简介：所谓培训有效果,是指学员接受培训后在知识、能力、思维、行为、绩效水平等维度有所改善和提升,从而为企业创造更好的业绩。那么,如何评估训后学员在工作中可以做到、场景中可以用好,并能有效输出经验呢?

简介：为了克服传统按原始分以学科试题满分的60％以上为及格,80％以上为优秀的静态评价标准模式的种种弊病,在一年多的教学实践中,我试行以下三种教学质量评价量化方法,较好的调动了师生的教与学的积极性,收到良好的效果。1评价同年级各学科组的成绩的方法评价同年级各学科组教学质量必须考虑学科间试题难易程度。现行评价是考虑学科试题的难易过程,按原始分以学科试题满分80％以上为优秀,60％以上为及格来计算优秀率、及格率作为评价标准。用这种评价方法去评价学科组的教学质量的高低是不科学的,也是不合理的。那么如何评

简介：摘要：在核心素养的引领下，在实验教学中推广定性实验小量化，实施实验的绿色环保发展，从而提高学生的环保意识。化学反应速率和化学平衡是人教版选修4第二章的内容，其中涉及了7个演示实验和3个科学探究实验。这些实验能帮助学生进一步理解化学反应速率的概念、化学平衡原理，加深认识浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响，培养实验观察能力、记录实验现象的表达能力，提高分析问题、解决问题、交流和分享的能力，提升“科学精神与社会责任”的核心素养。为了更好落实实验教学目标，学生更好地完成实验的同时，加强实验效果，潜移默化培养学生节约资源、关注环保、改进创新等人格，笔者将本章实验进行了优化和改进。

简介：摘要：“职业教育的新常态就是在稳定规模的基础上，全面深化改革适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要，促进职业教育与社会需求紧密对接，为经济社会发展提供有力的支撑。”社会对职业教育的要求在不断提高，而职业院校学生的管理难度在逐年加大，多数学生学习动力不足、上课玩手机、下课爱吸烟、不服从管教甚至顶撞老师，这就是职业院校学生的新常态。本文基于职校班主任工作中“量化”管理模式的相关研究展开论述。

简介：摘要：综合素质是指一个人的道德修养、知识水平和各种能力等方面的综合素养。全面提高初中生的综合素质是学校贯彻党的教育方针和促进学生全面发展的最根本的教育目标。本文通过介绍综合素质量化教育与互动管理的组成、流程和主要作用，分析阐述了在提高学生综合素质方面的积极作用。

简介：摘要：在初中时期，学生正处于青少年发展阶段，部分学生受家庭教育与氛围影响会形成叛逆思想，教师在班级管理中，会受到一定阻碍，因此教师的教育活动与行为受到一定影响，威信力也与之前不符，班级秩序难以维系。在这种情况下，教师在班级管理上可以利用创新的方式进行教育活动实践与探索，保持中学班级秩序稳定情况下，量化班级考核，提升学生组织管理能力，促进其个性发展。

简介：摘要：随着社会的迅速发展及互联网的发展而成长的新一代中学生，在日常生活及学习上，经常受到各种负面因素的影响，他们的身心健康、思想及行为也存在着不好的习惯，班级自主管理能力的培养也成为初中学校管理的重要问题，而量化考核是激发学生参与班级活动积极性、提高班级管理水平的有效方法。本文以“以人为本，创建和谐班级”为主线，针对当前初中学校管理中存在的问题，探讨了促进班级自主管理，提高中学生能力的量化评价方法。

简介：摘要：在现代化教育发展的今天，教师不仅要注重学生在学习方面的成绩提升，也应该注重学生各方面能力的培养。教育教学近年来越来越注重学生素质教育的发展，所以教师应该将对学生的素质教育放在第一位。所以教师就应该在日常的教学工作中将学生作为教学工作的主体。班主任在进行工作时，也应该要积极树立以学生为主体的班级管理意识，有意识的去培养学生的自主管理能力，以期望提高学生自身的管理水平。

简介：摘要：在现代化教育发展的今天，教师不仅要注重学生在学习方面的成绩提升，也应该注重学生各方面能力的培养。教育教学近年来越来越注重学生素质教育的发展，所以教师应该将对学生的素质教育放在第一位。所以教师就应该在日常的教学工作中将学生作为教学工作的主体。班主任在进行工作时，也应该要积极树立以学生为主体的班级管理意识，有意识的去培养学生的自主管理能力，以期望提高学生自身的管理水平。

