简介:摘 要:本文介绍了以合肥财经职业学院智能制造工程师学院联合合肥TCL家电有限公司校企合作为例,对智能制造工程师学院对口专业机电一体化学生开展校企合作培养模式。在校企合作的培育过程中,伴随着合作的加深,其过程中遇到的培养合作办学下的课程设置改革问题及解决办法。校企双方通过构建高职“3+3”产教融合人才培养新模式,不断探索课程改革及创新。
简介:摘要:随着我国服装行业从加工转向开发,从依附品牌到自主创立品牌。目前,内地出现了一个又一个的自主品牌,本地服装企业也从纯加工型转换为设计兼加工型。然而,服装专业却面临窘境,培养的人才与社会需求的人才出现断层,培养出来的学生能力无法满足岗位的需求。因此,从岗位需求出发探讨中职服装专业课程设置改革,实现产教融合非常重要。笔者通过访谈,了解了近年来本专业学生相关的就业情况。通过问卷星平台调查,了解了服装企业用人需求,并在此基础上提出服装专业课程设置改革。