简介：【摘要】随着信息技术的发展，线上教学越来越普及，而线上线下融合式教学变革也成了教学发展的主要趋势，得到了社会的广泛认可。在小学教学中，教师可以将网络课程与传统课堂进行深度融合，一方面增加课堂的教学趣味性，调动学生的积极性和主动性，以此来体现学生的教学主体地位，另一方面充分发挥信息技术的教学优势与作用，实现教学效果最大化的变革目标。本文首先分析了线上线下融合式教学的发展背景，然后就其有效的变革措施和实践策略，进行了详细的思考与探究。

简介：摘要：推动军民融合的深度发展，是党的十八届三中全会在新时代提出的全新战略目标。为了将这一战略目标真正的落实在当前的强国道路发展过程中，必须要意识到军民融合深度发展的重要价值。通过装备计量保障能够有效地解决当前军民融合过程中存在的现实问题，因此，必须要加快对军民融合式装备质量保障的研究速度，从而促进我国军民融合的不断发展。本文主要是分析了军民融合是装备计量保障的重要价值，并且军民融合装备保障的推动措施进行了探讨， 希望能够为不断促进我国军民融合是装备计量提供参考意见。

简介：摘要：本文运用头脑风暴、德尔菲、模糊综合评价等方法，构建了军民融合式航材物流人才评价指标体系和模型，并运用实例验证了评价指标体系的完整性和评价模型的实用性。这为军民融合式航材物流人才选用，提供了一种可行性方法和实用工具，对推进航材物流军民融合式发展具有重要作用和意义。

简介：摘要：随着互联网技术和移动终端的飞速发展，创新的技术手段让在线教育的发展更加丰富和多种多样。网络教学平台为学生予以了新的途径和手段。网络教学不是取代传统的课堂教学，而是将网络教学模式与面授相结合，吸取了传统面授的优点，克服了传统面授受时间和空间限制的弱点，充分发挥了面授的优势。在线教学，构建新型教育和教学方式。

简介：摘要：文章从五育并举的内涵和意义出发，探究了小学教育中实施融合式教学的有效策略，包括构建基于五育融合的课程体系、创设基于五育融合的教学活动、建立基于五育融合的评价机制等，旨在为小学教育的改革与发展提供一些参考和启示。

简介：摘要：军民融合科技创新体系及军民融合产业发展的现状，加快完善区域内国防科技工业为基础的军民融合技术创新体系的实施机制；提高军工产品本地配套能力，提高产业链的稳定性和韧性，进一步激发辽宁经济发展的内生动力。在进行平台的打造过程中需要积极对接政府、军队及企业，汇聚各方力量共同推动产业的融合发展。

简介：摘要将经济社会发展和我国国防建设相结合的高效手段就是军民融合，这是我国的一个重大战略思想，而此项重大战略思想的重要组成部分——军民通信融合，它的实质就是要在最大程度上突破信息资源利用的限制，使军民通信良性互动成为现实，实现双赢甚至多赢。本篇对我国军民通信融合方式的进步和演变做出总结，阐明了现今存在与军民通信融合式发展中存在的主要问题，并以此作为依据提出了改善情况和解决问题的方法。

简介：摘要：小型音乐作为选修课，并没受到师生的重视，甚至连教师自己也将课程当作学生放松的场所，尤其学生掌握音乐技巧并不对考试构成影响，致使音乐教学效率停滞不前。教师可以结合学生实际生活选取与之相适应的音乐片段，让学生进行音乐赏析。事实证明，这种多元化的教学模式获得了影响获得了明显的教学效果。笔者结合音乐教学现状进行分析，然后探讨如何使教学手段更加有效，

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简介：摘要：军民融合式装备保障是推动军民融合发展的重要领域之一。本文通过分析民企参与军民融合式装备保障的关键问题，探讨了其在技术创新、专业能力、安全保障和合作机制等方面所面临的挑战和机遇。研究结果表明，民企参与军民融合式装备保障对于提升装备保障水平、推动国防科技创新具有积极意义。然而，存在着技术壁垒、安全风险、人才培养等问题需要解决。因此，建议加强政策支持、加强技术创新和研发合作、加强人才培养和交流，以推动民企参与军民融合式装备保障的稳步发展。

简介：摘要：随着教育理念的不断演进和社会需求的日益多样化，教育领域面临着新的挑战和机遇。在新课程标准下，初中教育要求更加注重学科整合、跨学科思维和综合素养的培养。融合式体育教学作为一种创新教育模式，正应运而生。它将体育与其他学科有机结合，旨在培养学生的跨学科能力、创新思维和综合素养。本文介绍新课程标准下初中开展融合式体育教学的意义，并提出新课程标准下初中开展融合式体育教学策略。

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简介：摘要：自建国以来，军事建设一直都是国家发展的重点，怀着强军梦逐渐的发展，因此对于部队的建设，也应该结合时代特点，实现现代化的强军目标，以保障国家在未来的发展中，拥有更加稳定的军事条件。对于军队来说，设备与供给的管理与保障，是军队发展过程当中首要的问题，随着逐渐丰富的部队生活，有关军事计量保障的问题，也逐渐的被更多的人重视，为了能够获得更加全面的发展，对于部队计量格局的建立和优化，需要结合设备的供应流程，建立军民一体化的计量格局，实现更加符合现代化的管理方式。

简介：摘要：在互联网+背景下的线上以及线下的混合式教学当中，师生更倾向于传统的教学模式，但在新形势下教师应以发展的眼光看待教学，将线上教学与线下教学相结合，积极推动美术教学的发展。这样，教师和学生、学生和学生之间才能产生多方面的合作和互动，进一步加强交流，激发学生的创造和思维能力，使其获得更好的艺术鉴赏力和体验。

简介：摘要：围绕课内教学与课外的协同、线上学习与线下学习的互通，进行了构建融合第二课堂的机械制图课程的改革与实践。实践结果说明：该课程能够有效培养学生的学习能力以及工程实践应用能力。

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简介：摘要： 美术教育，是培养幼儿审美能力与艺术素养的重要课程。采用情景融合方式进行绘画教学活动，符合幼儿成长规律，满足对审美的需求。文章以幼儿园情景融合式绘画教学的活动为研究对象，对如何进行情景绘画教学，提出几点建议，希望对幼儿教育工作开展提供参考作用。

简介：摘要：本文简述了国有企业推进“融合式党建”的重要性和当前面临的现实问题，提出了“融合式党建”发展的新路径，为国有企业推进“融合式党建”提供了路径参考，以期推动党建工作与业务工作相互促进、协同发展。

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简介：摘要：后疫情时代，教学发展的一项必然趋势就是开始在学校应用线上线下混合式教学方式，而要想确保线上线下混合教学工作能始终有序进行，就必须尽快制定科学合理的教学管理方式。基于此，本文将线上线下混合式融合教学概述等内容作为着手点，深入性的分析了线上线下混合式教学平台建设、教学设计及评价机制等多项内容，以供参考。