简介：【摘要】随着信息化的高速发展，线上作业的布置和实施越来越便利和高效。本文研究了线上作业设计与实施的必要性、原则以及策略，以及如何合理使用线上作业软件，为教师在以后布置线上作业甚至是线下作业时提供理论基础和经验。

简介：

简介：摘要：随着城市化进程持续推进，我国电力系统建设规模不断扩大，系统完善度持续增强。随着互联网技术、信息技术的迅速发展，现阶段，在互联网技术支撑下，可以有效解决传统电力营销服务问题，实现电力营销服务模式创新目标。

简介：摘要：伴随新课改在实际授课中的不断延伸和实施，教学工作在某种程度上获取了一定的成绩和转变，新时期小学数学授课模式的转变，让老旧的纸张数学作业转变为数学线上作业，大幅度提高了小学数学教学质量和实效性。文章通过作者实际工作经验，对小学数学课后作业展开深度研究和解析，并提出相依策略，为小学数学授课工作献出微薄力量。

简介：摘 要：英语是一门实用性很强的重要学科。有效的作业设计与评价对小学英语教学有着积极的促进作用。因此，在教育过程中，小学英语教师不仅要保证课堂教学质量，而且要创新作业评价与设计。因此，对网上作业进行了设计和研究

简介：摘要：2020年初，受新冠疫情防控工作的影响，教育部出台了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，自此掀起了线上教学的热潮。为了能在线上教学中得到学生真实的学情反馈，如何设计线上作业是线上教学中关键的一环。本文就初中数学线上作业的优化设计作以讨论。

简介：摘要：随着“双减”政策的正式提出，我国的教育也标志着走向新的发展阶段。为了更好地适应这种教学背景，小学语文作业设计也面临着创新与变革。小学语文作业的形式和作业评价方式的设计，是语文教学的重要组成部分。网络平台具有即时交互性、多媒体互动性等特点，利用互联网手段设计线上语文作业，能有效应对“双减”要求，提高学生的语文素养。本文分析了小学语文作业优化的必要性；然后对当前小学语文作业设计中存在的问题进行了分析，总结出作业量、作业形式、作业层次以及作业开放与思考性这四个方面的问题；最后在此基础上分别提出了对应的优化设计策略。

简介：摘要：伴随着科学技术的飞速发展，网络信息为疫情时期的教学提供了便利，也开创了线上教学的新时期，网课成为了受学生欢迎的教学形式。但是缺乏了老师与学生面对面的交流，老师无法准确判断学生的学习情况，线上作业布置也存在问题。笔者在结合相关实践的基础上，找出了优化线上作业布置的措施，希望与各位同行进行探索。

简介：摘要：实施网上教学以来，各单位认真落实网上教学的部署要求，因地制宜、因地制宜、因地制宜，灵活开展网上教学活动。全市网络教学总体进展平稳有序。根据小学生的年龄特点，教师的直观讲解和示范指导要求相对较高。根据学科特点，根据各门课程的重点难点和学习情况，灵活选择网络教学方法。

简介：摘要：2020年是非常特殊的一年，新冠疫情影响了人们的生活，也在一定程度上改变了老师的教学方式，线上教学和线下教学相结合成为了新的教学模式，小学英语作业的布置也面临新的挑战。本文以小学英语线上作业设计和优化为中心进行研究，指出小学英语线上作业设计存在的问题，并提出相应的优化措施，为进一步夯实小学生的英语基础提供理论支持。

简介：摘要：小学英语作业是补充课堂教学的重要部分，也是有效地巩固学生课堂所学，提升其英语核心素养的重要环节。但是当前小学英语作业的设计形式、内容，缺乏多样性与创新性等，影响到学生英语核心素养的培养与发展。基于此本文设计了各种形式多样的预习和巩固性且富有创造性的线上作业，结合创新实例，阐述了线上作业设计的可操性和趣味性。

简介：   摘要：随着“双减”政策的实施，初中语文作业设计在线上教育背景下面临着新的挑战。本文旨在探讨双减政策的影响，以及针对这一政策背景下的语文线上作业设计策略。文章提出了多方面的建议，包括多样化作业元素、多元化的线上作业评价方式以及制定制定分层管理的作业目标等，以促进学生的学习效能和语文素养的提升。