简介：

简介：【摘要】班级是学校教学管理最基本的组成部分，也是学生在校学习、生活的主要场所，更是承载学生健康成长的载体与渠道。传统的班级管理已经不能满足学生发展的需要，不利于学生形成良好的个性品质。而班级量化管理是班级管理实践过程中形成的一种“数值化”的管理方法，它是将本班学生的表现要求全部量化成数字，不同的数字代表学生在某个方面的表现程度，对不同量化指标进行加减分以便进行严谨的累计量化考核，以此作为学生评价的依据，从而促进学生言行举止规范的一种管理方法。笔者在班级管理过程中实施班级量化管理多年，文章试着对班级量化管理进行得失分析与探讨，以便其他班主任能从中得到启发。

简介：摘要：班级管理工作对于班级工作顺利开展有着重要意义，设计科学、合理的班级管理制度和方法能够保障管理工作质量。量化积分管理方法在班级管理工作中的应用有效地提升了管理方法的针对性，解决了传统管理模式中广泛存在的弊端。随着高中教育不断发展，班级管理工作的重要性变得越来越高，采用量化积分管理方法进行班级管理工作能够为高中班主任提供高效的管理措施，基于此，本文研究了高中班级学生自主管理模式中积分量化管理方法应用的措施。

简介：基于目前微型实验的优点和不足，对中学化学实验中的几个典型例子进行微量化研究和改进，摸索出比较合理的实验设计和操作方法，使实验现象明显且易观察。通过微量化实验的研究，巧妙地将实验仪器和药品用量进行改进，使微量化实验在中学化学实验教学中发挥优势。

简介：“量化管理”是学校“科学管理”的一种手段，“量化管理”的初衷，是想通过“量化”来调动教师工作的积极性和创造性。然而，许多学校对教师的管理，却过分地依赖“量化”，过分地迷信“量化”的作用。有的学校在教师的工作量化中竟然引入了“学科权重系数”、“工作量计算公式”，以体现其量化的科学性。有的

简介：针对车载单目视觉行人风险程度量化问题，提出一种俯视邻近行人风险量化分析方法。采用图像逆透视映射，将行人位置坐标从图像坐标系映射到俯视二维世界坐标系。通过在俯视二维世界坐标系中构建车行风险场并预测行人运动轨迹，量化行人风险系数并根据其系数大小将行人目标划分为安全、警告和危险三种不同风险等级。仿真实验表明：该方法能够准确量化行人目标碰撞风险，准确判定具有碰撞危险行人目标，有助于提高智能车载自主巡航能力和先进辅助驾驶系统危险预警能力。

简介：赛车的轻量化将有效减少赛车燃油消耗,并能提升汽车动力性和安全性,帮助赛车在比赛中获得更好的成绩。使用HyperMesh对赛车的支架进行有限元分析以及拓扑优化分析,在满足强度和刚度的前提下,通过拓扑优化设计以及CAD再设计,使零件由867g减重到423g,实现减重51%,轻量化效果显著。

简介：在现代教育研究中,教育评价已越来越受到人们的重视。由定性研究到定量研究,到定性、定量研究的有机结合,其研究方法也随着这门学科的发展不断完善。量化方法以其精确性、严密性,在研究的信度、效度上,尤其是信度上,受到人们的肯定。它的应用是我国近些年来教育实践中的一大进步。其中模糊

简介：本文简述标准化考试的组织过程,并通过两个定量指标信度和效度,从整体上分析了考卷的质量。

简介：汉语方言的差异主要体现在语音上,可以通过计算多个汉字在不同地区的发音差异得到。汉字的音节可分为声母、韵母和声调三部分,声母一般是辅音或零声母,可以从发音部位、发音方法等4个维度描述其特征;韵母由元音或元音加辅音组成,其中的元音特征从舌位高低、舌位前后和唇圆度3个角度刻画;声调用五度标记法表示,这样就建立了用21个特征刻画一个汉字音节的量化模型。对42个代表点之间语音差异的计算结果验证了模型的适用性。

简介：<正>一、考评内容及计分办法1、考评内容主要从各系对学生的组织领导、思想教育、日常管理、奖励与处分等四个方面进行。2、各项考评内容分解计分为:组织领导50分;思想教育100分、日常管理100分;奖励与处分50分。满分300分。3、为鼓励先进,鞭策后进,另设鼓励分、扣减分。4、每学期末进行一次考评计分。