简介：摘要：在小学阶段的学习中，数学是一门很重要的学科，不仅表现在考试中，也能够很好地促进学生逻辑思维能力的养成，而要想学好数学，除了在保证课堂学习效果之外，课后作业也十分关键，能够巩固课上的学习效果。根据《数学课程标准》，学生完成数学作业的形式可以包括自主思考和实践等。在这一过程中，数学教师仍然扮演着重要角色，需要组织、引导和参与整个教学过程，在布置数学作业时，要考虑给予学生发挥主观能动性的空间。在过去，教师在布置数学作业时，特点多为形式单一、内容乏味等，不能很好地调动起学生的学习兴趣，让作业丧失了应有的作用。而且在课后，学生缺乏教师的监督，容易出现注意力不集中的问题。因此，本文的研究重点在于探讨线上和线下相结合的模式，来优化小学数学作业的流程，提升小学生的数学学习效果。

简介：摘要

简介：摘要：在教学过程中作业是检验学生学和教师教的效果的重要方式，可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识，培养学生科学素养，也是教师反思教学活动的重要工具。在疫情严峻期间科学作业的线上评价是作为线上教学的重要环节。随着疫情形势的缓和我们进入后疫情时期，学生开始返校上课。本文依据小学科学课程标准，将疫情期间网络教学平台的使用及学生作业上传、作业评价机制与线下作业评价进行融合开发，并对取得效果与不足进行讨论，为线上线下混合式科学教学的作业评价提供参考与借鉴。

简介：摘要：在传统的课堂教学中，教师占据主导地位，而学生长期处于被动听、读的学习状态。这种教学模式严重影响了学生英语学习能力的提升，同时忽视了他们作为学习主体的重要性。随着信息技术在小学英语课堂教学中的普遍应用，教师可以利用丰富的网络资源开展教学。新颖、互动的教学方式能充分激发学生的英语学习主动性，同时借助信息技术营造互动效果明显的教学氛围和环境，打造富有魅力的英语学习空间。下面针对信息技术在小学英语教学中的运用进行详细阐述，挖掘更多多元互动教学模式。

简介：摘要：信息技术快速发展，学生接受知识的方式随之不断变化。在这样的背景下，小学英语课外作业形式也出现了较大变化，利用互联网将线上和线下英语作业结合到一起。线上线下英语课外作业的形式，一方面可以刺激学生学习英语知识的兴趣，另一方面还可以充分发挥出课外作业的效果，提升教学效果。对此，本文首先介绍线上线下小学英语课外作业结合的要点，然后详细说明线上线下小学英语课外作业结合的实践。

简介：摘要：本文对初中英语线上教学中作业评价的问题和经验进行了分析与总结。在借助网络平台设计英语作业时，教师要立足教材内容，从学生长远发展需要的角度出发选择适合的内容， 优化英语作业评价的效果。

简介：摘要：数学作业是教师教学过程的一个重要环节，是学生巩固知识、提升对所学知识的理解和应用能力、也是培养情商的重要方式。 本文旨在探究线上教学中如何提升学生数学作业积极性的策略和方法。本文以培养学生核心素养为目的，在推送线上模范作业的同时，对学有余力和善于钻研的学生分组设计个性化作业，培养学生的思考和探索能力。经过一段时间的实践已经初见成效，相信这一举措在提高学生数学作业积极性的同时也能有效提升线上教学效果。

简介：【摘要】随着信息技术的发展和社会环境不断的变化以及学生接受知识培养方式的更新。近些年，由于新冠疫情的爆发，导致教育环境受限，教育部门为各阶段学生组织优质的教学力量，以便提供更好的网上学习资源，而各地学校在教育培养上也采取了线上线下相结合的教育模式。以此来帮助学生更好地适应新的教学方式和学习环境，让学生在线上学习也能够取得更好的学习效果。线上精选的教学资源能够更好的帮助学生进行自我学习，是线下高效学习的良好基础，而线下学习反馈出的教学效果也同时能够反映出线上的教学资源是否符合学生本身学习。而对于小学教学来讲，让学生在线上能够体验到学科的特点和现实实用性，是教师的首要目的，这不仅能够帮助学生激发他们自身的学习兴趣，还能够加强学生对知识的实用性，从而取得更好的教学效果。本文将从线上线下针对小学英语课外作业设计与反馈进行分析与探究。

简介：摘要：课程改革让小学英语老师的教学方式进行了改变，英语老师在进行教学时需要转变思想，教学要以学生为主体。小学英语老师在进行英语教学时，英语教学的内容应该与学生相关联，对于课外作业的预留也应该与学生生活有关，这样可以开发出学生潜力，让小学生有更好的发展。课外作业的布置可以让学生巩固课上学习的内容，让学生能够将英语课堂上的知识记得牢固。所以在英语课外作业预留时，可以使用开放式作业预留的方法，学生能够掌握英语的教学内容，这样学生的英语成绩也就会有所提升。