简介：摘要：疫情的持续，线上教学成为一种常态，线上和线下是属于两种不同的教学形态，需要认清这两种形态的特点，根据特点进行有效教学，因此线上作业也需要与时俱进，适时的创新，本文试从高中历史作业的内容、形式、评价三个方面的创新进行探讨，以使线下教学更为实效。

简介：摘要：为了落实立德树人根本任务，切实加强历史学科核心素养的培育，落实高考评价体系和新课程标准的要求，我校在线上教学工作中积极探索，利用翌思维智慧课堂建立了线上学习平台，组织学生利用网络资源进行自主学习。同时，学校历史教研组立足部编版教材内容和培养学生史料实证素养的要求，以培养学生史料实证素养为核心目标，从作业设计与实施等多角度、多层次进行探索研究，逐步形成了“多元视域下培养学生史料实证素养的线上作业设计路径”。

简介：摘 要：疫情期间，停课不停学，停课不停教。线上教学受网速、时空的巨大影响，面临着巨大挑战，线上作业批改、反馈更是让众多老师头疼，催作业成了家常便饭。本文中，笔者从鼓励式评语到美篇展示，从教师作业点评到学生作业点评，从操作材料的准备到材料的灵活应用几方面进行了不断的尝试，在困难重重的线上作业反馈道路上让每一位学生都积极而有所期待的提交作业，让学生在数学学习的旅程中更加自信，促进学生全面、持续、和谐的发展。

简介：摘要：延期开学这段时间里，根据上级教育主管部分要求：“学校停课，但学生不停学”。这就需要我们老师在线上开展教学活动，而“线上作业有效设计与布置”又是线上教学活动的重中之重，作业布置要遵循教育教学规律，充分照顾学生的年龄特点、遵照差异性原则，充分发挥任课老师的作用。线上教学成为一线教师教学的前沿阵地，那么对于小学课后作业如何有效设计处理，本文将从实际出发，进行初步探究，以期对线上教学提供参考意见。 

简介：摘要：本文通过对现有文献的综述和实践验证，论文从两个方面进行了阐述：一是信息技术在小学线上作业设计中的运用，包括作业布置、完成和批改等方面的应用；二是实践验证信息技术在小学线上作业设计中的效果，包括提高教学效率、激发学生的学习兴趣和动力，改进作业的反馈与评价等方面的效果。研究结果表明，信息技术的应用可以提高教学效率，激发学生的学习兴趣和动力，改进作业的反馈与评价，从而提高学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨如何利用信息技术来提升小学数学线上作业的有效性。通过文献综述和实证研究，分析了信息技术在小学数学教育中的应用现状，探讨了线上作业的优势和挑战。研究结果表明，信息技术可以有效提升小学生数学学习的效果，但在实际应用中仍存在一些问题和障碍。本研究建议在设计和实施小学数学线上作业时，应注重个性化教学、互动性和反馈机制的建立，以提高作业的有效性和学习成效。

简介：摘要:随着电子技术，传播技术，信息技术等水平的迅猛发展，人工智能线上作业模式在教学中的应用慢慢成为研究的热点。线上作业模式是人工智能教育信息化环境下基于云技术的集学习、教学、教研于一体的新兴学习方式，也将会是未来英语学习的发展趋势。本文通过利用“口语100”网络学习空间进行学习和教学的过程和效果进行了典型剖析，利用其线上作业创新中学英语教学方式，实证其对中学生口语学习能力和英语成绩的提高有促进作用，能够提高学生在课堂上参与学习的积极性，激发学生的开口说英语的兴趣，培养学生英语学习的自信心。

简介：摘要：线上作业设计能够给初中生物教学工作提升教学效率，增强作业内容的灵活性，同时培养学生较高的信息化学习素养。双减背景下，初中生物教学工作应当充分适应学生的发展需求和成长特色，适当降低其教学压力，增强生物作业内容的综合启发性。教师在更具人本主义特色的环境下，开展线上作业的分层设计、实践性内容设计和开放性内容设计，引导学生以多维视角看待自己的生物学习任务，完成生物核心素养的全面提升。