。把自主学习与合作学习相结合,让学生在互评互改,互相学习中,激发思维的火花,加深对写作的认识。

简介：初中语文作文的写作需要学生具有较好的阅读能力以及语言表达能力,因此长久以来教师都注重语文作文的教学,提高学生的语文写作能力对其综合能力的提升以及今后的发展都有极其重要的作用。但是目前我国的初中语文作文教学还有许多困境,主要包括教师的教学方式存在一定的问题以及学生的写作积极性不是很高。最后结合这些困境,文章提出几点对策,希望通过这些对策的实施可以有效地提高目前初中语文作文的教学质量,提高学生的写作水平。

简介：由国家汉办、孔子学院总部和云南省人民政府主办，云南省教育厅、云南省广播电视局、云南师范大学承办，云南广播电视台协办的第五届“汉语桥”世界中学生中文比赛于2012年11月16日至11月26日在昆明举行。比赛期间，除了有来自45个国家、51支参赛队的100多位选手到昆明参加决赛外，同时还有106名各国优胜选手及57位领队老师前来昆明观摩比赛、学习交流、体验中国文化。“汉语桥”世界中学生中文比赛是世界各国中学生学习汉语、了解中国的重要平台。此次赛事面向15周岁至20周岁具有外国国籍、在外国出生并成长、母语为非汉语的外国在校中学生。旨在增进各国青少年对中华文化的了解，为他们提供一个展示汉语能力的舞台。

简介：由国家汉办、孔子学院总部和云南省人民政府主办,云南省教育厅、云南省广播电视局、云南师范大学承办,云南广播电视台协办的第五届"汉语桥"世界中学生中文比赛于2012年11月16日至11月26日在昆明举行。比赛期间,除了有来自45个国家、51支参赛队的100多位选手到昆明参加决赛外,同时还有名各国优胜选手及位领队老师前来昆明观摩比赛、学习交流、体验中国文化。"汉语桥"

简介：在平时作文教学中,教师要注意加强情感作文升格指导,引领学生真实选材,个性抒发真情实感,巧抓细节,以小见大,于细微处显精神,于平凡中露真情,掌握表达技巧,真情打造,让情感的涓涓细流在作文中自然流畅,让作文情真意切,以情动人,闪烁出诱人的光彩。