简介：摘要：随着时代发展，计算机应用技术逐渐面向大众，让学生线上认真学习的方法受到教育界的广泛关注，相关研究和实践大量涌现。小学英语线上化不仅能够满足学生因外界原因在家上课的需求，更解决了旧教学模式下课堂互动较少的问题。基于此，简单分析小学英语线上学习模式作业设计受到的影响，并深入探讨相对应的优化作业设计策略。

简介：摘要：课外作业一直是学生用以巩固课堂所学知识，提升学习与理解能力的重要途径，也是学生进行学习活动的形式之一。而教师要完成自己的教学任务，达到教学目标，就要为学生设计实用有趣的课外作业。尤其是就小学英语来说，作为服务于课堂教学的补充，它可以很好地执行课标中针对英语所强调的核心理念，即为学生的终身发展服务。而传统的小学英语线下课外作业都是背单词，偏于循规蹈矩和枯燥无味，小学生难以产生兴趣，但也无可或缺。若将其与已经在全国开展一年多的成熟线上学习联系起来，推出线上线下结合的小学英语课外作业，或许会取得不错的效果。既可以通过设计提升小学生学习英语的兴趣，又可以通过反思不断增强教师的教学能力。

简介：[摘要 ]作业是课堂教学的延续，它是以学生独立活动的形式完成特定的教学任务，巩固所学知识。同时，也是教师检查教学效果，了解学生学习情况，弥补学生知识盲区和不断改进教学方法的重要渠道。可见作业是教学过程中至关重要的部分。疫情期间特殊时期，线上教学成了教学的主旋律。这种“教师离校不离教，学生停课不停学”的空中课堂模式已经最大程度上减小了疫情对学生的影响，但教师与学生的互动以及知识反馈会有所滞后。所以，在此特殊时期，学生的线上作业就成为了最简单、最直接、最重要的学习效果反馈的途径。而作业的有效布置和批改方式的优化就是检验反馈学习效果最重要的环节，此环节设置的精当会大大减少学生和老师的时间与精力，对学习效率也会起到事半功倍的效果。所以作业布置的高效、批改的优化对教学效果具有十分重要的意义和价值。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨小学英语教育中采用“线上+线下”多元化作业设计的必要性和益处，特别聚焦于其在听说读写综合训练方面的重要作用。传统的教学方式已经不再满足当今快速发展的教育需求，而多元化作业设计提供了一种创新的方法来提高学生的英语技能和语言素养。通过结合线上和线下教育资源，学生可以在更广泛的背景下学习，更灵活地探索英语的不同方面。线上平台提供了丰富的学习资源，包括互动课程、多媒体教材和在线语言工具，这些可以帮助学生更好地理解和掌握英语。同时，线下作业设计可以加强学生的实际语言运用能力，通过口语练习和书面作业提高他们的听、说、读、写技能。

简介：摘 要：课堂是中学生学习和交流的主要途径，而课外则是中学生自主学习、有效提升的一个重要渠道。本文初中英语混合式作业模式分析入手，探索如何通过作业的分层布置、有效作业设计、趣味作业延伸等途径，进一步激发中学生的英语学习兴趣，同时提升英语学习的质量。

简介：摘要：目前，我国的现代化建设的发展迅速，基础教育的发展也有了改善。特殊的教育要求下，以线下教学、集体教学为主要形式的教学活动已经不便展开。在全新的教育背景下，如何利用新的教育方法解决教育问题，帮助学生从不同的角度积累数学学习知识，这是教师必须思考的问题。本文结合2020年初开展的线上高中数学教学活动展开论述，探讨数学教学方法的变革。

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简介：摘要：天天跳绳APP是一款支持家庭环境下应用的体育教育APP，具有教学视频资源丰富、不受场地限制等优势，极大地契合了后疫情时代下，学生的体育知识巩固需求，因此，本文运用了问卷调查法、访谈调查法，对此APP在线上体育作业布置上的适用性进行了调查分析，以期为线上体育教学领域的发展提供助力。

简介：摘要：随着教育技术的不断发展和普及，教学模式也在逐渐转变，特别是在线上和线下教学模式的融合应用。本研究旨在探讨在初中数学大单元作业设计中，如何巧妙地将线上和线下两种教学模式融合，以促进学生数学学习效果的提升。该研究以多种手段和角度对该融合模式进行分析和评估，旨在为初中数学教学提供新的教学思路和方法。

简介：内容摘要：音乐学习强调音乐的体验性，体验式学习是教师通过可视、可听的教学媒介，给学生素材，

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